中考语文复习专题讲座――记叙文阅读

掌握叙述句的想法和方法，1。掌握阅读叙述句的想法。理解叙述知识的要点。3.掌握记叙文的阅读方法。学习目标：近5年期中考记叙文阅读标题05年：大鲈鱼的诱惑 06年例：让铺 07年例：一把椅子的问候 09年例：鞋错了人没了 09年全部是旨在形成知识分子人格和生活爱、热爱祖国的情感的人便签文章。高中入学考试导航：考试重点：1。主要词语的意义、功能和效果的摘要或审计审查。2.考察作者的态度、看法、感情、文章宗旨。3.复习学生的写作理念和写作特点摘要。4.调查学生对文章标题、结构、写作技能的探索。5.学生结合实际生活，测试对文章扩张的认识和独特的感情经验。第一：快速阅读全文，确定文体，捕捉核心语句，大致掌握素材概要。第二：精读文章，理解主题、想法和情感语气。注意线索、转换和反应，段落级别。第三：精读文章，根据文章中设定的问题重新回顾，回答4:探讨沈清问题的意义，认真回答扩展的主题，阅读记叙文的想法：记叙文的答案要点：掌握文体掌握主题语言的正确话语是否存在，例句分析：阿长与山海经她对我说：“世界上的一切都在书里。“世界上没有的一切也在书上；要把宇宙放在书上，还有剩余。“我说。她微笑着点头表示同意，然后说。真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸起来很漂亮，很满足。”“他说，”我也一样，常数本！他在虚拟愉快地触摸书的动作。搪塞说，那是我的知音。对话是寻找对方和寻找自己的过程。这次谈话使我高兴。因为不仅遇见知己，我的一个美好习惯就是触摸书。闲的时候从书架上抽出几本新的、新的或旧的书，也许是某哲学家文字的大脑，也许是某个幻想者的梦话，也许是对人类某个思想的兴衰全过程的记录都是暂时的关注。有些书已经读过，或者反复读过，有些书停在架子上。现在不想读，但是翻，看，摸。未读的是密封诱惑者的世界，里面一定有智慧；打开读书是一种乐趣，放在手里不轻易打开也是一种乐趣。而且那些书已经像一个朋友一样成为了生命。我很清楚他们的感情和情绪方式。他们所有宝贵的细节，重新点燃我消亡的思想的任何话语翻转，看，摸，回味，再体验，再体验。这就够了，何必再去读呢！手里拿着一本旧书的时候，它给人的感觉是另一种一般的味道。不仅仅是内容，所有的东西都离今天很远。其封面的风格，内页的版型，印刷的字体都具有那个时代特有的气息和永远难以恢复的韵味，从磨损变黄的纸页上生动地、散发出来。也许这本书没有很强的阅读意义和持久的思想价值，它在手中更像是古代的器物。其文化价值反而成为第一名。这个文化的意义不能读，看了摸就能感觉到。莫拉说去世的丈夫是书呆子。她的藏书和爱好有一半来自她的丈夫。她丈夫整天在书房里学习，移动那些书，看一看，摸摸，摸摸。“他像酒鬼一样泡在酒缸里，真醉！”她说这话的表情好像被锁在迷人的画里。我突然想起“人和书的最好领域是超越阅读”这句话，但我没有说，因为她已经知道了。1.这篇文章的线索是什么？答：2。这篇文章多次提到“翻、看、摸”，可以感受到书的情趣。你能改变三个单词的顺序吗？怎么了？a:这三个词的顺序不能改变，因为这反映了读书人感情逐渐加深的过程。3 .这篇文章表达了作者对书的爱情。为什么作者的标题不是“书爱”，而是“触摸书”？请简单回答。答：“触摸书”这个题目引起悬念，更加形象化的“触摸”这个词含蓄地表达了作者对书的爱。4.这篇文章用生动形象的语言把读书人的书感情传达给读者，非常准确。在段落中找到你认为最酷的句子，抄写，适当地注释。答：句子：翻转、看、摸、回味、再看、再体验。评论：前三个词用浅缩写了作者读书的程度，后三个词用一篇触摸书时的心理，另一方面还写了书对作家生活实践的影响。5.文章的结尾是“人和书的最好领域是超越阅读”，结合全文，谈谈你对这篇文章的理解。答：人与书的关系不仅仅是读书与读书的关系，还是书或人的朋友、人的精神寄托、热爱书的人的一种崇高的精神境界。记叙文有一般记叙文和特别记叙文的区分。其中一般叙述文是写简单的人名报道的文章，具有抒情意义的散文和虚构情节的小说属于特殊的叙述范畴。要点摘要：1。表现：叙述，议论，说明，抒情，说明2，叙述的6要素：时间，地点，人物，事情的原因，经过，结果。3、叙述顺序：叙述叙述(同一件事)插入(其他事)4，叙述的人称：第一人称“我”，亲切，真实；第三人称“他”不受时间和空间的限制；第二个人叫“你”，亲切而真诚。5，叙述的线索：一个人，工作，一件事，时间，地点，感情。6、表达技巧：符号、出发、对比、渲染烤箱、第一抑制、小视图。7、叙述的段落结构：时间顺序分、位置转换分、事物发展过程或思想感情的变化，根据叙述内容的观点进行合计-分-整体的结构特征。8、常用修辞手段和功能：隐喻、拟人：生动形象；答复格式：生动地创建了对象属性。鲍比：气势、加强语气、打哈欠等；答案形式：强调对象特性问题：引起读者的注意，引起思考力；答案形式：读者对对象特性的关注和思考反问：强调，加强语气对比：强调.重复：强调.江华调9，小说3要素：人物、情节、环境10，散文：散、叙述知识摘要，1，对文章的整体认识：(1)理解文章的中心：用自己的话概括文章的内容、中心或段落意义、图层意义。形式：通过某人做什么，表示对作者的什么思想(2)文章的想法的理解。要读叙述文，必须能够分析和理解事件的发生、发展、高潮、结局标记过程，并要思考和理解人物思想、品行的发展变化。如何阅读叙述句：(3)语境相互呼应，可以理解密切相关的内容。短语对应：如果寻找与某个词对应的说明性句子；结构应对：对全横文的理解，开头和结尾的响应等；回应：您可以选取其中一个句子，将其还原到适当的位置。2，了解特定段落的作用：全文；引起下面。第段摘要全文；阐明要旨。过渡段开始。3，理解句子的作用：(1)从内容来看，明确主题或表达作者的主要感情，联系主题。作者行间流露出的喜怒哀乐、豪强态度、思想倾向等。(2)从结构上看，句子在不同位置的作用不同。从第一句的总和、句末、中间句的开始(3)艺术效果来看：起到升华中心、渲染烤箱氛围等作用。4，在选择中理解单词的意思和上下文中的意思：(1)这个词不再是词典的意思，而是在特定的上下文中有特定的意思。(2)要理解单词的语境意义。5，开发学生对开放式阅读问题的回答能力：学生必须将阅读和生活、读写、阅读和学习方法、阅读和创新有机地结合起来。开放性问题一般有以下类型：要根据选定资料谈看法、感情、启示。一般来说，这个主题要根据文章的主题来理解。在对实际论述内容的理解的同时，针对自己的生活实际情况或当代青少年的实际情况，积极地看待问题。评论文章中的人物时，先说那是什么样的人物，然后说明自己对他的看法。根据生活，学习经验判断优劣，谈论自己对选定资料的独特看法。不是单方面的，可以从任何一边进来。将本文描述的现象与实际联系起来，提出合理化的建议和设想。注意措施的可行性。调动知识积累，考察内向扩张与教科书外部的联系。想象一下播放联想，重写相关内容。对骑士的艺术技能或美丽的欣赏。首先写对文章中哪一方更感兴趣，然后采取欣赏的基本步骤。与句子相关的修辞手法、句型、句型、句型、内容方面要密切相关，形式上要一致。公开考试问题应如下：1 .积累更多丰富的资料。平时一方面要注意生活，勤观察，勤思考。另一方面，广泛阅读，扩大视听资料，继续摄取知识营养，“说话”会有帮助。2.选取适当的角度。“故事”要对主题，选择观点，具体说明，避免空虚，在原文中发表“故事”的内容，中心明确，表达正确的思想和健康的感情。3.选择适当的表达方法。“故事”应根据主题选择(讨论叙述的结合)；4.语言简单明了。(请注意文章数的要求)，课堂练习：阅读摸书，慈善不是钱，心早在2007年2月16日，刚卸任的联合国秘书长安南，德克萨斯州一个庄园为非洲贫困儿童募捐而举办的慈善晚会，被邀请的人都是富人和社会名流晚饭开始的时候，一位老妇人带了一个女孩来。在礼仪门口，小女孩手里拿着看起来很干练的陶瓷罐。站在庄园门口的保安安东尼拦住了这位老人。“欢迎。请出示邀请函？谢谢。”安东尼说。“请帖？对不起，我们没有收到邀请。她来了。我一起来。”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。“对不起。除了职员外，没有请帖的人不能进去。”安东尼说。“为什么？这里不举行慈善晚宴吗？你是来表现我们的心意的，对吧？”老妇人的表情严肃，可爱的小露西，在电视上知道有为福州的孩子们做的慈善活动。她想为那些可怜的孩子做点什么，决定把自己储蓄罐里的钱都拿出来。可以进去吗，真的不能进去吗？”“是的，这是慈善晚宴。被邀请的人都是很重要的人。他们会慷慨地为非洲儿童施舍，很高兴你们带着爱来到这里，但我认为最初和地点不适合你们进去。”安东尼解释道。“叔叔，慈善不是钱，而是心吧？”没有说话的小女孩问安东尼。她的话把安东尼搪塞过去。“我知道被委托的人很有钱。他们会出很多钱。我没有那么多。但这是我所有的钱。如果我真的进不去，请帮我拿这个！”小女孩露西说完这句话，把手里的储蓄罐递给了安东尼。安东尼是否会来接他，他不知所措的时候，突然有人说：“不，孩子，你说得对，慈善不是钱，而是心。你可以进去，爱的人都可以进去，走吧。”他微笑着说着站在小露西旁边的老人。他亲自对小露西说了几句话。然后，我径直站起来，向安东尼伸出一张邀请函。“我可以带你进去吗？”安东尼收了一张请帖，向老人敬礼：“当然，沃伦巴菲特老师”。当天慈善晚宴的主人公不是安南支持者或巴菲特达300万美元、800万美元的比尔盖茨，而是通过只捐了30美元25美分的小露西获得了最大的掌声。晚餐的标语也是这样说的。“慈善不是钱，而是心。”第二天，美国主要媒体正在报道这次以这句话为标题的慈善晚宴。很多接受报道的普通美国人表示，他们将捐赠给非洲贫困的孩子。1 .这篇文章写了什么故事？请简略地概括一下。(包括故事的原因、经过和结果)答：小女孩想捐赠给非洲贫困的孩子。没有慈善晚宴的请帖在门口被拒绝了，在沃伦巴菲特老师的帮助下，梅尔大进入了慈善祭吸烟的现场，成为慈善晚宴的主人公。2.在第一段“小女孩手里拿着看起来很干练的陶瓷罐”中，“捧”有什么表现效果？答：这篇属于动作描述的文章显示了小露西对陶瓷罐的小心，对慈善活动的虔诚和严肃态度。9号下划线的句子：“他亲自对小露西说了几句。”.请根据当时的情况写巴菲特老师说的内容。(不到30个字)a:例1:小女孩，你真了不起！小小年纪就这么有感情。代表非洲贫穷的孩子们谢谢！(赞扬的时刻)例2:小女孩，别着急，我一定会想办法带你进晚餐会场，满足你的愿望。(安慰的观点)，4。未被邀请的小露西为什么会以30美元25美分成为这次慈善晚宴的主人公？答：(1)露西的善行打动了在场的所有人，所有富