八年级语文下册 第五单元复习课件 人教新课标版

21与朱元思书一、积累与运用1.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响2.解释句中加点的词。一百许里（）急湍甚箭（）蝉则千转不穷（）横柯上蔽（）经纶世务者（）任意东西（）,左右水势急穷尽树枝筹划，治理向东，向西,3.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：_听觉：_表达效果：_,4.解释加点词的含义。互相轩邈（）鸢飞戾天（）望峰息心（）负势竞上（）,4.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。,争着往高处和远处伸展至平息凭依,6.翻译句子。鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反7.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？8.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情?,像鸢飞到天上的人（为名为利极力攀高的人），看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。,以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。,由高到低，由远及近视觉，听觉,比喻虽然奋发有为，但终未显达，故而有些消极遁世的思想情感。,说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则200字左右的笔记。,这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。,解释下列句子中加点的词语。先生不知何许人也_不慕荣利_每有会意，便欣然忘食_性嗜酒，家贫不能常得_亲旧知其如此_造饮辄尽_期在必醉_曾不吝情去留_环堵萧然_短褐穿结_,处所羡慕高兴的样子过度喜欢旧交，旧友往，到希望，愿望并周围环着四堵墙用兽毛或粗麻布做成的短上衣,3.选出“之”字不同用法的一项A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？4.“五柳先生”名号来历的原因是什么？（用原文回答）生活的情况如何？（用原文回答）,3.B4.宅边有五柳树，因以为号焉。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,5.解释下列加点词的意思。环堵萧然（）短褐穿结（）晏如也（）造饮辄尽（）兹若人之俦乎（）6.翻译下列句子。好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,5.清寂有破洞安然自若的样子就此6.喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。,7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。,7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。8.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。9.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。,一、积累与运用1.给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）2.解释下列加点字的含义。祗辱于奴隶人之手（）骈死于槽枥之间（）（）千里马常有，而伯乐不常有（）3.填空。韩愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_,2.只是并列而死喂牲口用的食器可是3.退之唐文学昌黎先生集策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意,4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能安求其能千里也其真无马邪？其真不知马也不以千里称也,9.归纳第二段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？10.第三段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？,表示肯定语气，肯定“食马者”的无知。表示句中停顿，提醒读者注意“食马者”的无知给千里马带来的严重危害。表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情。表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对“食马者”的辛辣嘲讽。表陈述语气，但流露出无限痛惜之情,9.指出千里马被埋没的根本原因，作论证的反面论据。10.排比、引用、设问将“食马者”的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情,24送东阳马生序,1.解释下列句中加点的词。又患无硕师名人游（）从乡之先达执经叩问（）色愈恭，礼愈至（）卒获有所闻（）负箧曳屣（）烨然若神人（）,大请教周到终于背的样子,2.翻译下列句子。弗之怠。援疑质理，俯身倾耳以请。俟其欣悦，则又请焉。,不懈怠，不放松读书。提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。等到他高兴了，就又去请教。,25诗词曲五首一、积累与运用1.给下列加点字注音。烂柯（）折戟（）宫阙（）峰峦（）2.解释加点的词语。暂凭杯酒长精神（）折戟沉沙铁未销（）千里共婵娟（）伤心秦汉经行处（）,增长，振作古代兵器月亮经过,3.默写、填空。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，“乐天”是_。沉舟侧畔千帆过，_。_，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？_。但愿人长久，_。兴，百姓苦；_。,以诗赠答,4.苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。5.结合语境，解释文中词语。琼楼玉宇：_弄清影：_6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是_，在词中，这句词是对_说的，后来被人们广泛引用，表达了_。,宋文学东坡居士苏洵苏辙唐宋八大家,7.翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。8.这首词的上阙写_，下阙写_。,6.但愿人长久，千里共婵娟希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光子由对远方朋友与亲人的良好祝愿7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。8.词人“欢饮”时的想象“无眠”时对人生哲理的探求,9.这首词的中心思想是：_。10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_。11.用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。,9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年,山坡羊潼关怀古,12.本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。13.点明主旨的句子是：_。14.给下面的句子划分节奏。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了