《穷人》PPT课件

雨果史诗可怜的人们节选择了夜晚，简陋的草屋门关上，暮色中，屋子里一片漆黑，有东西透过暗光，屋墙上挂着几个渔网。 旧碗柜放在房间角落里，隔板上的粗餐具暗闪着光，床上铺着床垫，在高高的壁炉里睡不着的火蹦蹦跳跳的，昏暗的屋顶上泛起红光，有个女人苍白的脸跪在床前祈祷。 母亲独吞着孩子。 门外阴郁的大海，向着夜空、悬崖、狂风、雾，向着黑暗和礁石发出惨叫。 穷人，左撇子，他的代表作有010-3010、010-3010、010-3010等。 小说安娜卡列尼娜被选为小学的语文教科书。 法国文豪雨果写了史诗复活。 列夫托尔斯泰读了这首诗很感动，把诗改编成了小说。 小说发表后，引起了很多人的共鸣，大家都深受感动。 今天在这个教室里，让我们研究一下左列斯泰为什么把这首诗改写成小说这两个问题。他是怎么把这首诗改写成那么好的呢？ 单词正音，g架，tin填充，yun抱怨，Xinnnn2铿锵锵锵舒适的架子，爱听牢骚，喜欢听强卿强卿强卿寡妇湿漉漉的包裹被打泪如雨下，自己被冷风呼啸，缝补，舒适：担心：抱怨：寡妇：蜷缩：珍惜自己感受到的：心跳，心跳，舒适。 小心，珍惜。 形容自己做了坏事自己承担结果，人心不定。 是指担心灾害、害怕不安、形容波涛汹涌的样子和声音、气势宏大、丧夫的女性。 抱怨，一般对事物抱怨。 现在身体弯曲蜷曲着。 忧虑地思考。 “啊是你！ 桑拿站起来，不敢抬起眼睛看他。 这时，桑拿还没想好办法时，意思是丈夫出现吃惊，“啊”应该念成，意思是吃惊。 “是的，是的，天气变坏了！ 啊，鱼怎么了？ 我说。 这里桑拿理解天气不好丈夫很难捕鱼。 “啊”应该读成“艳”，表示理解的意思。 “啊？ 什么时候？ 这里渔夫对桑拿说旁边的西蒙死了感到吃惊。 “啊”应该读成，表现出吃惊的意思。 “嗯，该怎么办呢？要抱住他们，和死者在一起怎么办？ 啊，我们，我们一直在忍耐！ 快走！ 不要等他们醒来。 ”渔夫考虑到这个问题醒来后决定了。 “啊”应该读成，表示做好心理准备的意思。 学生们读课文，完成填空。 桑拿和渔夫从早到晚工作，还没有孩子们吃的是菜鱼。 西蒙的两个孩子由她一个人照顾，现在病了。 寡妇节。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _青白的硬手像抓住什么一样，从下面垂下来。 妈妈去世的时候，用 强行填饱肚子，穿上鞋子，穿上黑面包，只是真的很为难，铺上稻草，自己的衣服，旧围巾，文本内容：文本记述了寒风呼啸的夜晚，桑拿和渔夫自主收养死去的西蒙孤儿的故事。 对“穷人”的印象：文章的顺序：事物的发展，善良，等待丈夫抱孩子催促桑拿抱孩子，渔夫出海回来了，听说西蒙死了，积极建议把西蒙的孩子抱起来抚养。 桑拿焦急地等待着海上发生暴风雨的那天晚上丈夫出海捕鱼回来。 桑拿探望病旁的西蒙，发现西蒙病死了，就把她的孩子们带回自己的家。第一段(第1段，第2段) :第二段(第3至第11段) :第三段(第12至第27段) :文本中的“穷人”指的是谁，他们的“穷人”在哪里？ 默读课文，理解课文的内容，老钟敲响，十次，十次1、“房间里的装饰”可以看到“贫穷”，“房间里没有生炉子，潮湿，变暗”，这里的省略符号表示钟声还在响。 另一方面，渔夫为了家人的生活，强调了不顾身体和危险出海捕鱼，深夜无法回家的悲惨生活。 另一方面，妻子桑拿担心丈夫的安全，也表现出期待丈夫平安回来的焦虑心情。 孩子们没有穿鞋，夏天也吃着用脚跑来的黑面包，料理只有鱼。 2 .从“吃、穿”看“穷”，“显然，妈妈死的时候，把自己的衣服盖在他们身上，用旧围巾裹着脚”，丈夫一大早就乘小船出海了，这时还没回来。 丈夫不顾身体，不顾寒冷和暴风雨，她自己也只能从早到晚工作，勉强填饱肚子。 糟透了，糟透了！ 什么都没打中，却打破了网。 倒霉，倒霉！ 天气真好！ 我几乎不记得曾经有过这样的夜晚，能吃鱼！ 谢谢你。 终于活着回来了。 3 .从“桑拿浴和渔夫的忙碌”看“贫穷”，屋外的寒风呼啸，汹涌的海浪拍打着海岸，浪花四溅。 海上起着暴风雨，外面又黑又冷海风吼叫声、波浪吼叫声、暴风怒吼海面上什么也看不见。 风卷起了她的围巾，卷起了被砍掉的东西敲着旁边小屋的门。 4 .从“天气不好”到“贫穷”，从房间装饰到“贫穷”，从他们的吃、穿到“贫穷”，从桑拿和渔夫的忙碌到“贫穷”，从天气不好到“贫穷”，从西蒙死亡的情景到“贫穷”，1 .这个渔夫的小屋的装饰是极其()的女主人萨他们每天只填饱肚子。 吃的只有菜。 即使在这样的生活中，渔夫()的身体也是跟着()出去捕鱼，她自己也是做了()工作才得到的。 他们的生活真的是()！ 简单，布局，黑面包，可惜，寒冷和暴风雨，从早到晚，艰苦，温暖，舒适，勤劳，勉强，鱼，问题是“海上起着暴风雨，外面又黑又冷，这个渔夫的小屋温暖，舒适”。 地被扫干净了，炉火还没熄灭，餐具在架子上闪闪发光。 1、家里干净、温暖、挂着白帐篷的床上，有5个孩子在海风声中安静地睡着。 桑拿勤劳有能力，渔夫家庭的生活很辛苦，但很温暖。 环境描写的侧面突出了主人公的优秀品质，桑拿想起了傍晚想去探望的生病的女性邻居。 2、桑拿关心生病的女邻居，3、夫妇不顾生活困难收养孤儿，认真理解人物对话和心理活动的描写，看看这些描写体现了人物的什么样的思想品质，与桑拿和渔夫的“富翁”有什么关系？ 体会了人物的心理，1、她的心跳很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是我觉得必须这样做。 2、他说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们？他会打我！ 那也是自作自受啊，可以揍你！ 3、“没有，没有人！ 上帝，你为什么这么做现在我怎么告诉他？ ”她自己也不知道为什么要这么做，但她认为必须这样做。 如果你拥抱西蒙的两个孤儿，()； 我们必须拥抱西蒙的两个孤儿。桑拿认为“必须这样做”，但为什么是“不安”，【难懂的理解】“这样做”意味着收养了西蒙的两个孤儿。 面对西蒙的悲惨遭遇，桑拿本能地把两个孤儿抱在自己家里。 “不知道为什么要这么做”和“我觉得必须这样做”似乎是矛盾的，实际上这反映了桑拿同情穷人，关心穷人的善良。 她心脏剧烈，自己也不知道为什么要那样做，但是她觉得必须那样做。 他会说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们？他会打我！ 那也是自作自受啊，可以揍你！ 1、作者大量使用省略符号反映桑拿的什么心理？ 在这里省略符号是什么意思，2、自己指的是什么，自己指的是什么，宁可打丈夫，说明什么？ 复杂的矛盾，不安的心理，内心活动的内容断断续续，擅自抱着孩子回来，不跟丈夫商量，自己主动挨打，善良，宁可自己受苦也要帮助。 3、请想象一下省略内容！ “他会说什么呢？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们？他会打我！ 那也是自作自受啊，可以揍你！ a，谁把我们当作穷人，把西蒙当作邻居。 她死了，她的孩子与我无关，谁管？ b不回去，不和丈夫商量，他同意吗？ c我还没有考虑怎么跟他说？ d今后的日子怎么过？e上帝祝福我吧！ 桑拿抱着孤儿回家后非常紧张，担心丈夫不收养西蒙的孩子，担心他们收养孩子生活，担心给丈夫带来负担，担心丈夫更辛苦，不知道如何告诉丈夫。 但她终于打了丈夫，还是决定收养孤儿。 通过桑拿的心理活动，读者可以感受到桑拿爱丈夫，同情孤儿，甚至自己辛苦也要帮助别人美好的心灵。 省略号的连用表示桑拿当时的心理活动已经到期，真实地描述了桑拿的不安心理。 她说：“他会说什么？ 这是开玩笑吗自己的五个孩子已经受不了他了他来了？ 不，还没来！为什么抱着他们？他会打我！ 那也是自作自受啊，可以揍你！ “没有，没有人！ 上帝，你为什么这么做现在我怎么告诉他？ ”，体会句中省略符号的用法。 省略号表示桑拿正在思考。 体会人物的语言，喂，回来了，桑拿！ 看，这样的夜晚！ 好可怕！ 糟透了，糟透了！ 什么都没打中，却打破了网。 倒霉，倒霉！ 天气真好！ 我几乎不记得曾经有过这样的夜晚，能吃鱼！ 谢谢你。 终于活着回来了。我没有。 你在家干什么啊，对了，这天气真活！ 但是，有什么样的方法呢？ 哦，是你！ 哦，对了，天气变坏了！ 啊，鱼怎么样，我？ 我缝补风吼得这么厉害，真害怕。 我可以为你担心！ 两人沉默了一会儿。 你知道吗？ 邻居西蒙死了。 我也不知道，大概是昨天。 是啊！ 她死得太惨了！ 两个人都在她身边，睡着了。 他们很小一个还不会说话，另一个爬瞧，他们在这儿。 是的，是吗？什么时候？是啊，问题！ 嗯，该怎么办呢？要抱住他们，和死者在一起怎么办！ 啊，我们，我们一直在忍耐！ 快走！ 不要等他们醒来。 怎么了？ 不，怎么了？ 桑拿沉默了。 一两个人沉默了一会儿。2桑拿默默地说：“他们那么小一个还不会说话，另一个会爬”。 两次沉默，分别谈桑拿在想什么？ 渔夫又在想什么呢，文本中写了几次“沉默”，写了句子，为什么沉默了，三两人沉默了一会儿桑拿沉默了，“沉默”是沉默的意思。 桑拿和渔夫对话时连续两次“沉默”。 第一次桑拿和渔夫同时沉默了。 渔夫回到家，渔网也破了，刚从死亡线挣回来的丈夫，桑拿没有告诉丈夫收养孤儿，所以选择了沉默。 渔夫沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里怦怦直跳，看到桑拿默默无言。 第二次桑拿把西蒙去世的消息告诉了丈夫，她等待着丈夫的决断，所以沉默了。 桑拿的沉默，反映了桑拿善良的心。 丈夫决定的段落，第24节，渔夫皱着眉头，他的脸很认真，很担心。 “嗯，是个问题！ 他说：“啊，该怎么办呢？要抱住他们，和死者在一起该怎么办呢！ 啊，我们，我们一直在忍耐！ 快走！ 不要等他们醒来。 1、渔夫的脸为什么认真？担心什么呢？渔夫认为问题很严重，今后的日子该怎么办呢？再加上两个人，今后的日子会变得更加困难。 2、渔夫是怎么做到的从哪个句子可以看出来的，而且要变成叙述句，要拥抱他们，和死者在一起怎么样，要拥抱他们，不能和死者在一起。 渔夫皱着眉头，他的脸很认真，很担心。 “嗯，是个问题！ 他说：“啊，该怎么办呢？要抱住他们，和死者在一起该怎么办呢！ 啊，我们，我们一直在忍耐！ 快走！ 不要等他们醒来。 意思是、3、在这里忍耐。 渔夫很清楚收养两个孤儿会给家人带来负担，但渔夫决定(为了抚养附近的孩子，准备了更艰苦的日子，准备了更多的辛苦)。 4、文章两个我们表达的意思不同。 第一个表示心里有点()的样子，第二个表示心里很()的样子。 表示渔夫经过短暂的思考后做出了决定。 渔夫皱着眉头，他的脸很认真，很担心。 “嗯，是个问题！ 他说：“啊，该怎么办呢？要抱住他们，和死者在一起该怎么办呢！ 啊，我们，我们一直在忍耐！ 快走！ 不要等他们醒来。 ”文章的悬念终于解开，读者的悬念也终于落下了。 丈夫的理解是，桑拿沉浸在兴奋、兴奋、安慰中，“一动不动”的动作正好表达了她当时的心情。 但桑拿却一动不动地坐着。 “怎么了？ 不，怎么了？ 桑拿？ “瞧，他们在这儿。 桑拿打开帐簿。 桑娜和渔夫勤劳善良朴素富于同情心，倒不如说自己辛苦也要帮助别人的好品质。 他们是最“富裕”的人，穷人富于仁慈。 海明威，本文以桑拿心中的矛盾为主线，设定了悬疑1，渔夫是否平安回来。 2、渔夫能同意收养两个孤儿吗？文本为什么以“穷人”为主题，一是反映两个贫困，描写当时俄罗斯贫民窟生活的第二个方面，是歌颂穷人善良、乐于助人的高尚素质。 文章特点：语言朴素，用环境、人物心理和语言描写人物形象。总结、思考问题：文本为什么不以“桑娜”为主题，而以“穷人”为主题？ 答：故事以桑拿为中心，但不以桑拿为主题。 还有“穷人”的理由有两个。 1 .这篇文章反映了一百多年前俄罗斯统治穷人的悲惨生活，故本文以“穷人”为主题2 .以“穷人”为主题，人虽穷，但为了帮助他人，喜欢辛苦劳动的穷人，当时不仅仅是桑拿这样的家庭本文的中心：一是表现俄罗斯时代穷人的贫困和悲惨。 除了题目，全文没有“贫穷”这个词，但穷人到底是“贫穷”，我们从文章中可以感觉到很真实。 桑拿的丈夫为了家里7个人的生活，竟冒着危险出去捕鱼，早上出去，深夜没有回来的桑拿自己也从早上工作到晚上，只能勉强填饱肚子。 桑拿一家的生活有多困难。 看到西蒙一家，丈夫已经死了，这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草屋的床上。 屋里又湿又冷，两个靠不住的孩子睡在死去的母亲身边。 这些描写饱含着作者的感情，让读者痛感穷人的悲惨命运。 二是