六年级下册科学-1.3 人类的起源湘教版PPT课件

1.3人类的起源,湘教版科学六年级下册,人类的起源,1.19世纪著名的进化论建立者提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。2.在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能，提高了工具的效能。4.在人类的进化过程中，为了在群体生活中便于互相之间更好的交流与合作，于是便产生了。,达尔文,古猿,东非大裂谷,制造简单工具,语言,阅读检测,人类从哪里来？神创论进化论,谈谈你的观点,1859年，达尔文出版了物种起源一书。他在这本书中暗示了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在其他著作中，比较明确地指出，人类和其他动物一样是进化来的，并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信神创论，因此，达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开了激烈的争论。,关于人类起源的辩论，是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯兰教之间进行的。事情发生在1860年6月牛津大学大不列颠学会的一次会议上，争论的焦点是达尔文的物种起源一书。达尔文的观点在这次辩论中最终取得了胜利。后来，达尔文在比较了人类和类人猿的相似处之后提出，人类和类人猿是由共同的祖先进化来的。,森林古猿,环境变化森林减少,现代人类,现代类人猿,人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,观察比较四种现代类人猿与现代人有什么不同,这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？,大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。,P3思考1,这四种现代类人猿的生活方式的共同点？,都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流,人类的数量在急剧增加的原因类人猿的数量日益减少的原因,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。,1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境,P3思考2,P3思考:类人猿和现代人的区别,直立行走,使用工具制造工具,能够用火,大脑发达,产生了语言,人类变得越来越强大,体型、制造工具、是否着衣,在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？（P6练习1）,体形：半直立直立使用工具：不会会、简单会、复杂着衣：裸体御寒、遮羞,资料分析,1.森林古猿是怎样进化成人类的？2.在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？,距今300万年前的化石”露西（Lucy)”少女,1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？,2.根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？,上肢较细下肢粗长,直立行走,化石图片分析,1.“东非人”用图中所示的石块做什么？,2.从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？,当作工具，用来砍砸和削刮物体,具有制造和使用工具的能力,“东非人”遗物分析,从半直立行走到直立行走,从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具.,从赤身裸体到懂得御寒、遮羞,萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！,人猿同祖，我们应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？,大力保护现代类人猿