模块3+教学媒体（资源)的选择.ppt

模块三教学媒体（资源)的选择,主讲人：,学习目标：1了解教学媒体的概念、特性、作用和分类。2分析各类教学媒体在教学中运用的特点，选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式。3在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中，形成反思的意识。预期学习成果：1一份媒体在学科教学中的运用记录表。2一份围绕选题的教学媒体选择分析表。3本模块的学习记录。,一、教学媒体的概念、特性和分类,1教学资源的概念教学资源是指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，由人类资源和非人类资源两大部分组成。,2教学媒体的概念教学媒体是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具。,4教学媒体的分类（1）非投影视觉媒体：印刷材料、静止图画、图示材料、实物教具和模型。（2）投影视觉媒体：幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件。（3）听觉媒体：录音机、收音机、电唱机、激光唱机（CD机）等，以及相应的教学软件。（4）视听觉媒体：电影放映机、电视机、录象机（VCD、DVD机）等，以及相应的教学软件。（5）综合媒体：多媒体计算机、计算机网络等，以及相应的教学软件。,4小结与反思以“什么是教学媒体”为题，撰写一篇短文，内容要涵盖教学媒体的概念、教学媒体与教学目标、教学效果的关系等，保存到自己的作业文件夹中，文件名为：“什么是教学媒体-学员名”。（本次培训不要求）,活动2：教学媒体的选择和使用（35分钟）,师生互动3：选择教学媒体的依据、原则和方法,（学员代表写在黑板上，全体讨论、修改。）,（1）选择教学媒体的依据依据教学目标依据教学内容依据教学对象依据教学条件,优化组合原则,（3）选择教学媒体的方法选择教学媒体的程序在确定知识点学习目标的基础上，首先确定媒体使用目标。选择媒体类型；确定媒体内容。,（1）教学媒体使用的方式A.设疑演示讲解；B.设疑演示讨论；C.讲解演示概括；D.讲解演示举例（或学生讨论）；E.演示提问讲解；F.演示讨论总结；边演示、边讲解；边演示、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习等；.自定义。,3共同探讨：教学媒体的使用（5分钟）,（2）教学媒体出示的最佳时机A.学生的心理状态由无意识向有意识转化时；B.学生的心理状态在有意注意与无意注意互相转换时；C.学生的心理状态由抑制向兴奋转化时；D.学生的心理状态由平静向活跃转化时；E.学生的心理状态由兴奋向理性升华时；F学生的心理状态进入“最近发展区”，树立更高学习目标时；G.鼓励与激励学生的求知欲望时；H.鼓励学生克服畏难心理、增强信心时；I.满足学生表现成功的欲望时。,2小组讨论（5分钟）在学习小组内，将你们在案例观摩中得到的启发进行充分的讨论和分享，完善“媒体在学科教学中运用记录表”的内容，保存在自己的作业文件夹中，文件名为“媒体运用记录表_学员名”。,小组活动2：分享媒体运用计划和心得,1小组内分享媒体运用计划（4分钟）在小组内，将您所编写的教学媒体运用计划和学习伙伴分享，征求并记录他们的建议。,1修改媒体运用计划（3分钟）根据小组成员的意见，修改您的教学媒体运用计划，修改后的“媒体选择分析表”仍保存在临时文件夹中。,自主活动2：修改并提交媒体运用计划,2完善教学设计方案（3分钟）将修改后的“媒体选择分析表”添加到您的教学设计方案中，并且检查媒体运用计划和前面的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择是否保持一致。,活动4：填写培训日志（课后完成）,本模块作业（存入作业文件夹）：1结合案例填写“媒体在学科教学中运用记录表”622为选题完成的“媒体选择分析表”63本模块讨论题（上传至培训平台讨论区）：1教学媒体实用性与先进性的关系562影响教学媒体选择的因素和原则有哪些58,一、思考题1什么是教学资源？什么是教学媒体？2教学媒体的特性有哪些？3教学媒体有哪些种类？4选择教学媒体的依据是什么？基本原则有那些？5选择教学媒体的程序是什么？6选择教学媒体类型、内容的模型有哪些？7教学媒体常用的使用方式有哪些？8如何判断