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文档简介

分工合作,综合实践活动策划表,我们的调查问卷,调查报告,家长对零用钱的看法,制定理财计划,目录,再见,首页,零花钱怎么花：学生的分析,引入：王刚一周消费统计表,各种各样的货币,我家一周的消费统计,管好我们的零花钱,李慧文,分工合作,组长：李慧文,组员：邵杨城，朱前伟，叶方权,主要任务：李慧文制作PPT；朱前伟发放，收回问卷；邵杨城：找PPT背景图片；叶方权统计。,综合实践活动策划表（1）,综合实践活动策划表（2）,调查问卷,1.你的零花钱都卖了什么？（）,A.吃的B.喝的C.穿的D。其他：,2.你一天花多少钱？（）,A.25元左右B.15元左右C。25元左右D.其他：,3.你如何保管零用钱？（）,A.存进银行B.给父母C.自己保管D。其他：,调查报告,调查主题：我班同学的零花钱消费方式研究,调查目的：为了了解同学们的零花钱怎么花,调查内容：问卷调查,调查对象：六（3）班同学,调查分析：同学们很浪费零花钱,我的理财计划,一星期的零花钱总额：大约50元,预期使用金额：10元,零花钱使用意向：买吃的和学习用品,零花钱使用安排：三分之一买吃的，五分之一买学习用品，剩下的存起来,理财方式：存钱,预期效果：一般,家长对零用钱的看法,调查对象：家长,调查时间：2013.3.15,调查地点：家里,调查问题：1.要不要给孩子零花钱？2.零花钱要买什么？,家长的话：零花钱就不应该给孩子，因为给了他们，他们就会去买垃圾食品，如果真的要花，就要买学习用品,我的发现：家长不太愿意给我们零花钱,调查小结：零花钱不可以随便花,学生分析,零花钱怎么花,现在的学生多数是独生子，家长视为掌上明珠，并且随着人们生活水平的提高，家长给学生手中的钱的数额也有所增加。再加上孩子天性就好吃，好玩，以致他们花钱大手大脚。不求意义地盲目乱花。为了使学生懂得有计划地消费，并且知道父母的钱来自不易。要重视父母的劳动成果，把这些钱用在刀刃上，并在活动中养成勤俭节约的优良传统，因此，我在我班开展合理计划我的零用钱的实践活动。,我家一周的消费统计,清
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