创新入门和发散思维.ppt

创新一点也不难！,章丘四中李昌旺,为什么要学习创新,美国商业周刊：知识经济时代创新经济时代,创意的想象力创新力,创造性思维创新方法创新工具（CAI),时代特征,应对办法,主宰世界经济潮流,4,研发、咨询,生产制造,售后服务,效益,微笑曲线,21世纪创新经济,20世纪90年代知识经济,20世纪6070年代工业经济,资源消耗,环境污染,资源消耗环境污染,5,触摸式发声地球仪利润的分配,美国开发公司获利48美元,香港公司,广东外贸公司,广东某制造商成本12美元,40美元,20美元,15美元,市场定价88美元,获利5美元,获利3美元,获利20美元,从事加工业,利润微薄,中国制造利润几何？,耐克鞋绝大多数都是在中国造的，耐克收购是每双12美元，而在市场上销售却是120美元。在珠三角鞋加工企业的利润只有1.8美元,一流公司做品牌，二流公司做市场，三流公司做产品。,制造前端研发、咨询,生产制造,制造后端售后服务,效益,微笑曲线,21世纪创新经济,资源消耗,环境污染,资源消耗环境污染,向价值链的高端和低污染、少投入的方向发展,中学生进行创新活动的意义,培养创新意识，为未来成长奠定基础,有专利的学生有资格参加高校自主招生,优秀的专利可以转让。,2006-2014年，章丘四中创新教育成就,1.培训学生：10000人2.创意：50万份3.专利：4500项4.获奖：1000余项5.加分学生：1000多人学生的创新意识明显增强,李应心,山东省章丘市第四中学2006级学生，高中期间参加创新学习，获得发明专利1项、实用新型专利16项，并且获得中国宋庆龄基金会少年儿童发明奖银奖及首届中国少年儿童创意大赛金奖。2009年以优异成绩考入山东大学土建与水利学院。2013年7月，大学毕业后进入中国建筑第八工程局工作，并且于2015年初调入公司技术中心任执行经理至今。目前共有专利32项，其中有发明专利7项。,我们能创新吗？,创新是人人都有的一种能力人的创新能力在1214岁达到顶峰，因受应试教育的摧残，后天被逐渐埋没创新是可以激发和提升的一种能力创新活动具有其方法、手段和规律性,15,培训与提升创造力关系示意图,防风衣架此作品获得浙江省亿利达青少年创造发明比赛二等奖，奖金10000，发明者被免试保送到浙江大学就读。,创新故事,创新故事,新型理发围布发明者：任浩楠瑞安市莘塍实验小学,新华区联盟路小学六（2）班时泽葳的小发明防作弊视力表获实用新型专利授权,发散思维,请大家算一算,1+2=？结果：3,倒过来,3=？+？,发散思维,从一个点出发，向四面八方发散，寻求问题解决的路径。换句话说，就是一条路不通，再走另一条。,发散思维,问题,（发散思维示意图）,同中求异的思维方法,事物发展的多种可能性传统思路的局限性,时间的延伸空间的拓展,在创新当中，发散思维至关重要，有人认为，发散思维是创新的基础。爱迪生在进行发明活动的时候，经常运用发散思维。熟练地运用这种思维方式，不仅在发明上，在生活中、工作中遇到难题也能顺利解决，正所谓“条条大路通罗马”。,例如，砖头有什么用途?,可以用来造房子、砌墙、铺地、造桥可以用作武器，打狗、打坏人可以用作压纸张;可以用作锤子敲打钉子;可以用来磨刀;可以用来垫桌腿;可以做练习篆刻的材料;可以当尺子量东西;打碎后的碎片可以当刀子用;粉末可以当颜料;当教具讲解数学模型;练气功当道具;做体育器材，练举重、推铅球、铁饼;作凳子。,发散思维的特点,1.不受思维定势的约束，具有变通性。2.与众不同，具有独特性。3.想象力丰富，遇到问题，立即思考对策，具有流畅性。,请设计新型蜡烛？,冰蜡,西瓜蜡烛,时间蜡烛,聚光蜡烛,表示抗议的中指蜡烛,请设计新型优盘,I-OData专为美军设计的IronDrive，军用数据存储介质。该U盘除了具备防水防震等一般特性外，还保证可以让你的资料撑过核爆炸的放射线照射！,007邦德专用带密码锁的数据加密U盘,台湾设计师“Duck谢”对外公布了一款非常特别的U盘类存储设备，它巧妙地将3位数的密码锁融入U盘外型设计中，而且防水、防尘、防碰撞，外壳十分坚硬，再加上一条无比坚硬的特质链条连接着上下两部分。,新奇创意：优盘可以不占用USB接口,优盘还会有什么创新吗？除了样式繁多，支不支持VistaReadyBoost之外，似乎没有什么可以发掘的地方了，台湾Ritek推出了一款优盘确实很有创意，它可以让你使用该优盘的同时还不占用USB接口。用优盘肯定占用USB接口，那么它是如何实现不占用接口的呢？其实并不是采用了什么高科技，而是该优盘本身上面带了一个USB接口，你把它插到主机USB上之后，它后面的接口也就开始工作了，你可以把别的USB设备插到优盘上来，这对于笔记本用户非常实用！,请思考铅笔的用途有哪些？,1983年，一位在美国学习的法学博士普洛罗夫在做毕业论文时发现:50年来，美国纽约里士满区一所穷人学校圣贝纳特学院出来的学生犯罪记录最低。普洛罗夫在将近6年的时间里进行调查，询问一个问题:“圣贝纳特学院教会了你什么?”共收到了3756份回函。在这些回函中有74%的人回答，他们在学校里知道了一枝铅笔有多少种用途，入学的第一篇作文就是这个题目。当初，学生都知道铅笔只有一种用途写字。后来都知道了铅笔除了能用来写字，还可以:,1.必要时候用来替代尺子画线;2.作为礼品送朋友表示友爱;3.当商品出售获得利润;4.铅笔的芯磨成粉后可以做润滑粉;5.演出的时候可以临时用来化妆;6.削下的木屑可以做成装饰画;7.一枝铅笔按照相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋;8.可以当作玩具的轮子;9.在野外缺水的时候，铅笔抽掉芯还能当作吸管喝石缝中的水;10.在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器。,贝纳特学校让这些穷人的孩子明白:有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们成功！,微型冰箱,起因:很长时期，电冰箱市场一直为美国人所垄断，几乎每个家庭都有，这种高度成熟的产品竞争激烈，利润率很低，美国的厂商显得束手无策。创新:日本人却异军突起，发明了微型冰箱。人们发现除了可以在办公室使用外，还可安装在野营车、娱乐车上。于是全家人外出旅游会变得更加舒适。微型冰箱改变了一些人的生活方式，也改变了它进入市场初期默默无闻的命运。解析:微型电冰箱与家用冰箱在工作原理上没有区别，其差别只是产品所处的环境不同。日本人把冰箱的使用方向由家居转换到了办公室、汽车、旅游等其他方向，有意识地改变了产品的使用环境，引导和开发了人们潜在的消费需求，从而达到了创造需求、开发新市场的目的。,练习