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文档简介

第八课第2站,做一个友善的人,本课目标,1知识目标：理解如何做一个友善的人，学会换位思考,2能力目标：通过实例分析，学会以恰当的方式表现友善，并得到正确的方法。,3情感目标：在生活中自觉做一个友善的人，尽自己所能帮助他人。,自学提示,1，大声朗读P92-P94。读的过程中圈注重点。,2，独立思考：如何做一个友善的人？,自学成果：如何做一个诚实的人？,1.站在对方的立场考虑问题,4.与人为善的根本是乐于助人,2.以恰当的方式表现我们的友善,3.友好地对待陌生人，最能反映一个人内心品质,活动一：情景剧场,“我与父母（或老师）换角色”,1.站在对方的立场考虑问题,活动二：“寻找最好方法”,1，晓红家庭条件不太好，舍不得买好的学习用品，老师和同学想要帮助她，怎么做最合适呢？,2，公交车上，上来一位腿脚不方便的残疾人，你想给他让座，怎么做比较好呢？,2.以恰当的方式表现我们的友善,路灯,活动三：真诚诉说,你对陌生人伸出过援助之手吗？互相诉说你帮助别人的经历，并谈谈你当时的感受。,3、友好地对待陌生人,最能反映一个人内心品质,4、与人为善的根本是,乐于助人,志愿者,谈收获,1.有位同学这样谈论自己的父母：父母在单位工作很辛苦，每天回家后，还要做饭、洗衣、做家务，还要督促、检查我的作业。他深深体会到父母付出的太多太多，而自己对父母的关心太少太少。这位同学理解自己父母采用的方法是()A换位思考B实事求是C尊重D宽容2.我们需要站在对方的立场考虑问题.这就要求我们要做到（）A了解别人处境、感受、好恶、意愿B了解对方的情感、欲望、思想及活动C需要相互交流、沟通D增加彼此的相知程度,A,当堂训练,视频,3.自习课时小红要背诵英语单词,她希望周围的环境安静,于是她用手指把耳朵堵上,张开嘴反复地读起了单词.小红的做法是()A正确的,是热爱学习的表现,要鼓励同学向她学习B正确的，背英语就应该这样C不正确的，自己希
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