工作总结 教学工作总结 六年级语文工作总结第二学期.doc

六年级语言工作摘要第二学期时光流逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语言教育又结束了。这个年级负责六年级的汉语教育。我对教学工作认真、认真、勤奋地学习，深入研究教学方法，虚心学习。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是本学期我的教育情况摘要。一、基本情况概述教学是教与学，这两者是相互联系的，不能分开的，有教的人就一定有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，目标导向的教学对教育能否成功至关重要。所以当我上这门课的时候，我试着理解他们。我知道班上学生比较活跃，课堂气氛积极，但是中等生、辅修生占大多数，我在备课的时候必须注意到这一点，准备目标。第二，努力把经常工作教好我一直努力教好经常工作，经常向经验丰富的老老师请教。能努力准备上课前的课程，充分吸取教材和小学语文新课的精神，详细设计各课和教学计划。课程遵循科学教学程序，坚持普通话教学，板书整洁，条理分明。根据六年级的心理特点，激发学生的学习热情，创设学生学习的情况，分散知识的难点，强调知识的重点，实现了优化语言课堂教学的目的；同时，在课堂教学中，以所有学生为对象，强调语文教学的特点，重视阅读中的迟到，鼓励学生大胆提问，教好学生学习的方法；要减轻学生的学习负担，精练，实施素质教育，40分钟衡量质量。当然，在传授知识的同时，注意加强学生的思想政治道德教育。下课后可以仔细批改作业。还积极参与了公开讲座、升入外国学校等研究组的教授和研究活动。每学期认真总结教学工作，吸取经验教训。第三，探讨提高学生对学习的课堂参与度的方法。从小我就讨厌老师在课堂教学中无聊的解释。老师的语言干燥，音色尚未美，男人不帅，女人不漂亮，表情不丰富，学习不努力的学生就像苦一样，整个课程确实如坐针毡。所以在课堂说明中，我总是语言的幽默和语言科目、语言为主、老师的语言不生动，如何吸引学生？遇到对词汇句子的理解，我总是把学生的名字放在一起，这样发音的学生大部分和听课的孩子仔细集中有关，其他学生在老师的说明中提到学生的名字，自然集中注意力会更好。为了反映学生回答的好单词或平时很多阅读的结果，我称赞。让学生感受到学习的成功。让他们知道，多健康的阅读一定会获得更多的课外知识，养成良好的阅读习惯。所以学生们都喜欢我的课。第四，注重提高业务水平。我一踏上教师这个职业，就意识到，给学生一杯水，首先需要一桶水。所以不断更新教育思想和知识结构，不断提高工作质量，我也在自觉加强教育基本训练。同时，充分利用闲暇时间，坚持研究教育学，心理学，新课程标准等教育教学理论和书籍，适应现代教育的需要，为提高学生素质奠定了坚实的基础。(a)侧重于使用各种手段帮助语言教育。从枯燥的语言文本中解放语言，让学生有趣地学习，培养学生的想象力、创造力、解决问题的能力，是语言学校室的无穷魅力。(2)以学生学习语言的兴趣为突破口，经常在课堂上进行小组竞争，积极探索和讨论课外阅读竞赛活动、成语故事会等活动，充分发挥学生有意识的学习和积极学习的优点，使学生自觉参与课堂教学的全过程，优化课堂教学，提高教学质量。(三)密切注意课堂习俗的实施和教学风格的建设。我在各科上课前比较注重学生的课程常规培养和检查，如果没有按照我的要求做好术前准备工作，我一般不会急急忙忙开始上课，我宁愿不上课，先按照课程惯例执行。把握反风的学风，以良好的反风学风进一步提高课堂教学质量。经过以上各方面的努力，我教的班的语文成绩在考试中取得了比较满意的成绩。讲课的质量也达到了要求。今后也要坚持做好教育教学工作，发扬优秀，大胆创新，积累丰富的经验。五、缺点和今后努力的方向经过一学期的努力，期末考试是一种考试。不论成绩高低，这学期都体现了我的教学结果