1我的兴趣爱好

1 我的兴趣爱好教学目标：1 结合自己的生活实际，知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；2 通过生活实践，懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效；3 通过交流和体验感受兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。教学重点：知道健康有益的兴趣爱好有利于成长，培养兴趣爱好要持之以恒。教学课时2课时第一教时教学目标：1 结合自己的生活实际，知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；2 通过交流体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。教学过程：活动一、创设情境，感知兴趣1 每个人都有自己的兴趣爱好，今天老师带大家去参观兴趣百花园，让我们来看一看同学们都喜欢什么兴趣？2 看图片：看兴趣活动场景：3 让学生说说图片中的小朋友有什么兴趣爱好？活动二、填写菜单，交流兴趣1 老师也有一个兴趣爱好，你猜猜是什么？出示课题：我的兴趣爱好2 出示：我的兴趣菜单3 小组合作活动，分别交流自己的兴趣爱好。4 填写兴趣菜单。5 展示学生菜单。6 讨论：有了这些兴趣爱好，给你带来哪些快乐？活动三、小组合作，展示兴趣1 媒体演示教材上交流会的五幅图。2 学生交流：你喜欢哪一组同学的兴趣？为什么？3 让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。4 以小组为单位，学生展示兴趣活动，并指派代表汇报交流。5 谈谈兴趣活动中的感受。活动四、讨论交流，探究兴趣1 提问：你那广泛的兴趣爱好有什么作用？对自己和别人有什么影响？2 讨论交流。3 师小结：广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶冶情操，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。用特长为集体服务，给自己和别人带来快乐。4 出示儿歌。第二教时教学目标1结合自己的实际情况，初步学会正确选择兴趣爱好；2通过交流结合生活实际懂得培养兴趣爱好要持之以恒，才能取得实效。教学过程：活动一、名人故事，启迪兴趣1 阅读故事：昊昊的故事2 思考：读了昊昊的故事，你认为兴趣爱好应该怎样培养？对自己的成长有什么好处？3 故事交流会：A请学生讲有关兴趣爱好方面的故事。B听了这些故事，你又有什么想法？说说故事对我们的启示。4 师：兴趣给生活带来乐趣，使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长，需要从自身实际出发，讲究科学的培养方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成功。活动二、联系实际，辨析兴趣1 在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决（可以选择教材中（小论坛）中的事例，也可以结合自己身边的事例交流）2 在小组交流的基础上，每个小组提出不能解决的问题，进行辨析分析。3 全班讨论疑难问题，分别说说理由，找出解决的办法。活动三、我演你猜，相互了解1 媒体演示我演你猜2 学生小品表演：用语言、动作表演或说出某同学的兴趣爱好，请其他同学猜一猜这个人是谁。3 大家来当评判员：看了这个小品，猜猜他是谁？他有什么兴趣爱好？说说给你什么启发。活动四、体验成功，拓展兴趣1 出示兴趣宝塔图，让学生准备怎样选择兴趣、培养自己的兴趣，每想出一个办法，在兴趣宝塔上填写，并奖励1颗星。2 在学生交流的基础上，教师引导学生明确并发展自己的兴趣，填写自己人准备培养的兴趣和培养的方法。3 儿歌总结。教学反思： 分为2课时上完本课时间十分充足。我在让学生懂得自己的兴趣爱好，一定要持之以恒，不能三心二意。同时充分的分析了故事园中昊昊的故事。以常昊的故事让学生懂得兴趣爱好的培养，是需要有恒心的，培养自己的兴趣爱好，最终你会有意想不到的收获。当然，觉得分析这个故事的时候，一定要让学生先主动的说说常昊为了自己的兴趣爱好所做的事。从自己的年纪出发，让孩子自己说说自己上街你会看