第四单元政权分立与民族融合复习课件 讲课

政权分立与民族融合,第四单元政权分立与民族融合,第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合,本单元所包含的朝代,三国,两晋,西晋,东晋,魏晋南北朝时期的阶段特征,北方民族大融合；政权分立,南北朝,学习目标：,识记三国两晋南北朝时期的重要史实归纳三国两晋南北朝在政治、经济、民族关系等方面的特征认识到我国的历史是由各族人民共同缔造的。,第18课三国鼎立,官渡之战（曹操胜袁绍）赤壁之战（孙权和刘备联合战胜曹操）三国鼎立的形成（魏、蜀、吴）,一、_年_之战，曹操以少胜多，打败袁绍，奠定了统一北方的基础。二、赤壁之战：_年，交战双方是_和_奠定了统一北方基础。三、三国鼎立:（列举三国建立时间.人物.都城）（存在时间最短的是_，存在时间最长是_）四、_国丝织业兴旺；_国的造船业发达，吴国船队曾到达_，加强内地与台湾地区的联系.,三国鼎立的形成,1、三国鼎立局面最终形成的标志是（）A、赤壁之战曹操败北B、曹丕定都洛阳C、刘备在成都称帝D、孙权称王建立吴国,D,2.在历史课上，同学们讲了一些有关三国的故事，下列符合历史史实的是：A.曹操建立魏国B.刘邦在成都称帝建蜀汉C.孙刘联军战曹军于赤壁D.诸葛亮派船到达夷洲,C,4.公元208年左右，东汉天下的军事集团主要是A.刘、袁、曹集团B.曹、刘、孙集团C.刘、孙、袁集团D.孙、袁、曹集团,B,第19课江南地区的开发,西晋的兴亡和内迁各族淝水之战江南地区的开发,一、_年_建立西晋，都：_，_年西晋灭吴，统一南北。二、东汉、魏、晋时期内迁的“五胡”：三、_年_攻入长安，西晋灭亡。四、淝水之战1、_世纪后期_族建立的_统一黄河流域。2、_年，苻坚率前秦攻打东晋，东晋抵抗，双方在_大战，前秦失败，这又是一次以少胜多的战役。（_成语和这次战役有关）3、淝水之战之后，_年_称帝，国号“_”，东晋结束，此后南方经历了_；_；_；_四个朝代，总称“_”。五、江南地区的开发原因：影响？,魏蜀吴三国灭亡的先后顺序是A.魏、蜀、吴B.吴、蜀、魏C.蜀、吴、魏D.蜀、魏、吴,D,1.西晋和东晋的建立者分别是A.司马炎、司马睿B.司马炎、司马昭C.司马昭、司马睿D.司马睿、司马懿,A,2.江南地区得到开发，开始于A.三国时期B.西晋末年C.东晋南北朝D.南北朝,C,3.东晋南朝时，江南地区得到开发最主要因素是A.江南有优越自然条件B.北人南迁带去先进生产技术和劳动力C.南方战乱少，相对安定D.政府重视,B,4、材料题：宋书记载：“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rn，丰收），则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答“1）这里“江南”主要是指哪一地区？2）江南的自然条件有哪些优势？3）这一时期江南经济得以开发的政治基础有哪些？4)这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响,1）“江南”指长江中下游以南地区（包括福建、广东等地）2）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃等3）江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等4）为经济重心逐渐南移奠定了基础,第20课北方民族大融合,北魏统一北方，民族大融合北魏孝文帝迁都洛阳,孝文帝的改革措施（语、衣、姓、姻、制、礼、迁）,阴天理性制雨衣,一、北方的统一和民族大融合：_世纪后期，_族建立北魏，_年，北魏统一黄河流域。二、北魏建立后，定都：_，后孝文帝迁都_。三、北魏孝文帝改革：_世纪末，北魏统治者实行改革：（1）背景（2）目的（3）措施（4）意义,北魏孝文帝的改革,目的：接受汉族先进文化，加强对中原地区的控制。内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋改姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气迁都洛阳。作用：促进了北方民族大融合。,1.北朝的五个政权，最先建立的是A.西魏B.东魏C.北魏D.北齐,C,2.下面对北魏孝文帝改革作用的说明，不正确的是A.北方经济得到恢复发展B.促进了北方民族大融合C.完成了南北统一D.加速了北方封建化的进程,C,3.对南北朝时期出现的“胡人汉服”现象的解释，下列说法正确的有北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响说明民族融合成为一种历史趋势北魏孝文帝改革起了很大的推动作用北方少数民族有穿异族服装的喜好A.B.C.D.,C,3.下列朝代，属于结束长期分裂实现统一的封建王朝有秦朝西汉东汉三国西晋