第十二章-人格

一般心理学，人格，第十二章人格，第一节人格的一般概念第二节人格理论第三节认知风格第四节人格测试第五节人格的原因，第一节人格的一般概念，第一，人格第二，人格结构，人格概念的起源，人格同一性，最初源于希腊语Personality，persona心理学将面具的意义转化为性格，包含两种意义。一是指人生舞台上一个人表现出的各种言行，即人符合社会文化习俗要求的反应。外形质量，外壳，面具。第二种是因为某种原因不想展示的人格成分，即面具后的真实自我这种人格的内在特征。第一，什么是人格，人格是构成一个人的思想、感情、行为的特有模式，这个独特的模式包含了与其他人不同的稳定、统一的心理质量。1)独创性。不同的遗传、生存、教育环境形成了各自独特的心理特征。相反，生活在同一社会群体中的人也具有相同的人格特征。2)稳定性。人格有稳定性。行动中偶然发生的，暂时的心理特性不能称为人格。随着身体的成熟和环境的变化，性格也可能发生多方面的变化。第一，什么是性格，3)整合性。人格是由多种成分组成的一个有机整体，具有固有的一致性，并受自我意识的支配。人格的统合性是心理健康的重要指标。分裂人格。4)功能。人格在一定程度上影响着一个人的生活方式，甚至可以左右一个人的命运。性格决定成败吗？第二，性格结构，1，气质和性格1)气质。心理活动的强度、速度、灵活性、方向性等方面表现出的稳定的心理特征。我们称之为性和本性。气质是人的本性，没有好坏之分。没有直接的社会道德评价的意义。不能决定一个人的成果。2)性格。是与社会最密切的性格特征，性格中包含着很多社会道德意义。主要体现在对自己、对他人、对事物的态度、采取的言行上。第二，人格的结构，态度是个人对社会，对自己和他人的心理倾向。这包括对事物的评价、好恶、方法。出现在人类的行为方式上。性格表现了一个人的品性。具有道德评价意义的人格差异称为性格差异。性格有好坏之分，最直接地反映了人的道德风貌。性格在后天社会环境中逐渐形成，是人类最核心的人格差异。也受到个人生物学因素的影响。二、人格结构、二、自我控制系统1)自我认识。对自己的洞察力和理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的知觉、想法和意图等的认识；自我评价是指对自己的想法、期待、行动和性格特征的判断和评价。2)自我体验。伴随自我意识而产生的内在体验。是情感自我认识的表现。肯定-自尊对否定-自卑。3)自我控制。是行动中自我认识的表现，也是自我认识调节的最后一环。包括自我监视、自我激励、自我教育等组成部分。第二节人格理论，1，特性理论2，类型理论3，统一理论，1，特性理论是特性决定个人行为的基本特性，是性格的有效组成部分，是评价人格常用的基本单位。1、从奥尔波特的特性来看，他认为性格特性分为两类。一种是一类，指在某些社会文化形态上大多数人或群体共有的相同特性。另一类是指个人的特质。可以分为三种：第一，作为最典型、概括的特性之一，影响人的方方面面。中心特性是构成个人唯一性的几个重要特性，每个人大约有5-10个。次要特性是个人的一些不太重要的特性，通常只在特殊情况下出现。奥尔波特的性格特征结构，阿希的研究，a组：聪明、敏捷、勤奋、热情、坚定、现实、谨慎；b组：聪明、敏捷、勤奋、冷酷、坚定、现实、谨慎。a组：聪明、敏捷、勤奋、有礼貌、坚定、现实、谨慎。b组：聪明、敏捷、勤奋、粗鲁、坚定、现实、谨慎。一、特征理论，二、卡特尔的人格特征理论1)表面特征和根本特征表面特征是指可以从外部行为直接观察到的特征。根本原因特性是连接在一起并基于相同原因的行为特性。1949年，卡特尔通过用因素分析方法提出了相互独立的16种根本原因特征，撰写了卡特尔16种性格因素调查表(16PF)。每个人有16种特性。只是每个人都有一定的差异，人格差异主要表现在数量上，可以对人格进行定量研究。1.特性理论，2，卡特尔的性质特性理论2)体质和环境特性在来源特性中可分为体质和环境特性。身体特征是由天生的生物学因素决定的。环境特性是由后天环境因素决定的。(3)动机、能力和气质都受到遗传和环境的影响。(。推动力特性是指物理推动力、态度、情绪等成为向任何目标前进的原动力的特性。能力特性是地壳和运动中出现的差异特性，包括液体智能和晶体智能。气质特性是决定人的情感反应速度和强度的特性。卡特尔的特性结构网络，第一，特性理论，第三，现代特性理论1)“三要素模型”由艾森豪威尔提出。三个因素是倾销、神经症和精神素质。艾森克性格问卷(EPQ，1986)。(2)“五要素模型”大的五要素模型，五要素是倾销、舒适、责任感、神经症或情绪稳定性、开放性。“海洋”，人格的海洋。麦克雷和科斯塔(1989)编写了“大五人格因素测定量表”(neo-pi-r)。(3)“7要素模型”(略)，大5模型的性格因素，第二，类型理论，第一，单类型理论认为，人格类型是否具有特定人格决定。美国心理学家弗兰克巴黎提出的t型人格。佩利认为t型人格是好的冒险，爱刺激的人格特征。2.反对类型论认为，性格类型包含了某种人格层面相反的两个方向。1)A-B型性格。a型人格的主要特征是性格急躁，缺乏耐性。具有这种性格特征的冠心病很容易发生。b型人格的特点是性格温驯，举止稳定，对工作和生活的满足感强，缓慢的节奏和耐心平凡。a型性格，a型人格者的特征调查表，1，在日常对话中，有强调关键词的习惯，无论是否需要。你经常为别人先结束他们要说的话。吃完饭快走。4、你习惯于快速查找资料，更喜欢看短篇小说或结局。5、交通堵塞或车辆移动缓慢的时候容易烦躁。6，对于大多数正常频率下发生的事件，你没有耐心。7、你对周围环境的美丽景色或细节不敏感。8、你经常尽力同时(或考虑)做两件以上的事情。a型人格者的特征问卷，9，你因休假、闲暇或几天不工作而有说不出的负罪感。10，你经常用定量指标来评价自己，例如：考试得了多少a，赚了多少，赢了多少次。11、你有神经质或紧张的行为的习惯，例如握紧臼齿、拳头、用手指敲桌子等。12、你想在很少的时间内做很多事情，对过程中意外发生的事情不容忍。13、你经常和别人说话的时候，考虑到另一件事。14、你经常承担超出自己能力的责任。、二、类型理论，二、相反类型理论2)内外性质。由英浩提出。英认为一个人的关心和关心是指外部对象时外向的性格。人的关心和关心是指主体时内向的性格。每个人都有外向和内向的特点，但其中一个可以占优势，因此可以判断人是内向还是外向。英认为人的心理活动有四种基本功能：思维、感情、感觉、直觉。结合两种心理倾向，可以构成八种性格类型。二是类型理论，三，多元类型理论1)气质类型理论。来自希腊医生希波克拉底的罗马医生加伦，提出了四种气质类型：胆汁、多血质、粘液和抑郁症。现代气质学说仍将气质分为四种类型。胆汁，情感体验强烈而灵活。好斗鲁莽，刚愎自用。多血质、丰富的感情、不稳定、适应能力强；缺乏忍耐和忍耐，稳定性下降。二、类型理论、三、多元类型理论粘液、柔软情绪、内外柔软；生气不足，行动迟缓。抑郁，深厚的感情经验，细腻，敏锐的思维，丰富的想象力，坚持不懈；举止缓慢、胆小、优柔寡断。在现实生活中，具有单一气质的人不多。绝大多数人都有四种气质相混合、渗透和兼收。第二，类型理论，3，多元类型理论2)人格类型说。德国心理学家斯普林格根据人类社会文化生活的6种形态将人分为6种性格类型。不同的性格类型具有不同的价值成分。经济类型理论类型审美类型；权力型社会型宗教型。阴阳五行说。我国春秋战国时期著名的义书内经是阴阳强弱，把人分为泰音、赤音、太阳、邵阳、阴阳和平五种类型。薛崇成等(1988年)根据阴阳五行说，编制了我国最初的人格评价量表五态性格测验，鉴别了5种人格类型。第三，整合理论、特性理论和类型理论分别从不同的角度解释了性质的差异。个人对群组；数量与质量；心理测量与观察；子代与父代。整合理论综合了上述两个理论的特点，更全面地描述了人格的结构。整合理论的代表艾森克提出了人格结构的四阶段理论，将类型论和特性理论有机地结合起来。第三，整合理论，艾森克还使用两个维度来说明性格：内向和外向、神经症倾向、情绪稳定和不稳定。第三节认知风格，认知风格是个人偏好的信息处理方式，也称为认知方式。认知风格和认知能力的差异主要表现为3种。第一，能力是指成就水平，风格是指偏好方式。第二，能力是指人们能达到的最好的行为，而风格是指人们的典型行为；第三，能力是单极变量高低之分，风格是两极或多极变量，没有高低之分。认知风格，一，场独立性-场依赖性2，冲动-沉思3，并发-并发，一，场独立性-场依赖性，witkin等认知方式的个体差异主要表示对外部环境(场)的其他依赖。场独立性(FI)的信息处理中，对内部参考的依赖度高，心理分化水平高，加工信息时，主要根据内部标准或内部参考来处理人的时候很少感到怀疑。现场依赖性(FD)在处理信息时，因外部参照的依赖性高，心理分化水平低，所以在处理问题时往往依赖“现场”，更好地考虑到与对方的交感。通过隐蔽图形或镶嵌图形测试，可以有效地测量这种性格差异。镶嵌图形测试，镶嵌图形测试，1，1，独立性-场依赖性，场独立性和场依赖性的性格差异在心理活动的很多方面都可见，思考，学习，人际关系等。总的来说，两者没有好坏之分。认知结构调整，认知优势对社会技术，人际优势；灵活性，解决新问题与熟悉的问题。职业选择奖理论研究，工程，艺术VS社会导向的学科和职业。认知方式可以通过训练改变。第二，冲动-冥想，卡根等(1964)区分了这两种认知风格。差异主要表现在对问题的思考速度上。冲动的特点是反应快，但准确度低。渴望成功，不能全面细致地分析问题，无论对不对，都想赶快表达。信息处理战略大部分是完整性战略。沉思的特点是反应慢，但准确度高。深思熟虑后反应，质量重。信息处理战略是详细战略。奥尔特等人还有另外两种认识风格，快-正确和慢-不对，前者的反应要快，也要准确，后者的反应要慢，准确度也要差。第三，并发-达斯等(1975)根据大脑功能研究进行了区分。并发认知风格的特点是在解决问题的时候分阶段分析问题，像链条一样，在找到问题的答案之前，一圈一圈地掺杂。语言操作和记忆都是时间加工。女性好。并发感知风格的特点是在解决问题时采用大视野的方法，同时考虑多种假设，统一考虑解决问题的各种可能性。发散性问题解决。数学运算和空间问题都取决于并行加工。男性。这两者是认知方式的差异，不是加工水平的差异。但是当学习方式与认知方式一致时，就会显示出不同认知方式的优点。第4节性格测试，1，自我陈量表测试2，投影测试3，情境测试4，自我概念测试，1，自我陈量表测试，根据自己的意见评价自己的性格特征。通常也称为人格量表。人格理论中遵循特征论。通常由一系列问题组成，一个问题陈述要求根据实际情况回答的行动。一种人格量表，可用于测量单个人格特性，也可用于测量多个人格特性。第一，明尼苏达多相人格测试(MMPI)由美国明尼苏达大学教授哈撒韦和麦金利制作。所有标题都是“是”、“否”、“例如：我相信有人反对我。我相当缺乏自信。每隔几晚做噩梦。可以重视受试者的主观情感，进行临床诊断，也可以用于评价正常人的人格。第一，美国心理学家爱德华在1953年写的陈量表测试，第二，爱德华个人兴趣量表(EPPS)。以“我”开头的两个陈述，包括“强制选择法”在内的共255个标题，被要求从两者中任意选择。我想交新朋友。b我希望我遇到麻烦的时候朋友能帮助我。在A上级和上级面前，我会感到胆怯。b我喜欢用别人不太清楚其含义的词。第一，陈量表测试，优点：固定标题号，具体明确标题内容，所以简单测试，容易评分。缺点：缺乏客观标准，可行性不容易确立。每个人对主题的回答根据时空的变化选择不同的答案。反应偏向是不可避免的。可靠性和可行性不如智力检查。第二，基于弗洛伊德心理分析的人格理论的投影测试。强调人的行动是由潜意识的内在推动力推动的。通过问题直接掌握人的感情和欲望，很难评价他的人格。如果提出模糊的问题，他无意识的欲望有可能通过这些问题进行投影。下面是两个著名的投影测试。第二，投影测试，第一，瑞士精神医学家罗夏克在1921年设计了墨水渍测试，包括10张墨水渍卡、5张颜色和5张黑白。每次视察的时候，依次向受试者出示一张，对受试者说：“你看到了什么？”问：“这是什么？”或者“这让我想起了什么？单击并直接旋转照片，以便从不同的角度观看。个别考试的话，主试篇不仅要记录受试的语言反应，还要注意受试的感情表达和伴随的动作。罗夏墨水测试，2，投影测试，2，主题痛觉测试(TAT)是美国心理学家默里(1938)写的。类似于看图片讲故事的形式。所有测试都由30张模糊的图片组成，每张照片至少有一个人。每次测验时，每次要求根据本内容制作故事，内容没有限制，但必须回答四个问题，即是怎么回事。为什么会发生这种情况？人物们在想什么；结局如何。假设正在编辑的故事不由自主地隐藏或“投射”压抑的动机和欲望。因此可以确认他的需要和