三年级科学复习教案

三年级科学第一卷复习教案一个课时一、指导思想：它以培养小学生的科学素养为目标，积极倡导学生亲身体验基于探究的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究和解决问题的策略，为他们的终身学习和生活打下良好的基础。第二，审查要求1.仔细复习课本，结合匹配练习记忆每个问题和答案。2、至少认真阅读科学书籍两次以上，记住实验内容(材料、实验方法、实验现象、实验结论)；书中还有结论性的句子。3.熟悉以下复习材料。三、审查要点单元植物的解释：科学概念：1.(看)、(听)、(摸)、(问)和(测)的方法是科学观察的基本方法。2、在体验观察活动的过程中，让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。3.一棵大树的特征可以用它的高度、树冠、树干、树皮和树叶来描述。树的整体形状通常由(树冠)、(树干)和(根)组成。树的器官通常包括(根、茎、叶、花、果实)和(种子)六个部分。大树和小草的共同点是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶子，都需要水、阳光和空气。5.植物根据其生活环境可分为(陆生)植物和(水生)植物。水生植物包括凤眼莲、金鱼藻、花生和浮萍等。它们的生长需要(水)、(阳光)和(空气)6.凤眼莲和狗尾草的相似之处：生长需要(水分)、(阳光)和(空气)；有(根)、(茎)、(叶)；大都市(后代的繁殖)；寿命(短)；两者都是草本植物。7.植物的叶子通常由(叶子)和(叶柄)组成。树叶上有纹理。8.植物的共同特征是：生长在一定的环境中；需求(水分)、(阳光)、(空气)和(营养)；大都市(增长和发展)；大都市(后代的繁殖)；从出生到死亡有一个过程。观察实验1.观察并比较大树和小草的异同。了解木本植物和草本植物。2.观察并比较陆生植物和水生植物。简短的回答：1.在观察和研究植物之后，植物的共同特征是什么？第二课时单元动物的解释：科学概念：1、动物有(多样性)，动物的生存取决于(环境)，不同的环境生长不同的(动物)。2.当我们观察蜗牛时，我们应该注意它们的外貌、生活、运动、反应、食物、排泄、繁殖等。3.蜗牛可以用(腹足动物)在各种物体上爬行。蜗牛能对外界刺激做出反应。例如(天线延伸)和(身体收缩)在外壳中。蚯蚓喜欢生活在(黑暗)和(潮湿)的环境中。蚯蚓的身体由许多部分组成，包括嘴、环和肛门。5.蜗牛和蚯蚓有同样的共同点：它们都适应(潮湿)环境，它们的身体(柔软)，它们能(爬行)，它们能吃(食物)，它们能(排泄)，它们能(繁殖)等等。6.蚂蚁的身体分为三部分：头部、胸部和腹部。头部有一对触角，胸部有六英尺。蚂蚁适应在(陆地)上生活。7.金鱼的特征是生活在水中，表面有鳞，用鳍游泳，用腮呼吸，吃鱼和面包屑，并能繁殖等。8.动物的共同特征：生活在特定的环境中，满足(锻炼)，需要(食物)来维持生长，满足(排泄)废物，对外部刺激做出反应，满足(生长和发育)，满足(繁殖后代)等。科学实验：1.饲养和观察蜗牛。了解蜗牛的生活习惯：锻炼和休眠、呼吸、进食和排泄。2.用文氏图比较蚯蚓和蜗牛的异同。3.观察蚂蚁，用维恩图比较蚂蚁和金鱼的异同。三个小时单元材料的解释：科学概念1.物体由一种(材料)或多种(材料)组成，存在于我们周围常见的材料包括(木材)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢)、(塑料)、(橡胶)等。2.知道你周围的物体是由什么材料制成的。3.金属特性：(硬)、(金属光泽)、(延展性)、(易传热)、(导电性)、(吸水性差)等。4.柔性是指物体在外力作用下变形后的特性(不易断裂)。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性以及在水中的下沉和漂浮能力。5.塑料的特点：它具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不易传热)、(重量轻)、(可重复使用)等。6、水中不同的物质(起伏)是不同的。砖是通过烧制(粘土)制成的。陶瓷是由一种(特殊的粘土)制成的。8.我们使用天然材料，如(木材)、(粘土)、(棉花)、(牛皮)等。有些是由人造材料制成的，如(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有些材料可以回收再利用，有些则不行。9.我们应该(合理地)使用材料来减少对(环境)的损害科学实验：1.实验并比较木条、金属条和塑料条的弯曲度。2.谁比木屑、纸片、金属片或塑料板更容易吸水？3.起伏实验；通过实验，比较了木材、金属和塑料在水中的沉浮。四个小时单元水和空气的解释：科学概念1.物体可以分为三类：固体、液体和气体。它们之间的区别是固体有固定的形状，而液体和气体没有固定的形状。2.水是一种没有颜色、气味、味道、透明度和流动性的液体。3.水是一种重要的物质，存在于(植物)、(动物)、(人类)和(土壤)中。4.水有三种状态：固态(冰)、液态(水)和气态(水蒸气)。5.与食用油相比，水在(颜色)、(气味)、(透明度)、(粘度)、(液滴形状)和(重量)方面有所不同，但它们都有(流动)和无固定(形状)。6.所有的液体都会流动。流速受(粘度)影响。7、液体有一定的体积，液体的体积可以(测量)。8.量筒是一个有刻度的玻璃圆筒，专门用来测量液体的量，即液体的体积。液体体积的单位是(毫升)。9.用量筒测量液体体积时，应注意以下两点：(1)量筒必须(稳定)放置。(2)读数时，视线应保持(水平)在量筒内液体的最低点(凹液面)，然后读出液体的体积。10.空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明和流动的气体。空气占据空间，空气可以被压缩，压缩空气有弹性。空气有(重量)。科学实验：1.观察并比较水和油的异同，以及作为液体的共同特征。2.实验比较了水、油和洗涤剂的流动速度。要知道流速受粘度的影响。3.空气占据空间实验。四.措施(1)组织学生对每节课进行全面