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,1,2,+,+3,6,4,5,5,6,4,5,5,数与形,1+3,1+3+5,探究小提示：1、用算式中与加数相对应的若干个小正方形，排列成一个大正方形。,3、你能发现简便的算法吗？,2、仔细观察图形和算式有什么关系。,从1开始，连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。,9,52,11,62,13,72,1,3,5,7,42,22,32,1357（）,135791113（）,1.你能利用规律直接写一写吗？,4,7,如果遇到困难,可以画图来帮助。,1357911131517,2,2,知识运用,1357531（）,2.请根据例1的结论算一算。,25,可以看成两部分：13574253132423225,知识运用,1357911131197531（）,85,2.请根据例1的结论算一算。,知识运用,种子的排列,1,2,3,4,5,6,7,8,5,3,4,1,2,10,9,8,7,6,13,11,12,玫瑰花瓣的排列,1,1,2,3,5,8,cm,单位:,100以内数的认识,十位,个位,36是由（3）个十和（6）个一组成的。,(,),3,6,2,1,4,3,=,8,3,关于分数的学习：,75棵,杨树：,柳树：,？棵,柳树的棵树=杨树+柳树比杨树多的棵数,解决问题中画线段图表示数量关系,数与形,数与形,本是相倚依,焉能分做两边飞。,数缺形时少直观，形缺数时难入微。,数形结合百般好，隔离分家万事休。,运用例1学到的思考方法，能直接算出下面式子的结果吗？246810121
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