高考政治开放类试题ppt课件

.,（1）开放=放开？（or天马行空？）,何谓开放性试题,一、知内涵,形散神聚,开放性试题，指只提供条件（情境材料）、不限范围（主题或大范围）、思考角度多样、答案多元、重在言之成理、自圆其说，意在鼓励考生大胆提出自己的见解，以考查考生辩证思维、批判思维、创新思维的试题。,.,（2）类型（从设问角度）：建议型（包括建议、措施、倡议、提纲、方案、广告词等），如：“班级召开我为英雄点个赞主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。”“就教育创新拟定两条公益广告词。”批驳论证型，如“近年来，日本政界有人企图否认日本侵华的历史，请你加以批驳。”选择评价型，如“你是赞成还是反对现代汉语词典收录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。”综合探究型，如“阅读上述材料，围绕“科技与人的关系”这一主题，自选角度，自拟题目，运用生活与哲学相关知识，写一篇200300字的短文。”,何谓开放性试题,二、知内涵,.,二、知解法,2、广告词、标语类,1、建议倡议类,3、发言提纲类,（一）建议型,.,1、建议倡议类,【问题】保护文化遗产，既要继承，又要发展。请你为此提出两条建议。（4分）,【示例】充分运用现代信息技术进行文物的保存、传播、创新；充分利用教育选择、传递、创造文化的功能，推进文化遗产的继承与发展。,忌理论的堆砌，需知识的实际应用,.,1、建议倡议类,【变式】保护文化遗产，既要留得住，也要“活”起来。请你为此提出两条建议。（4分）,【示例】（1）完善法律体系；严厉打击破坏文物的行为；提高群众保护意识。（2）挖掘文化遗产的经济和社会价值；将文化遗产与时代元素结合，促进创新。,【审题】与上题有相近的地方，但不同在于没限定范围，除了联系所学知识外，可合理拓展。解读问题：一是如何留住文化遗产；二是如何开发文化遗产。,【方法总结】（1）审清题意（主题、要求）（2）基于主题，找答题角度（3）作答结合情境，角度全面，用语准确。,.,【问题】人类制造手机原为方便人们生活，但越来越多的人在享受手机的便利时为手机所累，甚至伤了身心、冷漠了亲情。请就如何正确使用手机拟定两条公益广告词。要求：每条限15个字以内。（4分）,2、广告词、标语类,【变式】人类制造手机原为方便人们生活，但越来越多的人在享受手机的便利时为手机所累，甚至伤了身心、冷漠了亲情。请以正确使用手机为主题拟定两条公益广告词。要求：每条限15个字以内。（4分）,【示例】手机有价，亲情无价（为什么）；用手机，辨信息，提眼力（怎么办）。,【方法总结】（1）审清题意（主题、要求）（2）基于主题，找答题角度（设问角度）（3）朗朗上口，多对仗（4）防陷阱，有全面、辩证意识。,.,3、发言提纲类,【问题】面对革命先烈的流血和付出，重视历史，才能更好地感悟现实“幸福生活来之不易”。请你以“学习”为主题，就此命制发言提纲。（6分）,.,3、发言提纲类,【变式】面对革命先烈的流血和付出，重视历史，才能更好地感悟现实。请你以“幸福生活来之不易”为主题，从“感恩珍惜使命”角度，命制一个发言提纲。（6分）,【审题】（1）围绕“幸福生活来之不易”的主题，从三个角度发言。（2）可先将之拆解从“感恩”角度（感恩什么，为什么感恩，怎么感恩）；从“珍惜”角度（珍惜什么，怎么珍惜）；从“使命”角度（怎么做）。再合成，这时应考虑三者之间的关系：为什么感恩、感恩什么幸福生活来之不易（过去），珍惜什么和平、好日子（现在），怎么承担使命学习、奋斗、实践（将来）。（3）表述时注重语言简洁。,.,3、发言提纲类,【方法总结】（1）提纲类题目，要点之间角度不同，但又有内在联系，故需要抓住关键词和角度，理清关键词之间的内在联系（2）思维的递进和层层深入（3）作答时结合学科知识，语言简洁顺畅有层次有逻辑,.,根据材料，设置建议型(建议倡议、发言提纲、广告标语类等)开放性试题。（要求：限定分值，并给出答案）,三、出题,习近平主席在2016年12月12日召开的第一届全国文明家庭表彰大会上，强调了家庭对国家的作用、家教对孩子的影响、家风对社会风气的意义。引起全国“注重家庭、注重家教