2017护理教研室工作计划

2017年宋明县人民医院护理专业工作计划护理系在医院人才培养理念的指导下，按计划以医院教育教育教育的中心问题为中心开展工作。为了使工作有序，按时完成达到预期目标，提高教育教育质量，特别制定这个计划。一、地图思想以科学发展观为指导，坚持“以课程改革、重点特点、质量为重点”的工作理念为中心，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作方向，以临床研究活动和课题为载体，推进教育模式的转变，促进自主学习的全面展开；坚持实行教学质量保证制度，强调重点环节，加强检查力度，保证教学质量，不断提高教育教学水平。二、工作措施和具体内容(a)教育改革1、教研室组织了全体教师的统一思想、统一行动、统一阶段，深入研究和设计了影响教学改革的各方面因素，包括教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式、现代教育技术、训练设备、教学场所等，使教师树立先进的教育理念和以学生为中心的思想，从个别参与向全体教师的共同参与过渡。2、教学方法由以教员为中心的灌输式、灌输式教学改为以教学学生为中心的启发式、情景模拟、角色游戏的开放式教学，将学习的主导权返还给学生。组织学生在自主学习、合作探索的基础上结合实际情况，结合教学内容，对各个核心环节进行创造性探索，合理安排教学时间，适时、适当发挥主导作用，建立适应学科特点和学生自学要求的课堂教学方式。3、多媒体课件和黑板一起使用的教学方法；从严格遵循教学内容到教学大纲，以训练目标为中心，努力实现教学内容的基础、进步、前端。(b)教学和研究活动1、进行训练，进行实际教育日常工作。组织教师努力研究教材，利用集体课准备和工作活动时间进行训练。2、备课“深”，课程“现实”，作业“活”，工具“新”，活动“勤奋”，评价“平坦”，课外“细腻”负担“轻”3、加强集体课的准备指导、研究和练习，制定集体课准备的活动过程。严格执行“个人初步研究团体研究人初步准备”课程准备程序。教师以提高自身发展、素质的方法和手段，进行集体课准备，要求每位教师坚持备课、准备、教材、学生准备、准备方法、准备过程、准备资源等。在心里强调目标、眼里、学生、手里有方法、个人化的教学风格，体现课程改革和素质教育的目标和课题。积极鼓励“教学反思”，反思有知觉，改善有改善的目的，促进教师的持续成长和自我发展。(c)教师培训1、充分认识理论学习对提高教师素质、发展教育的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强可行性和实效性，结合实际合理的材料选择，提高学习实效性，提高学习质量和学习效率。2、加强对现代教育理论(特别是基础教育新理论)的学习，以现代教育思想为指导，把教育和教育实践从多方面改变。3、举办优秀青年教师选拔、教学案例研究等一系列活动，为教师成长提供平台，探索提高教师素质的有效途径。4、举办各种课程示范课。以评价过程为载体，进行案例分析活动，通过分析找出缺点，通过分析促进优化，完善内容，改进过程，达到教学的精细化管理。三、教育管理1.坚持面向整体，建立教学监控机制，致力于学科教学效果监控工作。2、遵守教育目标管理和流程管理，加强目标，提高质量意识，促进教育质量的提高。3.2017年是我院内涵建设的突破口。护理教研室密切围绕医院的教学工作要点，以教学工作为中心，努力在教学管理等方面取得突破。4.加强日常管理，使教员管理正常化，标准化：使常规教员管理扎实。将严格规范教师的备课、讲课、辅导、作业、教案、讲课计划、试卷审批等课程规范。教务室很好地保管和整理经常资料。5、定期进行各种教学检查，将检查工作制度化、正常化，各检查记录做好正文和电子记录保管。四是加强师资队伍建设，全面提高教师素质。教务室将通过听课、准备集体课、招聘校外专家、外出学习等多种方法提高教师的素质。1.年轻教师的培养将继续执行老一辈新的“前”“帮助”“带”训练项目，年轻教师每学期要上12个小时以上的课。为新来的年轻教师准备听课对象，尽快提高年轻教师的教学水平。2、坚持每月一次集体备课制度，教师之间互相进行课程评价，利用教学和研究活动及时复习、讨论和总结课程。发现并解决校内存在的问题，互相长距离提高全体教师的师资水平。3、每周定期进行教学研究活动，进行计划、主题、有目的的业务学习和研究，有计划的准备教师进行主题讲座，进一步提高业务质量和教育水平。4、进一步提高教师的科研水平，鼓励教师进行学术交流，积极写论文，营造学术氛围。五是加强教育监督，改革教育内容，更新教学方法，提高教学质量1、完善教育体系，突出专业特色根据学生发展的需要调整课程结构。形成重视知识、能力、质量协调发展的课程体系，逐步淡化理论教育和实践教育的界限。整合课程理论和实践教学。充分体现了职业教育特色“强调护理、加强技术、加强人文素质”的理论和实践教育一体化。2、改革实践教学内容和方法实施临床教学内容的整体优化和审批整合，增加综合设计性教育。注重培养学生学习思考、分析问题、解决问题的能力。通过运营比赛强调提高学生的能力和素质。每月定期进行教研室活动。有计划、有目的、有主题进行业务学习和讨论，目标教师进行主题讲座，进一步提高业务学习质量和科研水平。4、科学研究和提高医院意识。进一步提高教师的科研水平