生命教育说课课件

,活动设计说明,让生命之花灿烂绽放,生命教育课程资源,活动设计,2,4,6,活动背景,活动形式,活动目标,活动过程,活动准备,活动设计环节,教学过程,活动对象,由于现在的学生大多是独生子女，以自我为中心，精神比较空虚，缺乏独立自主、奋发进取的精神，而社会上一些关于学生自杀的事件频频发生，使我们意识到生命教育的重要性，以及帮助学生树立正确的人生观的必要性。让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，让自己更坚强，要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。,1、活动背景,2、活动目标,1、从角色体验中，培养学生珍惜生命的意识,懂得活着的意义。2、通过小游戏，让学生懂得只有学会爱自己，才能更好的爱别人，感悟生命是宝贵的。3、通过自强不息的人物特征，培养学生正确的生命价值观。,3、活动形式,观看视频做小游戏亲身体验,4、活动准备,多媒体课件每人一张A4纸音乐怒放的生命视频资料,5、活动对象,初二学生,6、活动过程,音乐导入,面对挫折永不言败,身残志坚笑看人生,拓展延伸感悟提升,角色体验,活动过程,创设情景，音乐新课,1、播放一段音乐，感受美妙旋律,【设计意图】：通过聆听美妙而音乐，激发学生对美好生活的向往，并悬念，激发学生的兴趣，,活动一：角色体验,1、讲故事：10岁小男孩因意外失去双臂2、讨论：假如你是这个故事的主人公，你会选择怎么做？3、学生交流4、教师总结引导,视频：玻璃的起源,视频：玻璃管的制造,设计意图：通过角色体验活动，让学生从中体会出不同的人和不同的心态，对待生活的方式也是不一样的，只有做出正确的选择，才能给爱你的人带来更多的幸福。,活动二：面对挫折永不言败,1、看资料：各地中学生自杀事件,2、讨论:当你选择放弃生命的时候，你有没有想过爱你的人会是一种什么感受？,3、小游戏:以自我为中心,向外辐射我爱的人和爱我的人,(1)如果某次意外,你关心的人或关心你的人,必须去一个,你如何选择?(2)如果你发生意外,会引起怎样的连锁反应?,4、小组讨论：你现在是什么心情?学生交流：悲痛、伤心,5、如果你遇到上面几位同学们的事情，你现在能做出选择了吗？,活动二：面对挫折永不言败,设计意图：通过小游戏和讨论让学生明白我们不是一个个体孤独地生活在这个世界上,而是有我们关心的人和关心我们的人,在这个亲情、友情的关系网中，每一个成员都是独一无二，不可或缺的。感悟到生命是一种责任，是一种义务。,6、教师总结提升：活着就是一种责任。我们的生命来之不易，我们要珍爱生命！在面对磨难时，我们要清醒面对，坦然接受；当你积极面对各种磨难，你会因为生活的磨砺而变得更坚强，你的生命之花会因为坚强而灿烂绽放。,活动二：面对挫折永不言败,活动三：身残志坚笑看人生,设计意图：让学生感受到，无论遇到多大的困难和挫折，我们都要坚强活着，更要活的精彩，让生命绽放出灿烂的光彩。,1、播放视频刘伟用脚弹琴本校初四同学王明浩患小儿麻痹症坚持初中毕业盲人李金生完成高考2、欣赏歌曲：怒放的生命,拓展延伸感悟提升,设计意图：通过构建生命树的活动树立学生信心，激发学生斗志，让学生情感得到升华让生命之花灿烂绽放,课后作业,设计意图：通过设计漫画或手抄报让学生进一步体会生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生