古井01 - 使用.ppt

第三课古井,学习目标:,、学习本课生字新词，正确读写个生字，理解“品格“温情“等词的意思。归纳每自然段段意，试着分段。3、理解课文内容。,r乳,b哺,m暮,|u络,y绎,chu酬,qin歉,tng桶,gng缸,n俺,y冶,to陶,b哺,r乳,m暮,|u络,y绎,chu酬,qin歉,tng桶,gng缸,n俺,to陶,y冶,生字、生词学习,返回,r乳,b哺,m暮,lu络,y绎,chu酬,qin歉,tng桶,gng缸,n俺,y冶,to陶,生字、生词学习,brmluychuqintnggngntoy,哺乳暮络绎酬歉桶缸俺陶冶,生字、生词学习,brm|uychuqintnggngntoy,哺乳暮络绎酬歉桶缸俺陶冶,生字、生词学习,哺,乳,暮,络,绎,酬,歉,桶,缸,陶,俺,冶,返回,开火车认读,品格温情报酬歉意年过六旬,解释词语,哺育：喂养，比喻培养报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给的钱或实物。陶冶：烧制陶器和冶炼金属。这里比喻给人的思想、性格以有益的影响。温情:性情平和，温柔。络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相连，连接不断。,朗读课文,全文分为六个自然段,第一自然段:,古井在村东头,它用清凉可口的水养了人们。（古井的位置和作用）,第二自然段：,第三自然段：,村里人常年帮助一对有困难的老人挑水，从来不要报酬。,第四自然段:,老两口深感歉意，不想让大家白出力气。,第五自然段:,第六自然段:,到古井挑水的人很多。,乡亲们总是用古井为人们提生命的泉水,却从不要报酬的例子劝两位老人。,古井给我的启发。,全文分为六个自然段,第一自然段:,古井在村东头,它用清凉可口的水养了人们.,第二自然段:到古井挑水的人很多.,第三自然段:,村里人常年帮助一对有困难的老人挑水，从来不要酬。,第四自然段:,老两口深感歉意，不想让大家白出力气.,第五自然段:乡亲们总是用古井为人们提生命的泉水,却从不要报酬的例子劝两位老人,第六自然段:古井给我的启发.,返回,课文可以分为几个意义段,古井,第一段:(第一自然段),第二段:(第二自然段),第三段,(第三自然段):,古井在村东头,它用清凉可口的水养了人们.,村里人常年帮助一对有困难的老人挑水，从来不要酬。,(第四自然段):,老两口深感歉意，不想让大家白出力气.,(第五自然段):,乡亲们总是用古井为人们提供生命的泉水,却从不要报酬的例子劝两们老人.,第四自然段:,古井给我的启发.,到古井挑水的人很多,村里的人常年帮助一对挑不动水的老人挑水，可是从来不要酬。,课文可以分为几个意义段,古井,第一段:(第一自然段),第二段:(第二自然段)到古井挑水的人很多.,第三段,(第三自然段):,古井在村东头,它用清凉可口的水养了人们.,村里人常年帮助一对有困难的老人挑水，从来不要酬。,(第四自然段):,老两口深感歉意，不想让大家白出力气.,(第五自然段):,乡亲们总是用古井为人们提供生命的泉水,却从不要报酬的例子劝两们老人.,(第六自然段):,古井给我的启发.,返回,朗读课文，分组讨论以下问题：,问题一,“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”“甜美的乳汁”指的是什么？为什么说古井像一位温情的母亲？,“甜美的乳汁”指的是井水。这句话把古井比作一位温情慈爱的母亲，语文母亲对儿女的爱是无私的、高尚的，为了喂养、培育儿女，可以毫无保留的奉献自己的一切；而古井同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜、清凉的泉水，养育一方村民而对人们毫无所求，所以说古井像母亲一样。,问题二,“门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。”“春雨”有什么特点？“刚下过一场春雨”的路面是怎样的？“老是像刚下过一场春雨似的”说明了什么？,春雨与夏天、秋天的雨不同的是它下在万物最需要水的时候，而且雨量少，因此有“春雨贵如油”的说法。春雨下起来不大，断断续续的，一般刚好能润湿地面。“刚下过一场春雨”的路面是湿漉漉的。“老是像刚下过一场春雨似的”是讲到井边来挑水的人很多，路上人来人往，免不了会有井水洒到地上，路面总也干不了。,问题三,“那口古井给人们出了多少力气？可它从来跟人们要过报酬。”“多少力气”指的是多还是少？“可”在这里起什么作用？作者借乡亲们的口说出这句话的目的是什么？,“多少力气”在这里指的是多。“可”在这里表示意思的转折。作者借乡亲们的口说出这句话，目的是要赞美古井多少年来为乡亲们提供着生命的泉水，无私的奉献自己的全部力量，可是从来没有向人们索取任何报酬，是要讴歌以水养人以德育人的优秀品格。,问题四,“它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。”“陶冶”是什么意思？“品格”是什么意思？古井是怎样陶冶人们的品质的？,“陶冶”指的是给人们的思想、性格等以有益的影响。“品格”指人的品质、风格。古井不仅以自己清凉甘美的泉水养育了人们，使他们得以生存，而且以她博大的胸怀，以她不计报酬、默默奉献的精神，使村里的人们主动帮助有困难的老人挑水。,板书设计,古井不计报酬用井水哺育村民无私奉献古井借物喻人村民用爱心帮助老人,课堂总结,通过古井为乡亲们提供水,和人们对两位老人的帮助,歌颂了