高一语文人教版必修四第一单元《雷雨》课件

教学目标1、了解作者及作品相关的文化知识。2、分析作品的戏剧冲突，体会戏剧中个性化的语言和人物性格。3、理解戏剧中揭示的思想主题。,如何欣赏戏剧作品？,一、把握剧本所展示的矛盾冲突。,二、品味个性化的人物语言。,三、欣赏戏剧人物的形象。,戏剧三要素：戏剧冲突、戏剧语言（包括人物语言和舞台说明）、人物形象,课前检测,正音：惊愕（）汗涔涔（)谛听（）缜密（)半晌（）多音字伺候（）间不容发（)伺机（)离间（)骨朵儿（）混水摸鱼（）骨气（）混沌（),cn,d,zhn,shng,c,s,g,g,jin,jin,hn,hn,曹禺(19101996)，原名_，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家和“当代语言艺术大师”。其作品有_明朗的天胆剑篇王昭君等。,万家宝雷雨日出北京人原野,作者简介,节选自第二幕:,周鲁两家的冲突,阅读与思考:,1、课文中出场的人物众多，他们之间有着怎样的关系？2、周鲁两家的矛盾盘根错节，你觉得哪些人物之间存在着矛盾冲突？其中主要的冲突有哪些？,初步感知：,1、课文中出场的人物众多，他们之间有着怎样的关系？,鲁侍萍,周萍,鲁大海,周朴园,母子,母子,兄弟,父子,父子,恋人,下人与资本家,资本家与工人,2、周鲁两家的矛盾盘根错节，你觉得哪些人物之间存在着矛盾冲突？其中主要的冲突有哪些？,鲁侍萍与周朴园,鲁大海与周朴园,鲁大海与周萍,鲁侍萍与周萍,周朴园和侍萍的冲突,分析第一场：,(资本家和下层劳动人民的冲突),思考1：周朴园和鲁侍萍之间到底有什么矛盾冲突呢？,1、三十年前，周朴园对侍萍始乱终弃。,2、三十年后，周朴园对侍萍威逼利诱。,思考2：三十年后,周朴园对鲁侍萍是怎样威逼利诱的?,“你来干什么？”,“你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。”“我看过去的事不必再提了吧”“你静一静。你不要以为我的心是死了。”,保留家具、熟记生日关窗习惯,拿出支票,冷酷自私虚伪,“谁指使你来的？”,辞退鲁贵、四风,“我这些年的苦，不是你拿钱算得清的”,当即撕毁支票,坚强自尊,思考3：周朴园威逼利诱，鲁侍萍有怎样的表现？,周朴园和鲁大海的冲突,(资本家和罢工工人的冲突),分析第二场：,周朴园血腥的发家史。,阅读思考：,1.从周鲁的矛盾冲突中你明白了怎样的事实？,人物形象大家来评说,周朴园:,冷酷自私虚伪阴险狡诈,封建资本家,周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。曹禺,周朴园是一个残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。,鲁侍萍:,勤劳善良刚强自尊清醒,下层劳动妇女,鲁侍萍是一个勤劳、善良、刚强、自尊、清醒，不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动妇女。,通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？,鲁大海形象分析：,幼稚而又缺乏斗争经验有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。,雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐和复杂的矛盾冲突，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。,主题