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文档简介

综合实践活动方案我和诗有约学校：秀文县第二实验小学年级：6年级4班老师：陈洪仁我与诗歌有个约会综合实践活动方案一、活动目标：1、通过一系列的学习、研究活动，使学生收集、整理诗歌，欣赏诗歌，对诗歌进行简单的感谢，部分学生还可以写诗。通过综合学习活动，让学生感受古诗和新诗的差异，认识一些诗人，培养一些文学常识，提高对语言的感受能力和对美的欣赏力，积累美丽的语言资料。3、通过调查访问、查找资料、整理记录等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，学习诗的分类，掌握学诗的几种方法。4、通过诗朗诵演出、诗集展示、原创诗等活动锻炼学生的胆量，培养他们的勇气，提高自信心，培养创造力。二、活动流程：第一步1.学生们按共同研究的内容自愿编成学习小组，讨论设定研究主题和研究的具体目标。集团内部明确的分工和组织协调。烧酒制：西海拾遗(sea pick)和诗歌同行。我和诗有约会2、完成组活动计划：第二步(收集、整理和欣赏诗歌)可以朗读1，诗经。采薇等4首古诗和2首现代诗，大体上可以把握诗意，想象诗描述的情况，体会诗人的感情。收集和阅读诗歌，提高对诗的兴趣，感受诗的特性。可以按照一定的标准收集和分类诗歌。3、理解现代诗中古代诗的差异，理解中国诗的起源、古代诗的特征、诗的表达方式等诗的常识。步骤3显示和汇总城市活动结果)(a)组织活动1、组织学生写诗、交流、写诗的经验，感受诗给自己的乐趣。2、通过欣赏和阅读不同的诗活动，激发对自己诗的热爱。3、通过改写诗、诗、手下注、诗朗诵会等形式，扩大学生的视野，培养学生的兴趣。4、对活动进行交流总结，评价一点，指出不足。(b .)活动评估这次综合学习活动最大的收获或最大的感觉是什么？说，写。2、组完成活动评估表：3、总结“敲诗门”综合实践活动的结果：回顾活动过程，填写这次综合学习的摘要，与他人交流，修改或补充自己的摘要，写自己的内容或记录班级的情况；4
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