第四单元课题2 水的净化 (课件)_第1页
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文档简介

人民教育出版社，第1卷，9年级，第4单元，自然水主题2，水净化，新课程介绍，池塘水，如何净化？纯水和天然水，纯水，无色、无味、清澈透明的液体。纯物质(化学符号：H2O)，2。天然水、河水、湖水、井水、海水等。由于含有许多可溶和不可溶的杂质，自然界中通常是混浊的液体。它属于混合物，新课学习，自来水净化过程，新课学习，去除不溶性杂质，去除不溶性杂质，部分可溶性杂质，颜色和异味，杀灭残留细菌，吸附水中的悬浮杂质，沉淀杂质，诱导学习，取水，沉淀，过滤(物理变化)，吸附(物理变化)，消毒(化学变化)，配水泵，净水工艺，2。水净化方法，1。静置沉淀，使部分不溶性杂质沉淀到底部。不能除去悬浮在水中和漂浮在表面的固体物质。新课学习，添加明矾，吸收悬浮物，澄清泥水，其他常用吸附剂：活性炭，2。吸附沉淀、知识膨胀、活性炭具有吸附作用。活性炭不仅能滤除液体中的不溶物，还能吸附一些溶解的杂质，如：色和异味。净水器、新课、新课、漏斗、铁架、滤纸的原理，以及(2)过滤操作需要哪些仪器？玻璃棒，(3)如何过滤，过滤操作需要注意哪些问题？(1)过滤：从不溶于液体的固体物质中分离液体的操作。滤纸靠近漏斗内壁，滤纸边缘低于漏斗边缘的液面，低于滤纸边缘，烧杯口靠近玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗颈靠近烧杯内壁，注意事项，扩大学习，在过滤实验中，有些学生得到的液体仍然浑浊，请分析可能的原因。(1)滤纸破损(2)漏斗中的液位高于滤纸边缘(3)仪器不干净，过滤后河水可以饮用吗？不，因为过滤不能去除可溶性杂质和微生物，简单的净水器，新课学习，3、硬水和软水，硬水：含有较多可溶性钙和镁化合物的水，软水：不含有或含有少量可溶性钙和镁化合物的水，2。硬水和软水的区别方法：(1)加热或长期储存的水产生的水垢是硬水。(2)向水中加入肥皂水，产生少量泡沫的水是硬水，有大量泡沫的水是软水。1.概念：新课学习，思维拓展，浪费燃料，可能导致爆炸，浪费肥皂，硬化衣服，危害硬水，软水有更多的泡沫(更多的泡沫和更少的浮渣)，肥皂水，硬水容易浮渣(更少的泡沫和更多的浮渣)，3。硬水检查：新课学习，3。降低水硬度的方法：煮沸、蒸馏、温度计、蒸馏瓶、冷凝管、尾管、锥形瓶、蒸馏装置、冷水、新课学习、新课学习，并思考：水应该如何进出冷却管？冷却管中的水应该进出，这有利于水蒸气的冷却。想一想：为什么要在蒸馏瓶中加入一些沸石颗粒或碎瓷片？防止液体受热沸腾。新课学习，想想看，它们都是纯粹的东西吗？我能直接喝吗？受污染的河水、自来水、海水、矿泉水、蒸馏水、纯净水、课堂练习。1.在以下净化水的操作中，化学变化发生在()a、沉淀B、消毒c、过滤d、蒸馏2。以下净化操作，最高净化度为()a，站b，吸附c，过滤d，蒸馏，b，d，课堂练习，3。下列混合物可通过过滤方法分离：甲、水和二氧化锰乙、铁粉和铜粉丙、酒精和水丁、沉淀物和盐水4。以下方法可以区分硬水和软水是()a .观察颜色b .添加明矾c .溶解盐d .添加板书设
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