第四单元课题2 水的净化 课件

1、可溶杂质，不溶杂质，微生物，学习目标：水净化方法过滤操作与注意事项硬水和软水的概念不同，自来水厂净水工艺图，去除不溶性杂质，去除可溶性杂质，吸附颜色和异味，杀死残留细菌，吸附水中浮游杂质，沉降杂质，净化第四单元课题2水，想看吗？ 第四组题2水的净化、第一、净化水的常用方法，(第一)沉淀1 .静置沉淀：将河水导入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得比较清澈。 有几个浮游物。 沉淀物、不溶杂质的一部分沉入水底。 水中浮游的固体物质和水面浮游的固体物质无法除去。 2 .吸附沉淀法：在水中加入明矾等净水剂，明矾溶于水后生成的胶体吸附杂质，使杂质沉降，达到净水的目的。 想想吸附浮游物的浑水清晰，如何去除水的沉淀，第四单元课题2水的净化，3 .过滤，自主阅读实验4-2，观察实验装置所需的注意事项，过滤实验所需的设备：铁架台(带铁圈)，烧杯，漏斗，滤纸，玻璃棒，一片：二片滤液液面低于滤纸边缘。 漏斗的下端必须紧贴烧杯的内壁。步骤：1.1张2 .二低3 .靠三个人。 玻璃棒的作用：引流。 漏斗边缘以下加过滤器，烧杯口应紧贴引流玻璃棒，玻璃棒下端靠在三层滤纸处，过滤操作要领：过滤的目的：分离固体和液体的混合物，注意：1.滤纸必须紧贴漏斗，不能留下气泡(为什么3 .过滤后的水是纯水吗？ 4 .过滤操作主要去除水中的哪些杂质？ 【总结】除去不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。 如果有气泡，则过滤速度慢，防止液体从漏斗侧流出，除去不溶性的杂质，第四单元课题2水的净化【问题】过滤后滤液有可能混浊吗？ (1)滤纸损坏(2)滤液边缘高于滤纸边缘(3)设备不干净等。 此时，滤液混浊时，请再次过滤，直至澄清。 问：过滤的水清晰但变红，怎样去色？ 第四单元课题2水的净化，(三)吸附、常用吸附剂：活性炭、明矾等.吸附剂的作用：可溶性杂质，颜色和异味.水从下端进入的目的是什么？活性炭容易充分吸收气味和色素。 问题：现在拿到的水能放心饮用吗？想想：观察过长时间使用的水壶和壶的内部吗？ 使用了很多肥皂，洗完泡沫后，有没有穿过硬衣服呢？潮湿洗涤剂使用说明：“洗手、机洗、硬水、软水比较合适”，第四单元课题2水的净化，知识点4 :硬水和软水，【1min读书P76】1 .硬水是什么？ 软水是什么2 .硬水和软水如何区别现象？ 3 .使用硬水有什么危害4 .如何软化硬水5 .实验室如何制作蒸馏水，不含可溶性钙、镁化合物或者不含可溶性钙、镁化合物的水，软水：1 .硬水：2 .软水和硬水：皂3 .硬水的危害： (1)用硬水清洗衣物，浪费肥皂也不能清洗衣物，时间长衣物变硬。 (2) .形成水垢，破坏设备，浪费燃料。 (3) .长期饮用硬水，会引起人体消化道紊乱等。 硬水软化的方法，a .生活中常用的煮沸的方法可以降低水的硬度，但得到的也不是纯水。 问题：如何使硬水变软？ 重要：减少水中可溶性钙、镁化合物的含量，b .实验室通过蒸馏得到蒸馏水(属纯水)。蒸馏的操作方法、冷凝、水蒸气、沸腾、污水、入水、出水、蒸馏水、冷却管、第四单元课题2水的净化、(四)蒸馏(或煮沸水)、(将液体加热变成蒸汽、将蒸汽冷却变成液体的方法称为蒸馏。 蒸馏可以从混合物中分离出不同的物质(如工业制氧)，也可以分离出液体和溶解在液体中的杂质(如蒸馏水由蒸馏法得到)，沸点、挥发性、不挥发性、作用：将硬水中的钙、镁留在容器中，降低水的硬度，除去不溶性物质和微生物。 最有效，降低水硬度，总结：几种净水方法比较：第四单元课题2水净化，练习：1.以下列举的“水”中，属于纯洁物的是() a .消毒水b .海水c .雨水d .蒸馏水，d，2 .以下说法正确的是() a .自然界的水不是纯洁的水b .自来水清澈纯洁物c .蒸馏水纯洁，不含化学物质d .长期饮用蒸馏水有利于健康，a， 【总结】、一、纯水与自然水区别纯水为纯水，二、自然水的净化方法沉淀、过滤、吸附、消毒、三、过滤(铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒)的注意事项：一贴、二低、三接触、四、硬水与软水的定义、区分、硬水软化方法、蒸馏、第四单元课题2水的净化、学生练习：一、 以下各组的混合物能够通过过滤法分离的是() a .醇和水b .食盐和砂土c .食盐水d .铁粉和铜粉b、2，天然水分别经过以下的净化操作，能够得到软水的是() a .沉淀b .过滤c