四年级上册科学课件声音的传播第2课时教科18.ppt_第1页
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教科版小学科学四年级上册,第10课,第三单元,同学们平时喜欢玩玩具吗？今天我们也来玩玩具，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来几种玩具，我们继续探究声音传播的奥妙。,导入新课,新课学习,声音在不同物体中的传播,新课学习,声音的传播,先预测，声音在铝箔、棉线、尼龙绳、木制米尺中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？,新课学习,活动一声音在不同物体中的传播,新课学习,新课学习,每种材料的一端要分别与音叉连接，找一名同学在材料的另一端倾听。分别使振动的音叉接触铝箔、棉线、尼龙绳、木制米尺等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。,穿过所有的材料你们都能听到音叉的声音吗？,声音在不同的物体中传播效果是否一样？,动脑想一想：,新课学习,新课学习,玩得过程中注意解决以下问题：（1）声音又变化吗？为什么？（2）声音在空气中传播是事实吗？,活动二：月球上没有空气，两个人能够互相通话吗？,新课学习,1.小闹钟的声音传播路线图：闹铃-空气-玻璃-空气-耳朵2.打开抽气机，倾听声音的变化,玻璃罩中没有空气，听不到声音,新课学习,新课学习,仔细观察你会发现生活中还有哪些地方要用到声音传播的规律？在太空中，由于没有空气，既没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。,生活中的科学问题：,结论总结,通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。,声音以波的形式传播。当声波碰到物体时，它们会使物体振动。尽管声音能够穿过各种物质，但在不同的物质中，声音传播的速度是不同的。,课堂练习,1只要有物体振动，我们就能听见声音。（）2任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的，这是各种声音的共同之处。（）3声音是以声波的形式传播的，与我们投入水中的石子激起水波向外扩散的情形是完全一样的。（）,练习答案,1只要有物体振动，我们就能听见声音。（错）2任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的，这是各种声音的共同之处。（对）3声音是以声波的形式传播的，与我们投入水中的石子激起水波向外扩散的情形是完全一样的。（错）,作业布置,为什么我们总是先看到闪电然后才听到雷声？
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