粤教版四年级上册科学全册精品课件

,吴栋才制作,全册精品课件,科学,粤教版四年级上册,科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。,科学是什么？,吴栋才制作,全单元精品课件,粤教版四年级上册科学,第一单元,热,入学教育,新学期新知识新方法新规矩,静敬竟,九月十日教师节十月一日国庆节,第一课冷与热,第一课,冷与热,为什么会感觉冷？答：在人体身上的水蒸发的时候，吸走了人体的热量，所以觉得冷。,空调的风冰箱里面冷水微波炉烧水煮饭、炒菜热水器工作的电器：电脑、电视、电灯等,冷,热,自然界中的冷与热,冷,冷,自然界中的冷与热,热,热,火山南北极温泉雪崩熔岩冰山地核冰川海南岛雪山三大火炉珠穆朗玛峰火焰山下雪,热,冷,高山上的冰川,冷,海里的冰山,冷,热,热,热,热,方法一：看，烧杯壁有水珠的是冰水烧杯口“冒烟”的是热水无变化的是温水方法二：摸，用手感觉水的冷热方法三：喝，用嘴巴感觉水的冷热方法四：放冰，冰块溶得最快的是热水，最慢的是冷水，剩下的是温水,物体的冷热程度叫温度。,同一个人左右手对温度的感觉会有所区别，要准确知道冷热程度需要使用温度计来测量温度。,1、说一说生活中的冷与热现象答：火炉旁热、冰箱里冷；沙漠和温泉里热、冰川和雪地里冷2、判断一杯水的冷与热，可以用手摸，可以用眼睛看或用舌头感觉。3、利用感觉器官来判断物体的冷与热，不太准确，要准确的知道物体的冷热，可以用温度计来测量。,练习,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。,第二课,温度计,这是美国的死谷，它是地球上最热的地方,请欣赏,请欣赏,这是南极州，它是地球上最冷的地方,冰火两重天,请欣赏,温度：物体的冷热程度。,冻（冷）死了！,热死我了！,请各用一句简短的话描述甲、乙此时的感觉。,乙:,甲:,想想做做：,温度计：测量温度的工具。,只凭感觉判断温度可靠吗？,两只手对“温水”的感觉相同吗？,实验用温度计,体温计,寒暑表,温度计的类型,甲,乙,丙,温度计的结构,C,冰水混合物,温度的表示：,100,沸水,0和100之间分成100等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。,908070605040302010,的温度,的温度,10,0,或零下4.7摄氏度,摄氏温度的写与读,-4.7,写法：读做：,37,37摄氏度,北京一月份平均气温,人体正常体温,负4.7摄氏度,写法：读做：,1101009080706050403020100-10-20,温度计的使用,量程,1,110,20,13,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?,想想议议,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,使用前应选择量程合适的温度计。,14,！,温度计的使用方法,玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。,玻璃泡要全部浸入；要等示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在液体中；视线要与液柱上表面相平。,量程；分度值。,一不：,四要：,二看：,玻璃泡碰到容器壁,玻璃泡碰到容器底,玻璃泡未全浸入液体中,下面哪些做法是错误的？为什么？,练习：,读数时温度计离开被测液体,16,偏大,偏小,正确,读数时是否正确？为什么？,练习：,17,甲,乙,丙,（俯视）,（仰视）,（平视）,16,甲：,甲、乙温度计的读数各是多少？,练习：,下图中体温计的示数是,37.2,甲：分度值为（）；示数为（）乙：分度值为（）；示数为（）,1,-4,2,74,体温计,水银膨胀能缩口升到直管内。,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用体温计前要往下用力甩几下。,断开,！,通过,最高温度值,最低温度值,最小分度值,零刻度线,量程：能测量的最高温度和最低温度的温度范围,分度值：均匀分成不同的格数，每小格代表的值。,温度计上的符号C或表示采用的是_温度,摄氏,观察实验用温度计、体温计和寒暑表，它们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么这样设计它们的量程和分度值？,想想议议,110,35,42,30,50,0.1,1,1,20,主要是根据测量对象的温度范围及所需达到的准确程度设计的。,温度计的工作原理,常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。,常用的液体有酒精、煤油和水银。,受热膨胀液面上升,(看不见的冷热变化),(看得见的液面升降),遇冷收缩液面下降,转换法,6,思考:如何才能看清玻璃管中的水柱?,水,演示：自制温度计,在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。,颜色,将小瓶分别放入热水和冷水中，观察细管中水柱（液面）的位置变化情况。,热水,膨胀,受热,升上,？,冷水,收缩,遇冷,下降,？,7,请阅读小资料：自然界的一些温度。你能将下面()中的内容填上吗？,1.人的正常体温是（）。2.（）的温度是0。3.高压锅内沸水的温度（）100填“高于”或“低于”。4.我国最低气温是（）。,冰水混合物,高于,-52.3,37,练习：,1.用测了38.5发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是。,请在横线上填入适当的内容。,38.5,2.体温计的形状是三棱体，横截面如图所示，其作用相当于透镜，使我们能看到里面很细的水银柱、的虚像，以便于读数。,正立,放大,水银柱,练习：,凸,课堂练习1温度是表示_的物理量，常用的温度计是根据_的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是_温度，它把_的温度规定为0，把_的温度规定为1002人的正常体温大约是_，读作_3体温计的测量范围是_，最小分度值是_,物体冷热程度,液体热胀冷缩,摄氏,冰水混合物,沸水,37,37摄氏度,3542,0.1,4、怎样正确地测量出水的温度？答：、把温度计的玻璃泡浸入水中，不碰容器的底和壁；、等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数；、读数时，玻璃泡不能拿出水面，眼睛要与温度计的液面保持水平。,课堂练习,小结：本节课学到了什么？,1.温度:,3.温度计,工作原理：液体热胀冷缩的规律构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度及符号使用方法：二看、一不、四要,4.体温计,构造特点：缩口使用方法：使用前要用力往下甩,2.摄氏温度,冰水混合物：0沸水：100,单位：摄氏度,规定,物体的冷热程度。,1.阅读科学世界从体温计说起,2.完成“动手动脑学物理”,课后作业,3.预习下一节内容,4.思考,自制温度计需在哪些方面作出进一步的改进或完善，才能成为真正实用的温度计？,不携带管制刀具,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,不打架斗殴,第三课,热往哪里传,我的方法,吹放到冷水中用两个杯子倒,如果把一杯热水放到冷水槽中，水温会怎样变化呢？,烧杯中热水的温度会逐渐降低，冷水槽里的水温逐渐升高。,我的猜想：,我的记录,水温的变化,热能从高温的物体传向低温的物体。,我的解释：,在加热的过程中，酒精灯的火焰会使周围哪些物体变热？,酒精灯火焰的热,加热装置,烧杯,水,温度计,不锈钢勺传热快，木勺和塑料勺传热慢。,不同材料的物体传热快慢不一样。,我的发现,我的实验结果：,铁、铝、玻璃、金、锡等。,导热性能弱的材料有：,导热性能强的材料有：,木料、竹子、塑料、橡胶等。,材料导热性能强弱的运用,材料导热性能强弱的运用,地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。,太阳能热水器,1、把一杯热水放入装有冷水的水槽中，会看到热水温度不断下降，冷水温度不断上升，直到热水和冷水温度相同时，这种变化才会停止。这是因为热能从高温物体传向低温物体。2、金属材料传热快、导热性强；木头、橡胶、塑料、玻璃和陶瓷等非金属材料传热慢、导热性差。3、地球上绝大部分的热能都是从太阳传过来的。太阳能是一种清洁能源。4、常用炊具的各部分是用什么材料制作的？为什么？答：常用炊具的底部都是用金属材料制作的，这样传热就快些：而手持部分都是用木头、橡胶等非金属材料制作的，这样传热就慢些，不烫手。,练习,不坐无牌无照车,不吃三无食品,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,热胀冷缩,第四课,夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂？,夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？,生活中的热胀冷缩,生活中的热胀冷缩,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？,生活中的热胀冷缩,把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？,讨论：,设计实验,研究,观察空气是否热胀冷缩,？,温馨提示,小组要合作。仔细观察吸管中的水柱有什么变化？记录员及时把实验现象记录下来。注意安全，小心热水。,体积膨胀了，我就从瓶口往外跑,观察空气是否热胀冷缩,观察空气是否热胀冷缩,观察空气是否热胀冷缩,课堂小结,热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象解决一些问题。,生活中的热胀冷缩,2、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓起来？,1、夏天，给自行车轮胎打气时，气不会打得太足，为什么？,生活中的热胀冷缩,生活中的热胀冷缩,生活中的热胀冷缩,作业,一、我来填空：1、气体受热后体积会()，受冷后体积会()。2、一般情况下，气体的热胀冷缩的本领比固体的热胀冷缩的本领()。3、常见的物体都是由()组成的，而微粒总在那里不断地()着。4、物体的热胀冷缩和()有关，当物体吸热升温以后，微粒运动()了，微粒之间的距离()，物体就()了；当物体受冷时，微粒的运动()，微粒之间的距离()，物体就()了。二、我会选择1.当物体吸热升温后，微粒运动（）A.加快了B.减慢了C.不变2把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩三、我来实验：请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。,不携带管制刀具,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,不打架斗殴,热对物质状态的影响,第五课,蜡块受热后会发生什么变化？通过实验，把你的观察记录写下来。（课本29页）讨论：物质都像蜡一样有哪几种状态？(课本30页）在常温下，下面的物质属于哪种状态？（写在30页）观察实验过程，并根据实验把水的变化过程填在下面的图中？（写在课本32页）讨论：人们把湿衣服晾起来，衣服就会干了。水跑到哪里去了？（课本33页）,先学内容,蜡块受热后会发生什么变化？,我的观察记录：蜡块受热后变成蜡水（液态），再加热变成水蒸气（气态）,物质都像蜡一样有哪几种状态？,物体都像蜡一样有三种状态：固态、液态和气态。在不同的温度下，它们会呈现不同的状态。,固态,液态,气态,加热,加热,铁在15000-18000时会变成铁水。木头约在2500时燃烧成灰。水在00以下时变成冰（固态）。水在1000以上时变成水蒸气（气态）。,在常温下，下面的物质属于哪种状态？,锡条,食用油,氢气球,牛油,在常温下，下面的物质属于哪种状态？,液态,固态,气态,固态,固态,把水倒入冰箱的冷冻格中冷冻一段时间，观察水的变化。,水结冰的温度叫冰点。00为水的冰点。,水的变化,水结成了冰,把装了冰块的烧杯放在洒精灯上加热,冰块变成了_。,水的变化,水,继续加热至水沸腾，水变成了_。,水沸腾时的温度叫沸点。1000为水的沸点。,水的变化,水蒸气,根据以上的实验把水的变化过程填在下面的图中。,水,水,水蒸气,冰,水,冷冻,加热,加热,冷却,讨论：人们把湿衣服晾起来，衣服就会干了。水跑到哪里去了？,蒸发是水由液态变成气态的过程。蒸发在任何温度下都可发生。,1、物质有固态、液态和气态三种状态。在不同的温度下，它们会呈现不同的状态。2、水结冰的温度叫冰点。水沸腾时的温度叫沸点。3、蒸发和沸腾都是由液态变成气态的过程。所不同的是：蒸发在任何温度下都可以发生，而沸腾必须在水加热到100时才可以发生。4、湿衣服怎样才能干得快？答：放在温度高的地方；放在通风的地方；把湿衣服展开，增大蒸发的面积。5、一个瘪了的乒乓球，你有办法让它鼓起来吗？答：我的方法：把瘪乒乓球浸在开水中。我的解释：乒乓球内的空气受热膨胀，所以它能鼓起来。,练习,填空：1.物质都像蜡一样有三种状态：和在不同的温度下，它们会它们会呈现不同的状态。2.水结冰的温度叫3.水沸腾时的温度叫4.蒸发在下都可发生。,作业,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。,吴栋才制作,全单元精品课件,粤教版四年级上册科学,第二单元,变化的天气,科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。,科学是什么？,第六课,关心天气,1、关心天气,你还知道哪一些天气现象？,常见的天气符号,常见的天气符号,一些不常见的天气符号,通常用云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。,讨论：,我喜欢的天气？喜欢的理由？我不喜欢的天气？不喜欢的理由？,观察活动：今天的天气怎么样,想一想：你能用什么方法观察天气？你能从哪些方面描述天气？今天的天气，适合做哪些事情？,今天的天气对我们的生活有什么影响？,在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。,阴天,室外上体育课,不能晒被子,不用带伞,多穿衣服,光线较暗，宜开灯,？,洗衣服不容易晒干,关节炎容易发作,气泡图：阴天对我们生活的影响,气泡图：雪天对我们生活的影响,大雨,发生交通事故,穿雨衣,气泡图：大雨对我们生活的影响,活动2,人们的生产活动、出行和农作物的生长都经常受到天气的影响？你能举出一些例子吗？,常见天气和我们的生活,晴,多云,阴,小中大,雨,雪,雷电,雾,风,防晒,不要忘了带雨具,防冻、防压,防雷击,不宜参加晨炼注意交通安全,练习,1、阴、晴、雨、雪等是常见的天气现象。除此之外，还有风、霜、雾、雹等天气现象。2、你喜欢什么样的天气，不喜欢什么样的天气？为什么？(答案自己组织)3、天气对人们的生活有什么影响？答：暴风雨天气不利于人们出行；晴天可以在户外活动，晒衣服也很方便；大雪大雾天气影响交通，容易出交通事故等。4、天气对农作物生长有什么影响？答：晴天农作物生长得快些，但长期干旱又能使农作物受灾；下雨能为农作物的生长提供充足的水分，但长期下雨也能使农作物减产；雪天可以冻死害虫，但霜冻天气又会使农作物严重受灾。总之，天气对农业生产至关重要，风调雨顺是保证丰收的必要条件。,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。,第七课,刮风了,刮风是一种常见的天气现象.,观测风,烟窗升起的烟,红旗在飘动,树枝在摆动,风筝放上了天空,风车在转动,我观测风的方法：,看烟窗升起的烟看红旗在飘动树枝在摆动风车在转动手帕在飘动风筝放上了天空,资料:,风向是指风吹来的方向南风是指由南向北吹的风北风是指由北向南吹的风风向标可以准确地指示风向,风是怎样形成的？,风是怎样形成的？,空气受热上升，冷空气流动过来补充，空气流动就形成了风。,我的分析：,我的分析：,风是由于空气受热或受冷而导致的从一个地方向另一个地方产生移动的结果。太阳照射着地表的不同区域，空气受阳光的照射后，就造成了有的地方空气热，有的地方空气冷。热空气比较轻，容易向高处飞扬，就上升到了周围的冷空气之上；而冷空气比较重，会向较轻空气的地方流动，于是空气就发生了流动现象，这样就产生了风。,海陆风的形成,风吹谷壳,风的利与弊,风的利与弊,风车可以利用风力发电,风的利与弊,帆船可以借风力航行,风的利与弊,龙卷风破坏力惊人,风的利与弊,台风过后，树倒屋塌,风的利与弊,1、风向是指风吹来的方向。风向标可以准确地指示风向。2、空气受热上升，冷空气流过来补充，空气流动就形成了风。3、说一说海陆风的形成原因。答：白天，陆地上的空气温度高，受热上升，海面的冷空气流向陆地补充，形成了由海洋吹向陆地的风，叫海风；晚上，海面上的空气温度高，受热上升，陆地上的冷空气流向海洋，形成了由陆地吹向海洋的风，叫陆风。4、说一说风的利和弊。答：帆船利用风力来前进；人们利用风力来扬场和发电等。但台风又能使树倒屋塌，造成人员伤亡和重大的经济损失。,练习,1.风向是指_的方向,风按强弱可分为_个等级。2.空气受热_,冷空气流过来_,空气流动就形成了_。,风吹来,13,上升,补充,风,作业,不携带管制刀具,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,不打架斗殴,第八课,下雨了,模拟下雨,模拟下雨,模拟下雨,我的结论（解释）：,1.烧杯中的水吸收了太阳的热量部分蒸发；2蒸发到玻璃板上的水蒸气遇冷（冰块）变成小水滴；3小水滴落下形成“雨”。,雨是怎样形成的呢？,说一说自然界里雨的形成过程,我的（解释）分析：,1烧杯中的水吸收了太阳的热量部分蒸发；2蒸发到玻璃板上的水蒸气遇冷（冰块）变成小水滴；3小水滴落下形成“雨”。对应自然界中下雨的情况：1地表水（主要是海水）吸收了太阳的热量部分蒸发2蒸发到空中的水蒸气在高空遇冷变成小水滴；3小水滴落下形成雨。,大水滴,小水滴,水蒸气,地面上的水,受热,雨,遇冷,集聚,自然界里雨的形成,看云识天气,云是什么？,云是由许多的小水滴或小冰晶构成的,云的形成,卷云,卷积云,卷层云,高积云,各种云的特点及与天气的关系,像羽毛像绫纱,最高,阳光可以透过它照到地面，天气晴朗,像粼波,很高,它不会带来雨雪,像棉花团,2000米左右,在天空映着温和的阳光,像羊群,2000米左右,云块间露出碧蓝的天空天晴,仿佛白色调幕,高,它向前推进，天气将转阴,像毛玻璃,低,它预示将要下雨或下雪,布满天空,更低,雨雪就开始下降,形成高大的云山,更低,马上就会下暴雨,降水量的测量,降水是天气的一个重要特征,雨量器：测量降水量的仪器,1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。,简易雨量器制作步骤,思考雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？,测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。,降水量等级表,我们来测量,1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级。,降水量等级表,80706050403020100,111213141516171819202122232425日期（日）,我们的降水量柱状图,降水量（毫米）,下雨的利与弊,下雨的利与弊,课外拓展：调查自己家乡的降水量。,P55页,1、从地表蒸发的水蒸气上升，在高空遇冷凝结成小水滴或小冰晶，形成了可见的云。如高积云、积雨云、卷云和层云等。2、要知道一次或一年下了多少雨，就要测定降水量。测定降水量的仪器是雨量器。它由承水器、漏斗、储水筒和储水瓶等组成。3、由于地理位置和季节的不同，各地的降水量也不同。4、说一说自然界里雨的形成过程。答：地表水（主要是海水）吸收太阳的热部分蒸发；蒸发到高空的水蒸气遇冷变成小水滴；小水滴落下来就形成了雨。5、说一说雨水的利与弊。答：植物的生长离不开水，所以，充足的雨水就会让大地充满生机，而缺乏雨水的地区，因为干旱，植物常会枯死。但暴雨也会形成洪水、泥石流等灾害，淹没庄稼、冲毁堤坝，甚至威胁人们的生命安全。,练习,不下河戏水,不上山爬树,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,第九课,小小气象员,小小气象员,活动1了解天气预报,获取途径：报纸电视收音机广播上网查阅手机定制天气短信,我国气象卫星,风云一号,风云二号,风云三号,风云四号,事实上，自然界存在许多可供我们預测天气的时候，現在，让我們一起来看看吧!,蜘蛛结网：动物们对湿度较敏感，所以蜘蛛因湿度低而结网表示好天气。,鱼跃出水面：因水面上气压低，导致水里溶氧量減少，是雨天的时候。,烟囱的烟向四处吹：表示气流不稳定，天气可能要变坏了。,蚂蚁搬家要下雨,蚯蚓滚沙要下雨,二、完整的天气预报,思考：你知道，一份完整的天气预报一般有什么内容吗？,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,教你区分雾与霾,雾由微小水滴或冰晶组成，雾的厚度只有几十米至200米，颜色是乳白色、青白色，雾的边界很清晰，过了雾区可能就是晴空万里。霾又称大气棕色云、灰霾，是灰尘颗粒造成的，霾则与周围环境边界不明显。造成危害的大雾往往是水汽和灰霾的混合物。,雾与霾,雾,雾天,雾天的飞机,霾天,北京阴霾天,武汉黄霾天,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,学用气象符号表示天气,扬沙、沙尘暴与浮尘,扬沙、沙尘暴与浮尘:扬沙与沙尘暴都是由于本地或附近尘沙被风吹起而造成的。其共同特点是能见度明显下降，出现时天空混浊，一片黄色。两者大多在冷空气过境或雷雨、飑线影响时出现，北方都是在春季容易出现。所不同的是扬沙天气风较大，影响的能见度在公里到公里之间；而沙尘暴风很大，能见度小于公里。而浮尘是由于远地或本地产生沙尘暴或扬沙后，尘沙等细粒浮游空中而形成，俗称“落黄沙”，出现时远方物体呈土黄色，太阳呈苍白色或淡黄色，能见度小于公里，大致出现在冷空气过境前后。,沙尘暴,北京沙尘暴,百叶箱,风向标和风速器,雨量器,制作简易风向标,P61动手制作简易风向标的步骤有哪些不明白的吗？,1、科学家用气象符号表示天气状况，气象符号形象、易懂。2、空气温度、降水量、风向和风速等都是重要的气象信息。在气象站里，常用百叶箱里的气温计和湿度计观测气温和湿度；雨量器可以记录降水量，风向标和风速器用来观测风向和风速。3、空气的温度称为气温。气温与我们的生活有非常密切的关系，是天气变化的重要依据。在各种各样的气象观察中，气温观测是最重要的工作之一。4、通过哪些途径和方法可以获得天气预报资料？答：、看当天的报纸；、看电视；、听收音机；、上网查询。5、各种天气预报资料一般有哪些内容？答：一般有天气情况、气温、风向和风速等。,练习,不下河戏水,不上山爬树,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,第十课,奥运与天气,2008年全体奥运冠军合照,北京八月份美丽的景色,男子乒乓球团体冠军,男子体操团体冠军,中国女排冠军,男子乒乓球冠军,男子游泳冠军孙扬,男子羽毛球冠军林丹,跳水冠军-何姿,奥运集锦,奥运集锦,奥运集锦,奥运集锦,奥运集锦,奥运天气,北京八月份美丽的景色,北京八月份美丽的景色,历届夏季奥运会举办地点、时间,第三十届奥运会2012年7月27日8月12日举办地:英国伦敦第二十九届奥运会2008年8月13日-8月24日举办地:中国北京第二十八届奥运会2004年8月13日-8月29日举办地:希腊雅典第二十七届奥运会2000年7月19日-8月4日举办地:澳大利亚悉尼第二十六届奥运会1996年7月19日-8月4日举办地:美国亚特兰大第二十五届奥运会1992年7月25日-1992年8月9日举办地:西班牙巴塞罗纳第二十四届奥运会1988年9月17日-1988年10月2日举办地:韩国汉城第二十三届奥运会开幕时间:1984年7月28日闭幕时间:1984年8月12日举办地:美国洛杉矶第二十二届奥运会开幕时间:1980年7月19日闭幕时间:1980年8月3日举办地:苏联莫斯科第二十一届奥运会开幕时间:1976年7月17日闭幕时间:1976年8月1日举办地:加拿大蒙特利尔,气温：气温通常对运动员的内脏运动神经神经系统、内分泌功能以及血压等有影响，不同的气温条件会对运动员产生不同影响。径赛运动员发挥水平最适宜的气温为1720；田赛运动员发挥水平最适宜的气温通常为2022；室内比赛的射箭、拳击、网球、柔道、射击等项目的适宜气温为1316；篮球、垒球为1013；羽毛球为17。,湿度：湿度对人体的影响主要是在热代谢和水盐代谢方面。湿度大会使体内汗液蒸发困难，妨碍散热过程。湿度较低时，有利于跳跃运动员发挥水平。湿度偏大一些时，有利短跑运动员产生爆发力。湿度大不利于长跑运动员排汗，会影响耐力。测试表明，在气温40，相对湿度30%；气温38，相对湿度50%；气温3031，相对湿度85%的情况下，运动员的调节机能就无法充分发挥作用。,风：在影响人体的热代谢以及神经系统和精神状态外，风向风速对许多运动项目有较大影响。风对短跑影响很大，在风速不超过2米/秒规则范围内，顺风可提高成绩。据计算，风速2米/秒时跑百米，要比无风时快0.16秒；马拉松比赛在风速小于5米/秒，气温在1214条件下举行最为理想；逆风时有时还会提高标枪和铁饼的投掷距离。标枪在逆风时最佳投掷角一般为3335，在顺风时最佳投掷角(风速2米/秒)为35；在顺风风速2米/秒时，男子铁饼的最佳起始投掷角为3334，逆风时应为2131；女子铁饼在顺风时的最佳投掷角应为3745。,第二十一届奥运会开幕时间:1976年7月17日闭幕时间:1976年8月1日举办地:加拿大蒙特利尔第二十二届奥运会开幕时间:1980年7月19日闭幕时间:1980年8月3日举办地:苏联莫斯科第二十三届奥运会开幕时间:1984年7月28日闭幕时间:1984年8月12日举办地:美国洛杉矶第二十四届奥运会开幕时间:1988年9月17日闭幕时间:1988年10月2日举办地:韩国汉城第二十五届奥运会开幕时间:1992年7月25日闭幕时间:1992年8月9日举办地:西班牙巴塞罗纳,第二十六届奥运会开幕时间:1996年7月19日闭幕时间:1996年8月4日举办地:美国亚特兰大第二十七届奥运会开幕时间:2000年7月19日闭幕时间:2000年8月4日举办地:澳大利亚悉尼第二十八届奥运会开幕时间:2004年8月13日闭幕时间:2004年8月29日举办地:希腊雅典第二十九届奥运会开幕时间:2008年8月8日闭幕时间:2008年8月25日举办地:北京第三十届奥运会开幕时间:2012年7月28日闭幕时间:2012年8月12日举办地:伦敦,拓展活动,2012年，英国伦敦举办第二十四届奥运会，今天就请你来做伦敦市长，根据刚才所学到的知识，为奥运会选一个合适的时间。等一会就请市长们上来做报告，说说你选的日子。,伦敦七月份天气情况,伦敦七月比较舒服，属于英国全年天气最好的月分之一，主要是温度适中，平均气温17度上下，早晚外出要加外衣，昼夜温差大，白天短袖，晚上要薄的春秋外套。夏天雨水不太多，但是去英国还是要带雨具，虽然在国外年轻人很少带雨具的，这就看个人习惯了。,伦敦八月份天气情况,英国的气候特点是气候海洋性强，八月份英国的天气依然是多雨的，温度在10-20之间吧，大约两三天一场雨。英国全年气候都比较适宜，属于温带海洋性气候。,1、气温、降水、风速等天气因素对比赛成绩影响较大。2、为什么北京奥运会选的日子是八月份？答：八月份的气温较合适，不冷不热；八月份的平均风速较低，对比赛成绩影响不大。3、在自然界刮风和下雨的过程中，太阳各起了什么作用？答：在刮风的过程中，太阳释放了热量，让空气受热上升，这样空气流动才会形成风。在下雨的过程中，太阳同样释放了热量，加快了地表水的蒸发，这样才会形成了降雨。,练习,不携带管制刀具,一岗双责，安全教育,吴栋才制作,不打架斗殴,吴栋才制作,全单元精品课件,粤教版四年级上册科学,第三单元,振动与声音,科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。,科学是什么？,第十一课,声音的产生,吴栋才制作,声音是怎样产生的？声音的产生与什么有关？怎样才能让声音停止？声音是怎样传进耳朵的？、,观看民族乐器演奏会,观看民族乐器演奏会,观察思考：1、演奏会上你认识那些乐器？2、演奏者是怎样让它发出声音的呢？,演奏者是怎样让它发出声音的？,小提琴,琵琶,镲,锣,小号,钢琴,实验：说话时，用手轻轻的按住自己的喉部，你的手有什么感觉？,观察：在鼓面上放一些小豆子，敲击鼓面时，你能观察到什么现象？,小组进行实验并完成实验记录表：,实验1：在桌子边上压住直尺的一端，拨动直尺的另一端。你有什么发现？实验2：敲击音叉后，用手触摸音叉。你有什么感觉？,结论：声音是由物体振动产生的。,振动,1、各个乐器的发声是由它们振动部位发出的。2、声音是由物体振动产生的。,小结,1、声音是由物体的振动产生的。在自然界里，声音有大有小，有高有低。2、当救护车迎面驶来的时候，警报声比较尖锐和刺耳；当救护车经过和驶离时，警报声随之突然变得低沉。这种现象叫做多普勒效应。3、利用相同的玻璃杯和水，怎样使它们发出高低不同的声音？答：我的方法：在玻璃杯中装入不同量的水，敲击时就能发出高低不同的声音。,练习,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能再楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。,声音的传播,第十二课,吴栋才制作,1、声音是由物体的振动产生的。在自然界里，声音有大有小，有高有低。2、当救护车迎面驶来的时候，警报声比较尖锐和刺耳；当救护车经过和驶离时，警报声随之突然变得低沉。这种现象叫做多普勒效应。3、利用相同的玻璃杯和水，怎样使它们发出高低不同的声音？答：我的方法：在玻璃杯中装入不同量的水，敲击时就能发出高低不同的声音。,前节知识回顾,声音是怎样到达我们的耳朵呢？,声音能在空气中传播吗？声音能在木头中传播吗？声音能在水中传播吗？声音能否在真空中传播呢?,声音的强弱用来描述，振动越大，声音越，振动越小，声音越。,声音的高低用来描述，振动越快，声音越，振动越慢，声音越。,音量,幅度,强,幅度,弱,音高,高,低,流水潺潺,海浪彭湃,琴声悠悠,飞机轰鸣,汽车鸣笛,声音现象,震动物体与声波,用击打过的音叉接触水面可以看到音叉的震动引起水的波动,声音是以波的形式传播的，当声音遇到物体时，会使物体产生震动，声音就是这样通过各种物质，从一个物体传播到另一个地方的。,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播,称之为声波。即：声音是以声波的形式向四周传播的。,声音能在空气中传播,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,声音能在液体中传播,渔民利用电子发声器捕鱼,声音能在固体中传播。,耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?,综上所示：声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播,真空不能传声。,声音能在真空中传播？,声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。,在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。,制作土电话,铝箔,木尺,棉线,尼龙绳,声音_在固体、液体、气体等物质中传播，_在真空中传播。（填可以或不可以）,可以,不可以,1声音能在固体、液体、气体中都能传播。2.声音不能在真空中传播。3.声音在固体中传播效果最好，在液体中次之，气体中最差。,传播速度：,固体液体气体,声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。,练习,1、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。2、声音能在固体、液体、气体中传播，不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在真空中传播。3、空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。,1、在日常生活中，