高中数学必修三1.2.1输入语句输出语句赋值语句

1.2基本算法语句,1.2.1输入语句输出语句赋值语句,输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句,温故而知新,1.什么是算法？什么是程序框图？,2.算法的基本逻辑结构有哪些？,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确的和有限的步骤。程序框图是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形。,算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。,1.算法的描述方法有哪些？,自然语言、程序框图和程序语言。,2.基本的算法语句有哪些？,阅读P21思考：,基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句。,算法：,第二步：计算的值；,框图：,例1.用描点法作函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。,第一步：输入x的值；,第三步：输出y的值。,程序：,INPUT“x=”;xy=x3+3*x224*x+20PRINTyEND,程序：,输入语句赋值语句输出语句,一.输入语句,INPUT“提示内容”；变量,输入语句的一般格式,说明:(1)输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量；(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式；(4)提示内容与变量之间用分号“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号“，”隔开.,例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：,INPUT“数学，语文，英语”；a，b，c,注意:INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：,INPUT“提示内容1，提示内容2，提示内容3，”；变量1，变量2，变量3，,练一练:,输入n的值,INPUT“n=”;n,输入a,b,c,INPUTa,b,c,1.“提示内容”和它后面的“；”可以省略；2.一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”隔开；3.无计算功能，不能输入表达式；4.输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同,INPUT“提示内容”；变量,二.输出语句,PRINT“提示内容”；表达式,说明:(1)“提示内容”提示用户输出什么样的信息,表达式是指程序要输出的数据等；,输出常量，变量的值和字符串等系统信息。输出数值计算的结果。,(2)输出语句的用途：,输出语句的一般格式,(3)同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”.,思考:在课本P7页图1.1-2程序框图中的输出框的内容怎样用输出语句来表达？,参考答案：输出框：PRINT“nisaprimenumber.”PRINT“nisnotaprimenumber.”,PRINT“S=”;S,输出语句,PRINT“提示内容”；表达式,1.“提示内容”和它后面的“；”可以省略；2.一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间用“，”隔开；3.表达式可以是变量，也可以是计算公式；4.有计算功能，能直接输出计算公式的值。,三.赋值语句,(1)赋值语句的一般格式:,变量表达式,(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。(3)赋值语句中的“”称作赋值号,与数学中的等号的意义是不完全相同的.赋值号的左右两边不能对换.(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,如:2=x是错误的;右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等）（5）对于一个变量可以多次赋值。,数学符号与程序符号的对比,例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。,算法：,第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；,第二步：计算average=(a+b+c)/3;,第三步：输出三科平均分。,框图：,程序：,INPUT“Maths=”;a,INPUT“Chinese=”;b,INPUT“English=”;c,average=(a+b+c)/3,PRINT“Theaverage=”;average,END,INPUT“Maths,Chinese,English=”;a,b,c,程序2：,PRINT“Theaverage=”;(a+b+c)/3,END,练习.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？,程序2：A=10A=A+15PRINTAEND,程序1:a=1x=a+1PRINTxEND,程序3：a=1b=3PRINT“a+b=”;a+bEND,答：2,答：25,答：a+b=4,例3：给一个变量重复赋值。,程序:,A=10A=A+15PRINTAEND,A的输出值是多少?,分析:此程序给变量A赋了两次值.A的初值为10,第二次赋值后,初值被“覆盖”,A的值变为25,因此输出值是25.,变式引申:在此程序的基础上，设计一个程序，要求最后A的输出值是30.,A=10A=A+15PRINTAA=A+5PRINTAEND,程序:,例3：给一个变量重复赋值。,程序:,A=10A=A+15PRINTAEND,例4交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。,分析：引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A，再将X的值赋予B，从而达到交换A，B的值.（比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶）,INPUTAINPUTBPRINTA，BX=AA=BB=XPRINTA，BEND,程序:,不能!,练习,1、判断下列赋值语句是否正确(1)4m(2)x+y=10(3)A=B=2(4)N=2*N,2、写出下列语句描述的算法的输出数值,a=5b=3c=(a+b)/2d=c*cprintd,a=1b=2c=a+bb=a+c-bprinta,b,c,a=10b=20c=30a=bb=cc=aprinta,b,c,d=16,a=1,b=2,c=3,a=20,b=30,c=20,(5)INPUT“A,B=”;A,BB=A+BA=B-AB=B-APRINT“A,B=”;A,BEND(运行时从键盘输入3,7),(4)A=-1000A=A+100PRINT“A=”;AEND,将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值。,A=900,A,B=73,练习3:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积.（取3.14）,分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2R,面积S=R2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。,INPUT“R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT“C=”；CPRINT“S=”；SEN