体会重要词语的含义和重要句子的含意

体会重要词语的含义和重要句子的含意,散文阅读,【考点再现】理解B（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含意,含义：（词句等）所包含的意义，与“涵义”相近，指道理、常理、常识的意义，是客观内涵、概念意义，一般是书面的意思。含意：（诗文、说话等）含有的意思，指诗文中的深层意思或言外之意，是心意、意思、想法等较生活化的主观定义。,【考点解读】重要词语：,注意：1.“重要词语”中“重要”是就词语的作用而言2.不是理解词典中诠释的意思，而是理解其在语境中的具体意思。3.在理解词语含义时要做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。联系语境要按照“由近到远”的原则。,（1）从内容上看，能揭示文章题意、主旨、观点的句子；段落中那些有概括段意作用的句子。（2）从表达方式上看，那些直接抒情或间接抒情的句子，那些发表议论的句子。（3）从结构上看，那些能领起后文或收束全文的句子；表示承前、启后、过渡的句子；有重要指示代词的句子；位于全文或全段开头、结尾处的句子；结构比较复杂，意思隐晦的难懂的句子。（4）从修辞上看，那些运用了比喻、反问、排比、反复、象征等修辞手法，内涵较为丰富的句子。（5）文中内含因果联系的句子。,重要语句：,散文阅读P6大河家：不露痕迹地沟通着中国,大河家虽然偏疏、原始，不为人知，却是连接中国的一个地理枢纽；在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时见识回藏两族；大河家更在精神和心灵上沟通了中国。,理解句子的含意有三个层面：1.理解句子的表层意义，即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难，它不是高考的重点。2.理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。这方面的理解，是高考考查的重要内容。3.理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。,【考题再练】散文阅读第7-8页上善若水：请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。,以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。,【方法指导】,散文阅读P22记住回家的路把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或浑浑噩噩，迷失了回家的路途，,被社会的诱惑和压力左右，,抓关键词,忙忙碌碌,漫无头绪,在或中，,忽视了自己的心灵世界，迷失了自我,1.探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。2.焰火的变奏赏析“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”,比喻,象征,看修辞格,【方法指导】,【方法指导】,看层次结构,散文阅读P4瓷器的意味：作者认为“大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的”。结合全文，请分析、评价作者的观点。,俗是雅的根基，雅则是俗的升华，俗与雅是相互依存和辩证统一的；本文作者认为“瓷器的根本意味”还不在于俗雅，而在于超越俗雅，尽自己本色。,三个注意点：1.必须建立在对全文的理解之上，不能脱离具体的语言环境；2.在做题目时要始终保持一种“中心意识”，注意文章的主旨和情感；3.几种方法要综合运用。,【总结变现】,答题四部曲：1.切分内容，确立答案点数；2.解释各点中的关键词；3.结合句子在文中的位置准确理解含意；4.注意句子的浅层和深层含意，结合主旨和情感作答。,思考讨论：理解了句子的含意，如何去组织答案,【变式训练】,散文阅读第9-10页烟花三月下扬州：作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再”？请联系全文作简要分析。,（1）今日的扬州与过去的扬州繁华锦绣，充满生机，自然风景也还在。（2）“唐代的风流”指唐时扬州充满人文风气，是充满书香，诗化了的城市。唐时的扬州的风光最适宜坐着船，一路从水路去欣赏，但现在渡客的船已绝迹，不能一路吟诗作画，听琴吹箫。现在只能自驾