第四节 大自然中的二氧化碳综合知识练习课件

第四节自然二氧化碳综合知识练习，CO2实验室的制法注意事项：1 )实验前检查装置的气密性。 2 )先加入石灰石，然后加入稀盐酸)3)长颈漏斗应插入液面下方，4 )导管过长，5 )应用上排气法收集，6 )在储气瓶口盖一块玻璃板，强调储气瓶中的导管露出储气瓶底部，8 )用稀硫酸代替稀盐酸装置a中的反应现象关系式为装置b中的反应现象，关系式为装置c中的反应现象，紫色的石蕊试液变为红色，CO2 H2O=H2CO3，石灰水浑浊，CO2 Ca(OH)2=CaCO3 H2O，下蜡烛的火焰首先熄灭，上蜡烛的火焰熄灭。 不烧，不烧。 密度比空气大。说明CO2、CO2性质的练习：，a紫色的剪切器，b是石灰水，c，CO2，右图是明确了CO2性质的实验，(1)实验中观察到了什么样的现象，(2)上述的实验现象证明了CO2的性质(3)这个性质表明CO2具有什么用途？ 3354354335433543354333愚人节354。 诗歌鉴赏，咏石灰谦(明)，千锤挖山，火着。 不怕粉身碎骨，要在世上留下清白。，O2，H2，CO2，CO2，O2，H2实验室的制法，1 .药品(状态)，2 .原理(条件)，3 .制取装置，高锰酸钾或氯酸钾(固)，2 k MnO4=MnO2k2MnO4o 22 k CLL 锌和稀硫酸(固液) Zn H2SO4=ZnSO4 H2、大理石和稀盐酸(固液)、CaCO3 HCl=CaCl2 H2O CO2、 另一方面，在紫色的石蕊试验液中流过二氧化碳的现象是，在紫色的石蕊试验液中流过二氧化碳的现象是，在紫色的石蕊试验液中流过二氧化碳的现象是，在紫色的石蕊试验液中流过二氧化碳的现象是，在紫色的石蕊试验液中流过二氧化碳的现象是，在紫色的石蕊试验液中流过二氧化碳的现象。 6最后在该试管中加入活性炭是因为这个变化是变化。、紫色剪切变红，CO2和H2O反应生成碳酸，CO2 H2O=H2CO3，红色剪切变紫色，碳酸不稳定，易分解，H2CO3=H2O CO2，紫色剪切变无色，对活性炭有吸附性，物理，2，有人带着猎犬火炬蹲下来看，火炬熄灭了，人也头晕了，气喘吁吁，立刻站起来逃走了，从这个事实可以看出： (1)猎犬死亡的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)火炬熄灭的原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)直到猎犬死亡，火炬才熄灭，人也很明显蹲下后火炬熄灭，人们也会感到不快的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，洞底有很多CO2，CO2不能供给动物或者人的呼吸，猎犬死亡，CO2不燃烧， CO2的密度大于空气密度，洞底CO2含量多，洞顶含量相对较少，3、隧道栽培蔬菜冬季需要补充二氧化碳。 一位同学设计了在自家隧道中补充二氧化碳的方法。 用水稀释工业废硫酸，放入塑料桶中，吊在高处。 每天在桶中加入适量的碳酸氢铵，与硫酸反应生成硫酸铵、二氧化碳、水。 (1)编写该反应的化学方程式(2)将塑料筒吊在高处的原因是： (3)反应后的硫酸铵在农村也可以使用，h2so4nhh4hco3=(nh4)2so4CO22h2o、CO2密度比空气大，吊在高处可以使CO2与蔬菜叶面充分接触1、二氧化碳会使紫色石蕊试液变红吗？ 2、二氧化碳有毒吗3、久违地盛有石灰水的试剂瓶上为什么附着白色固体物质4、固体二氧化碳被称为“干冰”的原因5、二氧化碳能灭火的原因是什么、驱动大脑、1、根据图回答以下问题(这是、 获取其性质进行验证的实验图中，装置b和c分别装有石灰水和紫色的石蕊试液):(1)表示以下设备的名称。 a_、b_、c_、d_。 (2)装置a和e各有明显的错误。修正a的错误。 下列错误是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 将漏斗、锥形瓶、烧杯、气瓶、漏斗换成生长颈漏斗，将颈漏斗下端的玻璃管放入液面下方，气管未伸到气瓶底部，3 )修正错误后，回答以下问题。 验证二氧化碳的性质的话，a、b、c、d中导管口的连接法是_ _。 在d中可观察到的现象是_，证明了_的性质。 c装置的现象是(用化学方程式表示). 如果取一根二氧化碳，则导管口的连接方法为_，检查的方法为_，检查后，装置a也可以根据_ _， 2，图回答以下问题(这是检查采集及其性质的实验图，装置b和c分别装有石灰水和紫色的石蕊试液):1234 请根据需要填空：(1)采集并收集氧气，应选择的装置是_ (填写编号)。 实验结束时，首先是_，接下来是_ _ _ _，否则就是_ _ _ _ _。 (2)采集和收集氢气的装置是： _。 在点燃氢之前，_ _ (3)用实验室制造的采集二氧化碳的试剂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _制造的采集二氧化碳的装置为_ _ _ _ _ _ _，a； c或e，从水槽上拆下导管，熄灭酒精灯，爆破试管，b； d或e，首先是氢的纯度，大理石或石灰石和稀盐酸，b和c，4，某些学生设计了如图5-1所示的简易气体发生装置。 试验回答： (1)装置的中小试管的作用是： (2)该装置能制造什么样的气体？ 的双曲馀弦值。 (3)制造以上各气体的化学方程式：形成液封，防止生成的气体扩散到空气中的H2和CO2、znh2so4h2、CaCO3 2HCl=CaCl2 H2O CO2、 5、以下是取出实验室制造的氧、氢、二氧化碳的装置图，根据装置图回答以下问题：(1)取出在写出装置中带有的编号的设备名：3(2)取出实验室制氧的情况下，可选择的发生装置写出取出高锰酸钾制氧的化学方程式。 (3)在实验室收集氢气时，可选择的装置是用锌和稀硫酸制氢的化学方程式。 (4)在实验室采集二氧化碳时，发生装置为_，收集装置为_大理石和稀盐酸生成二氧化碳的化学方程式(5)加热实验室常用的醋酸钠和苏打石灰的固体混合物，采集甲烷(CH4)气体。 甲烷是无色、无味、密度小于空气、不易溶于水的气体。 ABCDEF、a、DF、b、e、AD或f、6，以下a、b、c、d四个装置，注入酸反应后，准确分析气球变化情况的是： a .气球不膨胀， .气球不快速膨胀，气球快速膨胀，气球稍膨胀后停止，气球 b的现象： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，黑色粉末变红，清澈的石灰水发生混浊的蓝色火焰，8，下图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。 (1)a可观察到的现象是反应式为2)b可观察到的现象是反应式为3)c点燃废气的目的是反应式为-、黑色粉末、变色为红色、CO CuO=Cu CO2、澄清的石灰水、浑浊的CO2 Ca(OH)2=CaCO3 H2O、点燃有毒的CO、防止空气污染、2 co o o2=。 1 )请指出设备的两个错误。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)目的是在加热CuO之前先导入一氧化碳。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4)在本实验设计中，b中的措施的目的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _c中进气管道未插入石灰水的中下部，c的排气管道请勿插入石灰水。 把橡胶塞拉长一点，排出玻璃管的空气，使CO和空气混合后不会加热爆炸，黑色粉末变红，点燃有毒的CO，利用能量，不污染空气，图10，图a是气体(H2CO.CO2)B是黑色粉末假设a、b在加热或高温条件下恰好完全反应。 (1)如果a是纯洁物，b是纯洁物，则根据以下现象判断a、b，将化学式记入表中，H2CuO