读给教师的一百条新建议读后感

读给老师的一百条新建议读后感莎士比亚说：“生活中没有阳光，智慧没有书，就像没有翅膀的鸟。”作为教师，阅读尤为重要。让阅读成为自己的生活习惯是工作的需要和时代的我们所需要的。但是据调查，中小学教师的阅读情况令人担忧。根据繁重的教学课题、工作压力等多种因素，教师们几乎没有时间学习，甚至还有人认为，现在掌握的知识已经充分地教给学生，没有必要再学习了。因此，有系统地、有计划地阅读成为奢侈，教师的零星阅读也只是一种休闲娱乐，没有多大效果。但是我认为，即使是再重的时间，也不能作为不愿意读书的理由。古人云：“那条运河在哪里，你来救那个源头的矿泉水吗？”问。如果不按时学习，更新知识，难免会落后于时代。此外，时间取决于编织。如果你真的想看书，一定能挤出时间来，而在忙碌中抽空读，反而更有意义。这个暑假，我有幸拜读了郑杰校长的给教师的一百条新建议。这本书带给我的不仅是景仰的惊叹，更是共鸣和共鸣。在炎热的夏日，拿着它读的时候，它就像凉爽的风吹在我的心窗里，让我尝到一种教士的快活和喜悦。读这本书，在听教育僧侣的教诲和交流上，视野开阔，头脑清醒的同时，心似乎也受到了净化和洗礼。这本书的作者郑杰是上海北郊学校校长，他对社会转型校长的角色变化、教师身份变化、学校生存和可持续发展、教师和学生的生活质量和生活幸福等进行了很多有价值的思考和实践。全书分为四部分：1，“作为一个完整的人的教师”，充分体现了这本书的精神基础。它唤醒了教师对自己精神方面的兴趣和追求；2、“作为教师，教职员”关注教师发展和学校建设的主题。3、“教师作为合理的教育工作者”从人性的角度论述教师应如何进行艺术教育和教学活动。4、“作为自由职业者的教师”从专业化的崭新角度深入分析教师如何对待自己的职业，如何成为成功的教师。书没有华丽的修辞，也没有生动的理论。作者用朴素的话语说出我们教师的心声，对我们的教育教学工作也有很好的指导和参考作用。读完人就有明亮的感觉。特别是以下几点，我印象很深，为了和大家分享。以前人们总是说，要给学生一杯水，教师必须要有一桶水，但根据目前的教育情况，一桶水还不够，教师的知识必须是流动的河流。那么，如果教师不继续学习，他就不能胜任教师的工作。对此，我感到这段时间很少进行专业知识方面的学习。最近紧迫感太多，总是感到知识不足。所谓的“书-使用时讨厌”。我觉得最近一年在学习上取得了更多的进步，自信心也产生了很多。原来我们知道，教师的任务是向学生传达现有的知识，教师向学生咀嚼人类知识的本质部分、基本部分，学生牢牢把握后，一切准备好走向社会。但是现在情况完全不同了。知识会迅速更新，甚至印在书上的内容也可能很快被淘汰，对于把知识应用到未来，可以说是奢侈的。教育史上第一次为不可预测的未来服务，教师和学生之间的代沟没有今天那么大。因此，只有继续学习，才能拯救教师自己，改变这种情况。但是物质生活可以通过自己的努力获得，追求物质生活的话，人们就要为此付出代价。为了享受物质生活，必须放弃部分自由。例如，人要吃饭，或者没有人养活你，你就得出去找工作，找不到工作就饿死了。然后找到了学校，被学校聘请，每月拿工资奖金吃饭。但是，如果想得到薪水奖金，就必须每天放弃8小时以上的自由。如果你想在工作时间内重获你的自由，你将被扣除工资和奖金。有些人不喜欢自己的工作，但无奈的原因是，你已经把工作和部分自由看得更重要了。很明显，工作能让你生存，但不能自由。物质生活条件的获取是事先投资的。你可以成为教师，你在高等教育，高等教育，你的父母为你投资了，你3年或5年，别人已经开始赚钱了，你还在学习，那是你的投资，你的投资让你成为了教师，现在正在补偿你。中老年教师现在要牺牲很多大学、本科、闲暇继续学习，因为以前投资不足，现在要追加投资。随着教师待遇的提高，高学历、优秀人才做教师的情况越来越多，学校对教师的需求随着学生萎缩而减少，教师工作一定比以前更加活跃了。希望老师们学得更多，继续追加投资，提高自己的竞争力。人在解决物质基础问题后才能生存，活着，但是如何生活得更好，一直是人们认为的大问题，享受艺术生活就是作者提出的幸福的第二层。“简单的物质生活实际上只是沙漠，艺术生活是沙漠的绿洲”。生活中，通过唱歌、听音乐、看电影等自娱自乐、满足自己是艺术。因为艺术能净化心灵，缓解心灵的郁闷，消除生活的不幸，获得幸福。人可以有独立的思想，要有一种更高的境界。巴尔扎克曾说过：“能思考的人才是真正没有力量的人。”作为教师，我们想更多的是教育人的问题、_ _以及教学方法等。思考这些问题，我们要不断探索，经常接受书本和理论的教导，形成自己的教育思想。我认为人生的第三层分别代表了三种教员类型。一级只是必须应对教员工作的工作日，为了少吃顿饭，这种教员似乎不会有很大的发展。他们最好不要花更多的钱，更少的钱，更多的工作，最好上班迟到，因为他们的两三层还没有建立，所以最好早点下班，所以那样生活可能不是真正的幸福；第二类使教师工作愉快的教师，教师的相当部分，退休后来教书，他觉得教书是一种能使自己的生活神奇地继续给孩子们的艺术。他们倾注了很多感情，在孩子身上，他们会觉得很幸福，因为爱；第三类教师将教育事业作为思考的起点，在一生的教育生活中不断探索自己，不断追问自己，教学对他来说是生活的一种经历，因此他感到幸福和满足。作者用这种容易理解的三层比喻说明了作为优秀的教育工作者应该追求的人生目标。可以针对我们自己，以幸福的三层人生为目标。我们生活的社会，每天都要发生变化，适应社会变化的人才能成为生活的强者，反之也可以被社会淘汰。我们的教育事业正在经历史无前例的改革。老师们越来越难。压力越来越大。面对面前的困难，你会做出什么选择？是后退还是前进？作者为我们作了细致的分析：“如果我们后退.我们不仅会放弃人生中罕见的经历，还会放弃自己的生存能力。如果我们面对困难.所有教师都能解决困难，获得自己意想不到的机会。你越前进，你的机会就越大。”确实要把困难看作机会，才能在解决困难的过程中不断磨练自己。不久前读了方法总比问题多本书，那时就迟到了。工作和生活中总是出现这种小问题，只有用积极的方法解决问题，才能“找到解决方法”。对于困难，我积极面对，从多个角度寻找对策和解决方案，在这个需要团队合作的社会里，把大家的想法和想法集合起来解决问题，一定有出路，困难会成为自己进一步成长和发展的机会。对学生说：“困难像弹簧。如果你想成为优秀的教师，记住你软弱的话，他就坚强”这句谚语，只有把困难看作机会，才能在解决困难的过程中获得事业的成就感。在这一点上，也许我们应该感谢困难，面对困难。在相声中听过这样的话。“金杯不如百姓的口碑好；一等二等奖不如平民的称赞。第一次听到这句话的时候有点搞笑，现在招聘企业不都是只看简历和名誉嘛。但是当我读完郑正校长的这本书的时候，我打开了默西顿。思考一下一位教师是否优秀，如何根据几节公开讲座或论文编次作出结论。上司、同事、学生、家长都用“口碑”称赞你，尊敬你，获得好名声，那么你的工作一定很棒，你会更加努力。而且，要成为口碑甚佳的教师，有很多因素，但我认为最重要的是两个。一是要丰富知识，我认为在以后的工作生活中，学习是第一位的，树立终身学习的概念，努力提高自己各方面的素质，顺应时代的潮流，成为真正合格的教师；第二，要成为受欢迎的人，受欢迎的人必须具备四个特点。第一是热情。因为人们喜欢有热情的人，给繁杂的工作和生活注入活力，创造快乐，化解矛盾，总是有积极的力量，人们不愿聚集在他们周围。其次是诚实。和诚实的人交往会变得毫无防备，所以特别容易，诚实是连接两颗心，两个人格的最短路。再一次，善良的人总是为别人着想，尽力为别人做什么，表面上看似吃亏，但实际上他得到的报酬会更多。同时善良的人总是可以对待别人，因此受到尊重和欢迎。终于宽容了，因为人们愿意与慷慨的人在一起，慷慨的人并不挑剔，而人们大多喜欢挑剔。如果我们要看到与自己有不同倾向