初中古文通假字总结

一、通假字古字通假，是古代汉语书面语言里音同或音近的字互相借用的现象，又简称通假、通借、假借。古人在使用文字时，常常不用有其本义的本字，却用了与本字音同或音近的字替代。尽管借字与本字的字形、字义不同，但字音一定相同或相近，所以又有一种更确切的称谓，叫做“古音通假”。那些被本字借来的字就叫假借字，又叫通假字、通借字、假字、借字、假音、借音。列子黄帝：“状与我童者近而爱之，状与我异者疏而畏之。”“童”是“同”的假借字。诗召南行露：“岂不夙夜？谓行多露。”“谓”是“畏”的假借字。通假字的两个特点是什么？通假字，有广义、狭义之分。广义通假字，包括古今字、异体字和狭义的通假字。古今字：古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的石钟山记中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。异体字：同一个意思，不同的写法。通假字：音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“说”与“悦”；如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。什么是通假字呢？古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。例如“甚矣，汝之不惠”（愚公），在当时，在一般情况下使用“慧”表示智慧，但是，有时候也可以使用“惠”去表示，于是“惠”就成了“慧”的通假字。又例如“列缺霹雳，丘峦崩摧。”（天姥），按照一般的情况，应该写成“裂缺”，但是在古代，也可以使用“列”代替“裂”。于是“列”就成了本字“裂”的通假字。这个办法一直保存了下来，以致20世纪的孙中山先生也按照这个办法写，如“予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故（黄花冈）”“唱”就是“倡”的通假字。初中文言文通假字大全七年级（上册）1、项为之强“强”（jing）通“僵”童趣2、不亦说乎“说”（yu）通“悦”，愉快论语3、诲女知之乎“女”（r）通“汝”论语4、不知为不知，是知也“知”（zh）通“智”论语5、路转溪头忽见“见”（xin）通“现”西江月6、一切乌有“乌”（w）同“无”山市7、裁如星点“裁”（ci）同“才”山市8、尊君在不“不”（fu）通“否”陈太丘与友期9、吾十有五而志于学 “有”通“又”，古人在两位数的整数和零数之间 常加“有”字 论语10、 兑命曰 “兑”通“说”，指殷商时的贤相傅说11、 不亦颠乎 “颠”通“癫”，疯狂七年级（下册）9、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bn)通“攀”伤仲永10、贤于材人远矣“材”(ci)通“才”伤仲永11、对镜帖花环“帖”(ti)通“贴”木兰诗12、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(y)通“耶”孙权劝学13、孰为汝多知乎“知”(zh)通“智”两小儿辩日14、满坐寂然“坐”(zu)通“座”口技15、止有剩骨“止”(zh)通“只”狼八年级（上册）16、便要还家“要”(yo)通“邀”，邀请桃花源记17、身首尾长约八分有奇“有”(yu)同“又”核舟记18、诎右臂支船“诎”(q)通“屈”核舟记19、虞山王毅书远甫刻“甫”(f)通“父”男子美称，多附于字之后核舟记20、左手倚一衡木“衡”(hng)同“横”核舟记21、盖简桃核修狭者为之“简”(jin)通“拣”核舟记22、选贤与能“与”(j)通“举”，选举大道之行也23、矜、寡、孤、独“矜”通“鳏”，老而无妻的人大道之行也24、荡胸生曾云“曾”(cng)通“层”望岳25、略无阙处“阙”(qu)通“缺”，豁口三峡八年级（下册）26、蝉则千转不穷“转”(zhun)通“啭”与朱元思书27、窥谷忘反“反”(fn)通“返”与朱元思书28、食马者不知其能千里而食也“食”(s)通“饲”马说29、才美不外见“见”(xin)通“现”马说30、食之不能尽其材“材”(ci)通“才”马说31、其真无马邪“邪”(y)通“耶”马说32、四支僵劲不能动“支”(zh)通“肢”送东阳马生序33、同舍生皆被绮绣“被”(p)通“披”送东阳马生序34、百废具兴“具”(j)通“俱”岳阳楼记35、属予作文以记之“属”(zh)通“嘱”岳阳楼记36、玉盘珍羞直万钱“羞”(xi)同“馐”行路难37、玉盘珍羞直万钱“直”(zh)同“值”行路难九年级（上册）38、发闾左適戍渔阳九百人“適”(zh)通“谪”陈涉世家39、为天下唱“唱”(chng)通“倡”陈涉世家40、固以怪之矣“以”(y)通“已”陈涉世家41、将军身被坚执锐“被”(p)通“披”陈涉世家42、故不错意也“错”(cu)通“措”唐睢不辱使命43、仓鹰击于地上“仓”(chng)通“苍”唐睢不辱使命44、欲信大义于天下“信”(xn)通“伸”隆中对45、自董卓已来“已”(y)通“以”隆中对46、是以先帝简拔以“简”(jin)通“拣”出师表47、必能裨补阙漏“阙”(qe)通“缺”出师表九年级（下册）48、公输盘不说“说”(yu)通“悦”公输49、子墨子九距之“距”(j)通“拒”公输50、子墨子之守圉有余“圉”(y)通“御”公输51、公输盘诎“诎”(q)通“屈”公输52、亲戚畔之“畔”(pn)通“叛”得道多助失道寡助53、曾益其所不能“曾”(cng)通“增”生于忧患死于安乐54、困于心，衡于虑“衡”(hng)通“横”生于忧患死于安乐55、入则无法家拂士“拂”(b)通“弼”生于忧患死于安乐56、故患有所不辟也“辟”(b)通“避”鱼我所欲也57、万钟则不辩礼义而受之“辩”(bin)通“辨”鱼我所欲也58、所识穷乏者得我欤“得”(d)通“德”鱼我所欲也59、乡为身死而不受“乡”(xi