孙权劝学PPT（公开课课件）

曹操（魏）,孙权（吴）,刘备（蜀）,资治通鉴,孙权劝学选自，是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴“鉴于往事，有资于治道”,资治通鉴,预习检测,司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,作者情况,政治,史学,一读课文，读准字音，读出停顿,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,孙权劝学,孙权劝学,初,权谓吕蒙曰:“卿（）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂()欲卿/治经为()博士邪()！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更()刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（）蒙母，结友而别。,提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。,一、读准字音，读出停顿,qng,q,sh,su,wi,gng,y,二、二读课文，读懂文意,翻译五字法,留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。替：用现代汉语词替换古义词。调：调整语序使之符合现代汉语习惯。补：补出省略的成分，使之意思完整。删：删去没有实在意义的词，不译。,关键句子：,1、蒙辞以军中多务蒙以军中多务辞(注意翻译顺序)2、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”“我难道想让你研究经书当博士吗！”3、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”,二、二读课文，读懂文意,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对说,说,现在,掌管,事情,吕蒙用军中的事务多来推辞,（调）,难道,想,成为博士（留）,通“耶”,只,应当,历史,罢了,说,谁比得上我（替）,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,非常(十分),惊奇,现在,就,为什么,迟,于是,拜见,与吕蒙（补）,读书人,再，又,通假字,古代称呼表示的含义,卿孤博士阿大兄,古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。,古代王侯的自称。,古代专管经济传授的学官。,表示亲昵的意思。,长兄。,邪通耶语气词。,涂通途，道的意思。,古今异义,1、博士,2、往事,古意：历史。,今意：过去的事情。,古意：当时专掌经学传授的学官。,今意：学位的最高一种。,一词多义,当,以,见,当涂掌事,但当涉猎,以军中多务,自以为大有所益,见往事耳,大兄何见事之晚乎,掌管,应当,用,与“为”组成认为,知道,识别,关键词语,当涂：当道，当权岂：难道邪：通“耶”，表反问语气“吗”但：只见：了解，知道涉猎：浏览群书，不作深入研究才略：军事方面或政治方面的才干或谋略,成语,吴下阿蒙:刮目相待：,比喻才识尚浅，现在多用于指他人有转变。另眼相看，用新的眼光来看待。,三、三读课文，读出韵味,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”,蒙辞以军中多务。,权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,体会人物对话的语气,（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！”（3）“卿言多务，孰若孤？”（孙权）（4）“孤常读书，自以为大有所益。”,语重心长，谆谆告诫。,反问句，不悦神情和责备的意味。,反问句，否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。,品读课文,现身说法，言辞恳切。,及鲁肃过.大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,四读课文，熟读成诵根据下页图画提