2019—2020学年(上)厦门市初二年质量检测

准考证号：_ 姓名：_（在此卷上答题无效）20192020学年（上）厦门市初二年质量检测生 物本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至3页，第II卷3至6页。满分100分。注意事项：1答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应位置书写作答，在试题卷上答题无效。第I卷 选择题本卷共25题，每题2分，共50分。每题只有一个正确答案。1.下列动物类群中，具有脊柱的是A.哺乳动物B.线形动物C.环节动物D.软体动物 2.下列动物中，有口无肛门的是 A.水螅B.蛔虫C.蜘蛛D.蝗虫3.用鹅颈瓶实验证实“细菌不是自然发生的”的科学家是 A.弗莱明B.巴斯德C.列文虎克D.珍妮古道尔4.下列环境中，最容易生长细菌、真菌的是 A.潮湿的沙土B.干燥的衣服C.新鲜的桔皮D.罐装的奶粉5.蝴蝶是“毛毛虫”变化来的，蝴蝶和“毛毛虫”的发育阶段分别是 A.幼虫，成虫B.成虫，蛹C.若虫，蛹D.成虫，幼虫6.下列药物，与利用病毒治疗疾病有关的是 A.青霉素B.胰岛素C.流感疫苗D.板蓝根冲剂7.观察鸡卵结构图（右图），卵细胞的细胞核位于A.B.C.D.8.杜甫诗曰“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”，这些蜂、蝶对植物所起的作用主要是 A.防治害虫B.帮助传粉C.提供养料D.促进开花9.下列各项，属于扁形动物和环节动物共同特征的是 A.身体分节B.有外套膜C.有口有肛门D.身体两侧对称10.蝉和麻雀都是会飞的动物，它们的共同特征是A.用翼飞行B.体温恒定C.用喙取食D.卵生繁殖11.比较家蚕和青蛙的生殖和发育过程，共同特点是 A.有性生殖B.在水中完成C.完全变态发育D.发育起点是卵12.周末小红和妈妈去市场买鱼。小红发现，装活鱼的盆中大多通着气，她对通气目的做了四种推测，正确的是 A.减少鱼游动阻力B.增加水的含氧量C.推动鱼不停游动D.提高水体温度13.三叶虫、恐龙、古代鱼类等三类化石，按其最早出现的地层年代由远及近，顺序正确的是A.B.C.D.14.下列各项，能表明绵羊具有社会行为的是 A.有领头羊B.能防御敌害C.能交流信息D.有生殖能力 15.下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是 A.雌雄蛙通过抱对进行体内受精B.鸡胚胎发育的营养全部来自卵黄 C.胎生有利于提高兔后代存活率D.蜥蜴的生殖必须在有水的环境中16.下列各项中，属于真菌共同特点的是 A.原核生物B.单细胞生物C.由菌丝构成D.利用现成有机物17.诗经记载“螟蛉有子，蜾蠃负之。”梁代陶弘景观察发现，蜾蠃将螟蛉幼虫捉到自己巢穴中，蜾蠃的卵孵化后以螟蛉为食。蜾蠃和螟蛉的关系是 A.竞争B.共生C.寄生 D.捕食18.下列动物结构和功能对应正确的一组是 A.蚯蚓环带蠕动B.蜈蚣身体分节灵活运动C.文蛤肺气体交换D.蝗虫外骨骼快速生长19.下列植物类群中，根据“有无根的分化”可以区分的一组是 A.藻类植物和苔藓植物B.藻类植物和蕨类植物 C.蕨类植物和被子植物D.裸子植物和被子植物20.古长颈鹿的颈和前肢不太长，经过长期进化成为现代长颈鹿。按照达尔文的观点，其主要原因是A.颈长者凶悍，攻击力强B.取食高处树叶使颈越伸越长C.颈长者的繁殖力比较强D.竞争中颈长者的生存机会大21.下列食物的制作方法，正确的是A.鲜奶+乳酸菌密封冰箱酸奶B.面粉+酵母菌发面团保温C.蔬菜+乳酸菌泡菜坛加水密封泡菜D.谷物+乳酸菌密封保温食醋沸水22.利用糯米和酒曲制作米酒的过程中，下列变化正确的是 酵母菌将淀粉转化为葡萄糖 曲霉将淀粉分解为葡萄糖 酵母菌将葡萄糖转化为酒精 曲霉将葡萄糖分解为酒精 A.B.C.D.23.分析下表，序号代表生物，和共同特征最少的生物是分类等级界门纲目科属种生物 A.B.C.D. 24.玫瑰花酒香气迷人，且具有药效。兴趣小组研究果酒酵母对玫瑰花发酵液的影响，结果如下表。以下各项与实验相符的是果酒酵母接种量3%4%5%6%残糖量（%）3.72.93.33.5酒精量（%）8.08.78.47.8 A.残糖量表示发酵产物产生量B.较适宜的果酒酵母接种量为4% C.接种量加大，发酵速度加快D.实验全程应该保持有氧的条件细胞数目ABC丙组乙组甲组时间图 不同药物对细胞数目的影响25.已知药物X对细胞分裂有促进作用，药物Y可抑制药物X的作用。技术人员将小鼠上皮细胞均分为甲、乙、丙三组，培养过程中甲组不加药物，乙、丙组进行不同处理，并定时测定细胞数。根据实验结果图（右图），推测乙、丙组的处理是 A.乙组在A点加入X，在B点加入X B.丙组在A点加入Y，在B点加入X C.乙组在A点加入X，在B点加入Y D.丙组在A点加入X，在B点加入Y第卷 非选择题本卷共8题，除特殊标注外，每空1分，共50分。26.（4分）阅读资料，判断正误。（正确请打“”，错误请打“”） 根据科学家观察，当绿鹭偶然发现面包能引诱鱼浮出水面，它便将面包叼到水面上，然后捕捉前来取食面包的鱼。同一地方往往出现多只会“钓鱼”的绿鹭，不同绿鹭“钓鱼”所用时间和成果不同，不同地方发现的绿鹭“钓鱼”所用诱饵和技巧也不同。（1）绿鹭“钓鱼”是生来就有的先天性行为。（2）绿鹭能“钓鱼”与遗传因素和环境因素有关。（3）本资料可证实“动物越高等，学习能力越强”。（4）本资料可证实“同种动物不同个体的学习能力不同”。27.（6分）根据图解，回答问题。图1图2图3图4图5（1）动物体结构和功能相适应。图1动物与游泳相适应的运动器官是 ；图2动物与飞行相适应的呼吸结构是肺和 ；有助于提高图3动物摄食能力的结构特点是 。（2）动物体结构与其生活环境相适应。从体表特点分析，图4动物的皮肤 ，只适于在水域及其附近生活；图5动物的体表有 ，可减少水分蒸发，适于 生活。 图3关节示意图28.（6分）眼保健操可改善眼睛疲劳。（ 填序号，横线填具体结构名称）图1 揉天应穴图2 手臂伸直时，肌肉、骨和关节示意图（1）小丽听到“揉天应穴”口令，做出相应动作的过程如下。对照图2将该过程填写完整。刺激（听到口令） 收缩牵动前臂骨 绕 运动屈肘AB（2）做眼保健操需要多个系统的配合，其中A过程主要靠 系统调节，B过程需要运动、 （举一例即可）等多个系统参与。（3）做眼保健操需多个关节灵活配合。观察图3， 有滑液、 关节囊坚韧等特点，使关节既灵活又牢固。29.（6分）阅读资料，回答问题。2019年草地贪夜蛾（右图）入侵我国，近20个省遭受虫害。草地贪夜蛾幼虫啃噬植物叶片，并可在土壤或所危害的植物上化蛹，成虫可大量产卵并飞行传播。由于产生抗药性，化学防治对草地贪夜蛾已逐渐失去效果。科学家利用白僵菌杀灭虫卵，利用蠋蝽捕食成虫，对草地贪夜蛾有较好的防治效果。（1）下列各项，能正确描述草地贪夜蛾的有： 。 属于节肢动物 属于脊椎动物 运动器官是足和翅 身体分头部和腹部（2）草地贪夜蛾的发育过程属于 ，判断理由是 。（3）白僵菌属于真菌，它的孢子可萌发产生大量 及分泌物，使害虫致死；以食物链“ABC”表示蠋蝽的防治作用，食物链中代表蠋蝽的是 。（4）在化学防治中，通过自然选择保留的草地贪夜蛾具有 的特点。30.（7分）阅读资料，回答问题。资料1 北京世园会园区内，树木苍翠茂盛，湖水碧波荡漾，蝴蝶在花丛嬉戏，燕雀振翅高飞绿草茵茵，鸟鸣蛙唱，处处洋溢着生命的律动。资料2 植物馆内有红树林、热带雨林、蕨类、食虫植物、苔藓等600多种珍贵植物。马铃薯展区由废旧轮胎打造而成，种植数千株不同品种的马铃薯，体现了低碳环保的理念。世园会结束后，帝王百合、华盖木等特有珍稀植物被移入北京植物园养护。（1）资料1中，提到 类脊椎动物；资料2中，至少提到了 类孢子植物；资料中提到保护生物多样性的措施是 。（2）世园会设计有湖、草地、热带雨林等景观，体现生物多样性中的 。（3）“每种生物都是一个丰富的基因库”这句话体现了生物多样性中的 。资料中，直接支持这句话的事实是 。（4）请从生态保护的角度，为前往世园会参观的朋友提一条合理建议： 。31.（8分）农业部门在玉米产区推广“粮改饲”，将整株玉米制成饲料，解决粮食玉米供过于求和优质饲料不足的问题，并有效控制焚烧玉米秸秆造成的大气污染。观察物质循环示意图，回答问题。（ 填序号，横线填文字）大气中的二氧化碳动植物遗体和排出物（1）玉米吸收大气中的二氧化碳，进行 光合作用，合成 ，牛取食玉米饲料，获得物质和能量。（2）玉米秸秆堆放久了，会通过被 逐渐分解；与过程比较，依次经过 和 的途径，玉米秸秆可以更快被分解，这个过程体现了动物在生物圈中具有_的作用。（3）玉米秸秆曾被认为是废弃物，将它加工成饲料的好处是：从与环境关系的角度看， ；从能量流动角度看， 。32.（5分）衣藻、绿脓杆菌都是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染，可采用噬菌体治疗这种感染。结合图解，回答问题。（ 填字母，横线填文字）绿脓杆菌 噬菌体 衣藻A1B1A2B2CD图1图2（1）图1是三种生物的分类图解。如果B1代表“有叶绿体”，则代表 ；A2代表 ；代表 。如果B1代表“无成形细胞核”，则代表 。（2）用噬菌体（图2）治疗绿脓杆菌感染，主要原理是：噬菌体能将 注入到绿脓杆菌细胞内，制造出新噬菌体，并使绿脓杆菌裂解。33.（8分）为了探究甲、乙两种抗生素对a细菌的影响，研究人员先进行预实验，将a细菌接种到已消毒的培养基上，加盖培养24小时，结果如下表。表 预实验的结果组别处理方法温度现象A接种a细菌10没有出现菌落B40出现大量菌落C70出现个别菌落 在预实验基础上，研究人员进一步做如下实验取6个装有灭菌培养基的培养皿，在每个培养皿中接种a细菌后，将培养皿均分成D、E两组。D组培养皿放置4片浸润抗生素甲的灭菌滤纸片；E组培养皿放置4片浸润抗生素乙的灭菌滤纸片。加盖培养24小时。实验现象如下图。D组实验现象滤纸片抑菌圈（细菌无法生长）E组实验现象 分析上