


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/3小学甲流防控工作实施方案为切实做好我校甲型H1N1流感防控工作,及时防范和应对我校可能出现的甲型H1N1流感疫情,确保在发生人感染甲型H1N1流感疫情时,能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情,做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”,学校以构建预防为主、防治结合的甲型H1N1流感长效管理与应急处理机制为根本,积极提高快速反应和应急处理能力,有力保障师生员工身体健康,根据镇中心学校关于进一步加强甲型H1N1流感防控工作安排意见,特制定本实施方案。一、总体目标及要求根据“强化预防措施,严控社区传播,加强重症救治,减少疫情危害”的防控策略和“高度重视,积极应对;预防为主,分级管理;联防联控,科学处置;及时上报,责任到人”的原则,全面做好甲型H1N1流感预防工作,及时有效采取各项预防措施,开展甲型H1N1流感预防知识的宣传教育活动,使广大师生和家长了解甲型H1N1流感传染病的传播途径以及预防方法,强化防范意识,做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”,及时控制疫情的传播、蔓延,保障广大师生的身体健康和生命安全,防止不必要的恐慌情绪,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。二、组织机构2/31、成立防控领导小组组长副组长成员后勤疫情报告人、建立校园防控网络由校长疫情报告人班主任家长、卫生员,共同建立四级防控网络。LOCALHOST三、工作职责1、学校防控领导小组组长负责组织宣传甲型H1N1流感防控相关知识,组织实施晨检、午检等防控工作,交流相关疫情信息,传达上级有关会议精神,制定相关工作制度,督促检查校内防控工作,校长为本校防控工作第一责任人。、副组长负责相关资料、信息的收集、整理、统计、保存工作,协助组长做好管理工作。、后勤人员负责储备防控物资,及时把物资发放到相关人员手中,保障防控工作顺利进行。甲型H1N1流感包括温度计、口罩、消毒液、消毒器械、防毒手套等。、疫情报告员做好校内疫情信息收集和上报工作,实施日报告、零报告、随时报告制度。3/3、班主任负责每日晨检、午检工作,跟踪随访并登记因病请假、住院以及居家观察的学生情况,组织指导做好班级教室以及清洁区环境卫生工作,做好对学生及家长的宣传教育工作,督促学生养成良好的卫生习惯。、班级卫生员协助班主任做好防控具体工作。在班主任的指导下做好班级消毒工作。、学生家长应配合学校密切注意学生个人卫生及健康状况,和学校保持密切联系,每天为学生测量体温,向学校提交提问记录表,积极做好患病学生的治疗、居家观察工作,教育学生实践健康的生活方式。、要求每个学生积极配合学校和家长做好体温测量和晨检、午检,养成良
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学语文阅读策略教学与课外阅读资源开发研究论文
- 高中物理实验教学中的学生自主探究与创新能力培养论文
- 高中化学概念理解与形成性评价体系构建论文
- 中国医用海藻酸盐伤口敷料行业市场前景预测及投资价值评估分析报告
- 艾梅乙质控管理制度
- 苗圃栽培及管理制度
- 茶籽油生产管理制度
- 触电事故应急救援演练方案
- 课程学习心得(20篇)
- 行政案例分析第七章 行政运行案例分析
- 2025年河北省万唯中考定心卷生物(一)
- 《中国近现代史纲要(2023版)》课后习题答案合集汇编
- 电磁场与电磁波智慧树知到课后章节答案2023年下同济大学
- 岳母大人追悼词
- 部编版一年级下册语文全册总复习课件(超全)
- JJF 1033-2016 《计量标准考核规范》宣贯资料
- 企业通讯员新闻写作培训
- 《W公司销售员工培训问题与对策研究(论文)》
- 最新2022年监理工程旁站及平行检验项目列表
- 第五单元 曲苑寻珍 丑末寅初 课件(共16张PPT)
- T_CSMPTE 11-2021 电视节目图像质量主观评价方法
评论
0/150
提交评论