可用见龙在田二年级语文上册古诗两首_.ppt

25古诗两首,仔细看图，猜猜图上的人在干什么？他们之间发生了一件什么事？,回乡偶书,（揭示课题）有一个叫贺知章的人，他很小的时候就离开了家乡，直到八十六岁才告老还乡，这首诗就是他回到家乡后写的。,（齐读课题）,贺知章,唐代著名诗人，字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人。年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗，回乡偶书咏柳等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。,贺知章,作者简介：,当他回到阔别了五十年的故乡时，又是一番怎样的场景呢？请同学们读一读这首诗。,学生自学古诗一读：读准读通古诗回乡偶书。二读：划出生字，记住字形。三读：读出节奏，圈出不懂的词语。,回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,圈出生字,会认的字,k,h,客何,客何,我会记生字,客容,客人,何河,容易,何时,小河,生字学习,偶然乡音鬓毛,衰老客人何处,u,yn,bn,shui,k,h,生字学习,我会读,生字学习,偶然乡音鬓毛,衰老客人何处,生字学习,我会读,生字学习,生字学习,多音字,少,sho,sho,(多少)(少数),(少年)（少先队员）,回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,齐读古诗,理解诗意,回乡偶书,偶然,作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。,少小离家老大回，,年轻的时候,年老的时候,（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。,乡音无改鬓毛衰。,家乡的口音,没有什么改变,耳边的头发花白稀少了,（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。,（这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意）,儿童相见不相识，,小孩,认识,小孩儿见了我都不认识。,笑问客从何处来。,笑着问我，这位客人是从哪儿来的。,哪里,一群()的孩子，（）地跑过来，笑呵呵地问道：“？”,想像说话,请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。,说一说,体会诗情,这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景,作者抓住回乡时的一个细节，表达了对家乡人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。,回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,抽读,少小()，乡音()。儿童()，笑问()。,你能背了吗？,贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首回乡偶书。欣赏第二首,离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。,练习检测,从诗中摘录两组反义词（）（）（）（）,少小,老大,离,回,会写的字,音,客,何,我会写,ynkh,音乐声音口音,客人乘客客车,何时何地如何,、背诵并默写古诗。、为回乡偶书完成一幅诗配画。、试着把这首诗编个故事，再演一演。,作业：,欣赏,咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,贺知章三十多岁离开家乡，直到唐玄宗天宝三年（744）才辞官还乡。他是一个性情飘逸的诗人，据说在长安初次见到李白，就十分欣赏李白的才华，把李白称为“谪仙人”，就是被罚到人间的天上仙人。从此他和李白结下了很深的友谊。李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。大诗人杜甫写诗描写贺知章说：“知章骑马似乘船，眼花落井井底眠”。贺知章晚年告老还乡，唐玄宗把山阴的鉴湖赐给他养老，这首诗就写在他还乡之际。此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。一个性情真挚的诗人，在垂暮之年回到久别的家乡，此时的心情无疑会产生最好的诗作。那么，这首小诗妙在何处呢？久别还乡，人老了，可是家乡话一点儿没变，言外之意就是自己思念家乡的心情一直没有改变。可是，自己毕竟离开家乡太久了，天真的孩子们已经把自己当成客人了。这首诗写的是一种惆怅，但我们要理解，它的好处就在点到惆怅就收了尾。忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的惆怅为的是告诉读者他终于回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。这就是许多初唐和盛唐诗歌的好处，它们总是怀着希望。人生的痛苦、失意总是难免的，但放在一颗怀着希望的心灵里，感觉就不一样了。,回乡偶书赏析,第二课时,赠汪伦,这是一首描写送别的诗？想一想，谁送谁？（板书）,有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗？,作者简介：李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国山河、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、早发白帝城等，他的诗对后人有深远的影响。,李白和汪伦一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的村民，他们之间是怎以联系起来的呢？,仔细看图片,说说看到了什么？,李白将要离开了,汪伦特地赶来送他,李白十分感动,写下这首赠汪伦。李白在诗中写了些什么呢？,学生自学古诗一读：读准读通古诗赠汪伦。二读：划出生字，记住字形。三读：读出节奏，圈出不懂的词语。,赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,t,xng,ln,赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,t,xng,ln,圈出生字,生字学习,汪舟欲赠踏潭,wngzhuyzngttn,我会读,汪舟欲赠踏潭,我会认,与同桌交流怎样记生字。,抽生说说记住了哪个字？是怎样记住的？,欲,踏,赠,客,汪,何,舟,潭,我能认生字！,青蛙跳伞,看谁读得又快有准！,生字宝宝带来了它的朋友，我们来读一读。,生字学习,赠送汪洋伦理潭水,小舟欲望踏步乘客,zng,wng,ln,zhu,y,t,读一读,tn,chng,踏步,小舟,伦理,乘客,欲望,汪洋,潭水,赠送,看谁读得又快有准！,识记多音字,踏,将,jing,(将军)（将来）,jing,(将领)（将令）,t,(踏实),t,(踏步)（踏板）,赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,齐读古诗,赠汪伦,理解诗意,李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。,李白乘舟将欲行，,想要、打算,我乘船将要远行，,走,忽闻岸上踏歌声。,忽然,踏着节拍唱着歌,忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。,（踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。）,桃花潭水深千尺，,即使桃花潭水有千尺深，,桃花潭：水潭名，在今安徽泾县。,深千尺:形容桃花潭水很深。,不及汪伦送我情。,比不上，不如,也比不上汪伦送我的情谊深厚。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,_桃花潭的水有千尺深，_比不上汪伦送我的情谊深啊！,即使也,句式训练,能把这句诗换成感叹句吗？,试试换成反问句行吗？,变换句式,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情,桃花潭水深千尺，_及汪伦送我情?,啊!,怎,请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。,说一说,赠汪伦诗意,我乘船将要远行，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。,赠汪伦这是一首千古传诵的告别诗。诗中用“桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。,赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,齐读古诗,你能背了吗？,拓展题：想想还有哪些古诗是写朋友依依惜别的呢？,请欣赏送别诗:别董大(高适)千里黄云白日曛（xn），北风吹雁雪纷纷。莫愁（chu）前路无知己，天下谁人不识君。,黄鹤（h）楼送孟浩然之广陵（ln）李白故人西辞（c）黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤（）帆远影碧（b）空尽，唯(wi)见长江天际流。,frng芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，chg平明送客楚山孤。lu洛阳亲友如相问，h一片冰心在玉壶。,知识巩固：1、多音字组词。xng()t()jing()hng()t()jing()2、赠汪伦是一首古诗，是（）代诗人（）专门写来送给（）。3、解释加横的字的意思。（1）不及汪伦送我情。（）（2）忽闻岸上踏歌声。（）,行,踏,将,送行,银行,踏步,踏实,将来,将领,唐,李白,汪伦,比不上,忽然,rhkqynxingwngyngchngchxiozhu,ynyuwih,一、看拼音写汉字,如何,客气,音响,汪洋,乘车,小舟,音乐,为何,二、给下面的字正确的读音上打“”,三、辨字组词,汪（）客（）音（）注（）容（）意（）,汪洋,注意,客人,容易,声音,意思,四、照样子，组词造句。乘乘船我和妈妈乘船去上海。客舟,客人,今天我家来了一位客人。,小舟,星期天我划着小舟游西湖。,五、给下面诗句中加点的字选择正确的解释。1忽闻岸上踏歌声（）