4.望洞庭湖赠张丞相.ppt

,望洞庭湖赠张丞相,孟浩然,学习目标,在理解的基础上背诵本诗有感情地朗读此诗，体会作者的思想感情,作者简介,（689740）唐代诗人，汉族。本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人。世称“孟襄阳”。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人孟浩然生当盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。他是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。,作者简介,李白称赞他“红颜弃轩冕，白首卧松云”，高山安可仰，徒此揖清芬”（赠孟浩然）。王士源在孟浩然集序里，说他“骨貌淑清，风神散朗；救患释纷，以立义表；灌蔬艺竹，以全高尚”。王维曾画他的像于郢州亭子里，题曰“浩然亭”。后人因尊崇他，不愿直呼其名，改作“孟亭”，成为当地的名胜古迹。可见他在古代诗人中的盛名。王维、李白、王昌龄都是他的好友，杜甫等人也与他关系甚好。,望洞庭湖赠张丞相写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。（“干谒”的意思是：对人有所求而请见。）,写作背景,1、查字典理解诗句的意思，掌握字词读音&解释。,2、在理解的基础上，用自己的话说说诗句的意思。,自学指导,望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,1.给下列字写拼音涵（）撼（）楫（）羡（）2.字词解释涵：虚：涵虚：清：济：舟楫：端居：耻：坐观：徒有：,hn,hn,j,xin,包容,虚空，空间,水映天空,天空,渡过,船只,安居，喻指闲居不仕,有愧于,坐视，旁观,整体感知基础掌握,空有，白白地有,八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。,整体感知全文翻译,诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望,首联：八月湖水平，涵虚混太清。八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。（天光映入湖面）湖水彷彿涵融著整个天空，水天相接，混合成整个浑、然一气的天空。赏析：用宽广的平面衬托湖的浩瀚近看远远望去，水天一色，洞庭湖与天空相接，混而为一，是水？是天？已经分不清了。开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。,整体感知赏析,颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势赏析：这两句是实写洞庭湖，“云梦泽”是古代的一个大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的豪迈！诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合,颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。,面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。在這個圣明的太平盛世，自己居然闲居無事，想想深觉可耻。面对洞庭湖，想要渡过去却没有舟楫表示自己想要出来做事，却苦于无人推荐。赏析：书.说命上中有“若济巨川，用汝作舟楫”表明自己推重对方在太平圣世时，闲着不做事，有愧于圣上，对不起这个时代。表明虽然归隐田园，但是并非初衷，而是苦于没有机会，无人援引，对于出仕作官自己还是心所向往的。同时也有在盛世自己才华横溢却怀才不遇的牢骚,尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,徒然看著那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们得鱼获，只有聊表欣慕之情！,赏析：表达自己空有羡鱼的感情，只能坐观“垂钓者”当朝做官的人，这里指张丞相。这两句话，诗人巧妙运用了“临渊羡鱼，不如退而织网”淮南子说林训的典故，另翻新意；而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份。,自学检测,“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖_和_的特点。尾联表达了诗人怎样的思想感情？,雄浑壮阔,气势博大,古代俗语说，“临河而羡鱼，不如归家织网。”诗人借了这句谚语来暗喻自己有出来作一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的,首联,颔联,颈联,尾联,写景登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖,抒情诗人渴望出仕，施展才华，干一番事业。（主题）,望,赠,首联,八月湖水平，涵虚混太清。,静名句,颔联,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,动佳句,视觉，听觉写洞庭湖磅礴的气势,颈联,欲济无舟楫，端居耻圣明。,发出感慨双关：委婉写自己想做官而无人引荐，不能在天下太平盛世出仕做官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。,尾联,坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,广为流传，点明主题引典故、设比喻。,精读古诗思考,诗中“太清”的意思是_。下列理解正确的一项是A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。全诗抒写了作者怎样的思想感情？,天空,D,想为国出仕，渴望得到引荐,精读古诗思考,“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这两句表明了作者怎样的愿望？“欲济无舟楫”的本义是_，喻义是_。品味“蒸”与“撼”对诗句解说不当的一项是（）A“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语,希望张丞相引荐出仕的愿望,想渡湖水而没有船只,想做官而无人引荐,“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机,B,如何理解最后四句的诗意?,明确：最后四句由前面的写景转入抒情，含蓄委婉，不落俗套，于写景中表达感情，明明求人引荐，却无一句求荐的话，恰倒好处表达出自己的感慨与渴望。“欲济无舟楫”，是作者面对广袤的湖水而触发之想。其实这是对自己现状的一个比喻：我自己还是在野之身，要被录用进入士大大之列却没人接引，这正如要渡过湖去却无舟船一样。为了不失自己的身份，推说自己闲居不仕是有愧于当今的圣明天子的。最后两句揭出了自己目前的感受：旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没有门径。,反复朗读首联颔联，想像一下，这几句描绘了一幅什么样的画面？,八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，水天含混迷迷接连太空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。,你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。,赞成。作者希望出仕为国效力的精神值得肯定,不赞成，应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，做一个不追求功名利禄的人不更好吗？,中心思想,这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗。诗中描写洞庭湖的浩荡气势，寄托着希望张丞相援引的心情，表现出作者积极用世的思想。全诗意境开阔，情景交融，形象生动。这首干谒诗称颂对方有分寸，表白自己很得体，不露干谒痕迹，不卑不亢，所以显得含蓄有味。,1描写洞庭湖的名句是,形成对偶的两组句子是,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。,3试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？,随堂训练,一个“蒸”字给人以云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，读者仿佛看到巨澜飞动，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景,4翻译“端居耻圣明”,这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。,5对此诗分析不当的一项是（）A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。,6怎样理解“坐观垂钓者，徒