第5课古代希腊民主政治课件

历史必修1第二单元第5课,古代希腊民主政治,第5课古代希腊民主政治,课标要求：,1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。,2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。,希腊简史,爱琴文明（约前2000前1200，青铜时代）荷马时代（前11世纪前9世纪，铁器时代）城邦时代（前8世纪前6世纪）古典时代（前5世纪前4世纪）前338年后，被马其顿、罗马、奥斯曼土耳其等相继控制，直到1821年3月25日，希腊宣布独立。,希腊文明的摇篮,希腊站,扼欧亚非三洲的要冲,没有肥沃平原、山岭沟壑,良港众多、海岸曲折,材料一：,史料解析：“我眼中的希腊”,希腊站,史料解析：“我眼中的希腊”,材料二：,据不完全统计，希腊城邦的总数达到300多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达也仅有8400平方公里，人口约40万。另一大城邦雅典领土约2500平方公里，人口2030万。,每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。城邦虽然不容忍它境界以内主权的分割，对它邻邦的独立却是容忍的。顾准希腊城邦制度,商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的进行与发展亦要求有相应自由的环境，以及顾及商业贸易者整体利益的政策。这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。,一、古代希腊民主政治产生的条件,探究问题2：希腊城邦制度有什么特点？城邦的公民容易产生怎样的文化心理？城邦制度对公民的政治生活产生怎样的影响？,探究问题1：希腊地形有什么特点？适合哪种经济活动？,古代希腊民主政治确立的条件：,（1）自然条件：,多山、多岛、环海（航海和商业贸易发达）,（2）经济条件：,商品经济发达(追求自由平等、善于妥协的工商文明传统)。,（3）政治前提：,小国寡民的城邦体制,保证城邦的独立和发展,能直接参政，追求民主,(小国寡民的必然选择),（追求民主）,（4）文化因素：,吸收亚非文明（靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带）。,知识整合,探究问题三：,一、古代希腊民主政治产生的条件,古代中国、希腊政治制度差异及形成原因？,强调:并非环境决定论政治制度无优劣之分,奠基(前6C初),确立(前6C末),顶峰(前5C）,二、古代希腊民主政治确立与发展历程,第5课古代希腊民主政治,雅典站,梭伦改革,克利斯提尼改革,伯利克里改革,奠基,确立,黄金时代,按财产多寡划分社会等级；公民大会成为最高权力机关建立四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。,建立十个地区部落；设立五百人议事会；成立十将军委员会；继续扩大公民大会权力；实行陶片放逐法。,扩大公民参政范围；扩大五百人议事会的职能；陪审法庭成为最高司法和监察机关；扩大十将军委员会的权力；发放工资和观剧津贴。,雅典站,生活体验：雅典公民的政治生活,探究问题4：雅典民主政治有哪些特征？,材料一：伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中;解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”,材料二：公民大会每月召开3次4次,凡20岁以上的男性公民都有权参加,平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上,公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论,最后采取投票或举手的方式,按“少数服从多数的原则”作出决议,决议一旦形成,不能随意更改。,雅典站,生活体验：雅典公民的政治生活,材料四：伯里克利说：在私人生活中，我们是自由和宽恕的。但在公家事务中，我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。,材料三：五百人议事会有10个主席团，通常每个主席团一年主持4次公民大会，主持的次序是由抽签决定的，主席团还通过抽签选出一名主席，任职一天，负责召集会议，实际上就是这个民主国家的最高领导人。,探究问题4：雅典民主政治有哪些特征？,材料五：雅典居民比例,享有公民权的公民占9其它占91其它居民包括：妇女、儿童、外邦人、奴隶。,雅典站,生活体验：雅典公民的政治生活,人民主权；公民内部的平等；集体决策；轮番而治；法律至上；选举任期直接民主少数人的民主，统治阶级的民主。（实质）,探究问题4：雅典民主政治有哪些特征？,雅典站,探究问题5：雅典民主政治的评价,材料二：1789年法国人权和公民权宣言确定:“全国公民都有权亲自或经由其代表去参与法律的制定。法律对所有的人,无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的。故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别。”,美国众议院内的梭伦壁像,美国大选中的民众投票,材料一：,材料五：雅典名将阿里斯泰德是马拉松战役的指挥官，战功显赫，曾担任首席执政官，素以“公正者”著称，公元前483年经公民大会投票遭放逐！据说投票时有个文盲农民把陶片递给正好坐他旁边的阿里斯泰德代为刻字。阿里斯泰德大奇曰：“您都不认识他，为何赞成放逐？”农民答曰：“经常听人歌颂他为公正者，很烦人，干脆放逐了算了。”,材料四：近现代的西方,规定了决定法案和决议是否有效的法定人数,多数国家把法定人数确定为全体议员的半数以上,多数的决策总是起决定性作用的。,材料三：雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家最主要的民主机构,它们分别拥有立法权、行政权和司法权,虽然其权力还有部分交叉,但“三权分立”的轮廓是明确的。,三、古代希腊民主政治的评价,1.历史作用,保证了城邦的独立和发展；,使希腊在众多文化领域取得巨大成就。,为近现代西方民主政治制度奠定了初步基础；,为后来欧美资产阶级革命提供了思想基础。,2.历史局限,沦为个人争夺权利的工具；“成也民主,败也民主”。,范围:,性质:,后果:,对广大奴隶专政的基础上,奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。,原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦。,抽签选举和轮流坐庄，可能导致国家权力滥用和误用。,雅典民主政治的实质：建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。,参政方式:,小型辩论会,反方雅典民主是虚假的民主,正方雅典民主是完美的民主,雅典政治、经济、文化等方面；对近现代西方民主政治的影响；,苏格拉底的悲剧；希腊被独裁的马其顿王国所灭；只有少数人享受民主；是奴隶主统治阶级的民主；,跳出历史：雅典民主之我见,课堂小结,古代希腊民主政治,地理环境的影响,雅典民主政治,发展历程主要特点,历史作用局限性,建构立体知识体系,学以致用,一个雅典公民的政治生活,问题一：他为什么愿意去？,加迪是一个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开40次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。,雅典的民主政治有与会津贴制保证。,加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会,问题二：这是为什么？,学以致用,雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会。,公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭6000个审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底,学以致用,问题三：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？,轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。,哲学家苏格拉底现年70岁，被控犯有“不敬国神”，“教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以360票通过了对苏格拉底的死刑判决。,问题四：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？,这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。,学以致用,1（2013年江苏高考13题）右侧为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是A雅典超半数的居民拥有公民权B雅典民主的社会基础为自由民C少数奴隶主贵族独享雅典民主D外邦人享有雅典最广泛的民主,B,2（2013年安徽高考19题）伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明A雅典公民权利神圣不可侵犯B雅典公民只尊奉神明的意志C雅典民主制不能保障言论自由D伯利克里排斥“持不同见解者”3（2013年重庆高考10题）公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是A直接民主B民主派专有的民主C代议制民主D大多数居民的民主,C,A,4（2013年广东高考18题）雅典的陶片放逐法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是A不按时参加公民大会B不同意授予外邦人公民权C为赢得个人政治声望资助贫穷公民D拒绝参加城邦举行的戏剧表演5（2013年四川高考8题）1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括A雅典公民普遍好战B伯里克利才能杰出C雅典实行民主政治D雅典面临外邦威胁,C,A,6（2013年高考全国卷26题）有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典A