【人教版】15-16学年九年级下册语文同步精品课堂(基础版)专题17 公输《墨子》课件.ppt

【本节要点】1.识记有关墨子与墨子的文学常识。2.概括墨子劝阻楚国攻打宋国的是三个步骤，体会墨子的劝说艺术。,要学会哟,温故知新,1、根据拼音写汉字，给加点的字注音：郢()械()轩()舆()犀兕()()鼋()罨()鲋()梓()2.理解课文的重点词语。（1）重点实词的解释。侮：义：固：再拜：胡：已：见：文轩：敝舆：短褐：粱肉：窃疾：牒：寇：犹之与也:,先学一点,温故知新,（2）通假字公输盘不说：子墨子九距之：子墨子之守圉有余：公输盘诎：,先学一点,温故知新,一词多义为：公输盘为楚造云梯之械：夫子何命焉为：必为有窃疾矣：公输盘为我为云梯：以牒为械：见：见公输盘：胡不见我于王：于是见公输盘：类：不可谓知类：为与此同类：子：子墨子闻之：愿借子杀之：,先学一点,温故知新,说：公输盘不说：请说之：然：虽然，公输盘为我为云梯：然臣之弟子禽滑厘等三百人：之：为楚造云梯之械：子墨子闻之：宋何罪之有：臣以王吏之攻宋也：,先学一点,温故知新,起：起于鲁：子墨子起：以：将以攻宋：臣以王吏之攻宋也：以牒为械：于：胡不见我于王：今有人于此：起于齐：争：争有所余：知而不争：已：然胡不已乎：吾既已言之王矣：,先学一点,温故知新,1、根据拼音写汉字，给加点的字注音：郢(yng)械(xi)轩(xun)舆(y)犀兕(xs)鼋(yun)罨(tu)鲋(f)梓(z),先学一点,（1）重点实词的解释。侮：欺侮。义：按照道义。固：本来。再拜：先后拜两次。胡：为什么。已：停止。这里指停止攻宋。,温故知新,见：引见。文轩：有文采装饰的车子。敝舆：破旧的车子。短褐：古代贫贱者所穿的粗布衣。短，“裋(sh)”的假借，粗布衣。粱肉：精美的饭菜。窃疾：爱好偷窃的毛病。牒：木片。寇：入侵。犹之与也:好像同相比。,先学一点,温故知新,（2）通假字公输盘不说(“说”通“悦”，高兴)子墨子九距之(“距”通“拒”，阻挡)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”，抵挡)公输盘诎(“诎”通“屈”，理屈),先学一点,温故知新,（3）一词多义为：公输盘为楚造云梯之械：替夫子何命焉为：与“焉”合用，表示疑问语气。必为有窃疾矣：是。公输盘为我为云梯：制造。以牒为械：当做。见：见公输盘：动词，会见。胡不见我于王：动词，引见。于是见公输盘：动词，入见。类：不可谓知类：动词，事理。为与此同类：名词，种类。,先学一点,温故知新,子：子墨子闻之：子(第一个)夫子，子(第二个)尊称。愿借子杀之：子，您。说：公输盘不说：说，通“悦”，高兴。请说之：说，陈述，解说。然：虽然，公输盘为我为云梯：这样。然臣之弟子禽滑厘等三百人：但是。之：为楚造云梯之械：这种。子墨子闻之：代词，指代造云梯攻宋这件事。宋何罪之有：宾语前置的标志。臣以王吏之攻宋也：取消句子独立性，无实义。,先学一点,温故知新,起：起于鲁：出发，动身。子墨子起：起身。以：将以攻宋：凭借。臣以王吏之攻宋也：认为。以牒为械：用。于：胡不见我于王：向。今有人于此：在。起于齐：从。争：争有所余：动词，争夺。知而不争：动词，争论。已：然胡不已乎：停止。吾既已言之王矣：已经。,先学一点,课堂探讨,识记有关墨子与墨子的文学常识。,探究一下,课堂探讨,墨子及墨子,你知道吗？,课堂探讨,做的怎样？,墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。是春秋战国之际墨家学派的创始人。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为显学”。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。,课堂提高,下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）A雨说乡愁这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中，他们都是我国台湾著名的诗人，我用残损的手掌的作者是戴望舒。B孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的孔乙己、俄国作家契诃夫的变色龙、法国作家莫泊桑的我的叔叔于勒。C墨家经典著作墨子，是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录；儒家经典著作孟子，较为完整地记录了孟子的思想和言论。D唐雎不辱使命曹刿论战和邹忌讽齐王纳谏均出自战国策，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。,做的怎样？,课堂提高,【答案】D【解析】试题分析：D项中曹刿论战选自左传，题目是编者加的。传说此书是春秋左丘明根据鲁史编写的。唐雎不辱使命和邹忌讽齐王纳谏均出自战国策，该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。,做的怎样？,课堂探讨,概括墨子劝阻楚国攻打宋国的是三个步骤，体会墨子的劝说艺术。,灵活运用哟,课堂探讨,注意用简洁的语言，两次劝说，一次模拟实战。,做的怎样？,课堂探讨,第一步：墨子请公输盘帮他杀掉仇人,并用金钱来诱使和刺激公输盘,使公输盘理屈词穷.第二步：墨子采用假设的方式,连用三个对比使楚王理屈词穷.第三步：墨子模拟攻守,说明楚国攻打宋国不会有好结果,最终促使楚王放弃攻打宋国.,找到窍门了吗？,课堂提高,课内文言文阅读（10分）公输（墨子）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；,灵活运用哟,课堂提高,知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”,做的怎样？,课堂提高,子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。,找到窍门了吗？,课堂提高,子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”,探究一下,课堂提高,1.下列词语在句中，加点的词语意思相同的一项是（）（3分）A胡不已乎是亦不可以已乎B胡不见我于王风吹草低见牛羊C不可谓知类为与此同类D愿借子杀之率妻子邑人来此绝境,探究一下,课堂提高,【答案】A【解析】试题分析：此题考查学生对文言文一词多义词的考查。A项中两个“已”意思是“停止”；B项拜见/通“现”露出；C项事理/类别；D项你/儿女考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。,探究一下,课堂提高,2.归纳墨子劝阻楚国攻