李将军列传字词整理PPT课件

.1，李将军列传，司马迁。2，能流利地朗读主题目标和课文。积累文言文知识。体会和学习这篇文章中人物描写的素材收集。理解史记的“不贵”历史传统。了解李光耀，探讨李光耀的性格和失败的原因。3、注意发音，龙溪于是怀山陈氏拘留袁将军，四年愤怒，ldongnghuizhnshmzioshuyn，4，可以在下面的句子中找到一般单词(2) 10多英里(3)书和广发的母府(4)军队死亡或迷路(或同一“迷”)(5)南端，战场军队和友军(如幕府)。 重石以摄影(7)摄影为专场，(8)直接公开，(传授) (突) (更何况) (埋葬) (最后) (最后)7，(9)将军青岛，9、师徒乡里，敌勇，爱兵，令不烦。李将军列传的第49个。 太史公自序，勇于与敌人作战，仁慈的士兵，简明的命令，军队将士们对他回心转意。10，李光官职务变动第1节文帝时：中浪会，武承秀宗(八八百石)第2节经济时：商军知事(李天石)第3-7节武帝时：勇武将军，护卫，11，校门分析，教科学生一起吟诵的1-2节的询问图，进一步研究文经济时的哪些内容，他给你的初步印象是什么？提示：在“颁布法令”之后，家里的人有很强的射击技巧。(。见不到时机。射手、白马(李光解鞍乱胡骑)经过追击，表现出勇敢的名人品质，沉着冷静。十二、读，根据讲座注释疏浚3-7的意思，进一步研究讨论，后汉高祖匈奴之战，李光在侧面遇到什么活动？司马迁如何展现这部分的风格？提示：活动-苦难不顺利。“剪的时候，给庶子赎路”、“家几岁”、“要打兵丁”等，隐含了他的悲剧人生。13，风格：强调熟练地写的出色的拍摄技巧。因受伤被捕后，在夺马途中“开枪追赶”；家蓝场“狩猎”；在打猎中“射石头”、“射老虎”、“射猛兽”；平时以“木讷的话”“射击为专场”，“直到死亡”。此外，临时飞胡马，匈奴飞将，虎腾伤广，饮广狭射这些细节生动地展现了他的明星风格。李光智君是个将军，写得简单，同情士兵，不爱钱财，深受官兵的喜爱。他的一生，尤其是与士兵斗争后，他的第一个士兵战斗，所以士兵们愿意在他的指挥下。，看14，51页，剪下“霸天虎威威”，对李光耀有什么影响？司马迁史记这个事实说明了什么？提示：切横陵上尉，李光说明心胸狭窄，孔波员韩的特点。司马迁的李光是一位才华出众、品质优秀的世代明星，但还是有缺点的。司马迁虽然写李光，情载三叹，仍很佩服客观的历史事实；他不是用这种感情操纵历史，而是为了掩饰李光耀的弱点，甚至没有利用这种感情。可以看出司马迁的情感爱憎和对历史事实的叙述很有分寸。体现这种爱不枉，恶不毁功绩的“实录”精神。15，阅读，根据上课时间明确8-11节的文意，进一步研究这一部分对老年李光写了什么样的人生见面？李光耀悲剧结局的根源是什么？人生的相遇：以李光万年为战场军，与卫青一起攻击匈奴，最终被逼迫而死。(元狩猎四年，魏卿、霍派军队攻击匈奴，李光多次要求参战，汉武帝起初认为老想、长诺，说明出战不顺利。大将军魏卿攻击匈奴，他是前将军，魏卿想他在主人那里，但并不顺利。又主人翁回远，亏怪，更加不顺。接连不断，魏征逼书，李光耀自割。)悲剧的原因：一位皇帝说自己的命运不好，没能重复使用，guiqi也趁机甩掉了他。由于人为的悲剧，社会对当时人才的摧残显露出来，包含了作者的深切同情。于是明朝人毛坤说：“韩、李将军，为最有名的，并无功而返，所以太史公很伤心，咽下眼泪。单击(史记钞)、16，最后一节，司马迁的李光耀如何评价？提示：用对李光耀的叙述和比喻来评价，表达了对李光耀的无限敬慕。那身体是对的，不要命令；“本人不对得起，”孔子说，“称赞这位宽宏大量的人以身作则，强调正人先端正自己的重要性。”“桃子更不用说是自己建造的”，古代流传的一句谚语，“高度评价李光耀的品格，使他诚实朴直，凡事以身作则，赢得了军人和百姓的景仰。”到现在为止还回想起李将军。17、人物形象出众，摄影技术高超，战斗勇敢的爱兵