四年级书法下册教案

小学四年级有一个针对整个教案的书法练习指南。1.仅中间和垂直支撑，左右平衡教学目标知识和技能：使学生认识到，尽管毛笔字的单个笔画是连接在一个单元中的，但笔画应该是对称和平衡的，重心应该是稳定的。过程和方法：指导学生学习毛笔字上下、左右和左右笔画的对称平衡和稳定重心的书写技巧。情感、态度和价值观：体验汉字的均匀流畅之美，激发写作兴趣。教学要领 :已经初步学会了单汉字上下笔画和左右笔画对称平衡、重心稳定的书写技巧。教学难点 :感受均匀流畅的汉字之美，激发写作兴趣。相关材料，毛笔，墨水和白纸。教学时间一小时，教学过程首先，黑板上写的主题解释了本课的内容和目标。仅在垂直支撑时，左右平衡二、引导学生体验：尽管单个字符的笔画被连接在一个单元中，但是笔画应该是对称和平衡的，并且重心应该是稳定的。1.老师用小黑板用不同的字形显示同一汉字的字符(每个字符有三种形式，一种符合审美标准，两种不符合审美标准)。2.指导学生逐一评价和分析：？你认为哪一个词是一行中最美丽的，你为什么这么说？你认为哪一个词在一行中最不漂亮，你为什么这么说，以及如何修改它使之漂亮？老师在黑板上一个一个地写下学生们发现的审美规律。3.老师总结了：对称平衡和稳定重心的规则。？中度左右对称？军队-左右平衡1？平抓住中线。第三，引导学生。1.教师巡视并提醒学生正确书写。2.学习小组将在添加部件后对完整的汉字进行交流和评论。3.在学生添加部件后，老师使用多媒体显示表显示完整的汉字。4.教师和学生应根据对称平衡和稳定重心的要求进行评论。5、引导学生模仿。6.组织学习小组讨论和评论抄袭的作品。四.总结。同学们，今天的学习很有趣，不是吗？我希望你在写作中注意“正直和独立的支持”。“左右平衡”的原则在写作上取得了更大的进步第五，布置作业。1.回家后练习写“中国，军队和平”。2.预览下一节课的内容。板书设计仅在垂直支撑时，左右平衡1。？中度左右对称？军队-左右平衡？平抓住中间线2.水平伸展，降低重心。教学目标知识和技能：使学生认识到，尽管毛笔字的单个字符笔画是连接在一个单一的单位，笔画应注意上部和下部之间的长延伸和低交叉，以降低重心。过程和方法：指导学生学习毛笔字重心书写技巧。2情感、态度和价值观：体验汉字的均匀流畅之美，激发写作兴趣。教学要点 :毛笔字单笔上下纵向延伸降低重心初探写作技巧。教学难点 :感受均匀流畅的汉字之美，激发写作兴趣。相关材料，毛笔，墨水和白纸。教学时间一小时教学过程首先，黑板上写的主题解释了本课的内容和目标。水平伸展，降低重心。二、引导学生体验：虽然单个字符的笔画连接在一个单元中，但是笔画应该水平、垂直和水平延伸。降低中心的原因？正-低重心？李抓住中间路线。第三，引导学生。1.教师巡视并提醒学生正确书写。2.学习小组将在添加部件后对完整的汉字进行交流和评论。3.在学生添加部件后，老师使用多媒体显示表显示完整的汉字。4、师生根据长的要求向下伸展水平，降低重心。5、引导学生模仿。36.组织学习小组讨论和评论抄袭的作品。四.总结。同学们，今天的学习很有趣，不是吗？我希望你在写作中注意“水平伸展和向下”。“降低重心原则，写作有更大的进步第五，布置作业。1.回家后练习写“五，积极和内在”。2.预览下一节课的内容。板书设计2.水平伸展，降低重心。？五长伸展和下交叉？正-低重心？李抓住中间路线3.吊钩由自身支撑，应上下对齐。教学目标知识和技能：让学生认识到，虽然中国书法的单个字符笔画是连接在一个单一的单位，笔画应注意上下部件之间的挂钩支撑，上下部件应对齐。过程与方法：指导学生学习单字汉字适当的写作技巧。情感、态度和价值观：体验汉字的均匀流畅之美，激发写作兴趣。教学要点 :名学生已经初步学会了如何将书法作为一个单独的字符。冲程的上部和下部被独立地钩住和支撑。上部和下部应该是正确的。写作技巧。教学难点 :感受均匀流畅的汉字之美，激发写作兴趣。相关材料，毛笔，墨水和白纸。教学时间一小时教学过程4首先，黑板上写的主题解释了本课的内容和目标。吊钩由自身支撑，应上下对齐。二、引导学生体验：尽管单个字符的笔画被连接在一个单元中，但是笔画应该上下、左右连接。上层和下层应该是对的。1、教师用一个小黑板来展示具有不同字形的同一个汉字(每个汉字有三种形式，它们是相互一致的审美标准中有一种字形，有两种不符合审美标准)。2.指导学生逐一评价和分析：？你认为哪一个词是一行中最美丽的，你为什么这么说？你认为哪一个单词是一行中最不漂亮的，你为什么这么说？你如何修改它使它更漂亮？很漂亮，？老师在黑板上一个一个地写下学生们发现的审美规律。3.老师总结了：钩子是自己支撑的，应该上下对。？仅儿童挂钩支架？向上和向下应该是正确的？手抓住中线。第三，引导学生。1.教师巡视并提醒学生正确书写。2.学习小组将在添加部件后对完整的汉字进行交流和评论。3.在学生添加部件后，老师使用多媒体显示表显示完整的汉字。4、师生根据挂钩单独支撑，上下适当要求进行复核。5、引导学生模仿。6.组织学习小组讨论和评论抄袭的作品。四.总结。同学们，今天的学习很有趣，不是吗？我希望你以后在写作时能注意到“钩和撑”。“上下颠倒”的原则在写作上取得了更大的进步第五，布置作业。1.回家后练习写“子、寿、寿”。2.预览下一节课的内容。5板书设计3.吊钩由自身支撑，应上下对齐。？仅儿童挂钩支架？向上和向下应该是正确的？手握中线4.身体偏斜，重心必须是正的教学目标知识和技能：使学生认识到，尽管毛笔字的单个字符笔画连接在一个单元中，但应注意笔画的偏转，重心应为正。过程和方法：指示首先，黑板上写的主题解释了本课的内容和目标。身体偏斜，重心必须是正的二、引导学生体验：尽管单个字符的笔画连接在一个单元中，但是笔画应该有一个倾斜的笔画和一个正的重心。1.老师用小黑板用不同的字形显示同一汉字的字符(每个字符有三种形式，一种符合审美标准，两种不符合审美标准)。62.指导学生逐一评价和分析：？你认为哪一个词是一行中最美丽的，你为什么这么说？你认为哪一个单词是一行中最不漂亮的，你为什么这么说？你如何修改它使它更漂亮？很漂亮，？老师在黑板上一个一个地写下学生们发现的审美规律。3.老师总结了：身体偏转和正重心的规律。方体偏转？更多-重心必须是正确的？类型-重心必须是直的。第三，引导学生。1.教师巡视并提醒学生正确书写。2.学习小组将在添加部件后对完整的汉字进行交流和评论。3.在学生添加部件后，老师使用多媒体显示表显示完整的汉字。4、教师和学生根据身体过程偏转，重心必须积极要求复习。5、引导学生模仿。6.组织学习小组讨论和评论抄袭的作品。四.总结。同学们，今天的学习很有趣希望你们以后在写作时注意“身体偏斜”。重心必须正确的原则“在写作上取得了更大的进步第五，布置作业。1.回家后练习写方、多、石。2.预览下一节课的内容。板书设计4.身体偏斜，重心必须是正的？方体偏转？更多-重心必须是正确的？类型-重心必须是直的75.层层叠叠，上下贯通教学目标知识和技能：使学生认识到，尽管毛笔字的单个笔画是在一个单元中连接的，但应注意上下笔画的重叠和上下笔画的连接。过程和方法：指导学生学习毛笔字、单字和笔画的书写技巧，层层递进，上下贯通。情感、态度和价值观：体验汉字的均匀流畅之美，激发写作兴趣。教学要点 :名学生初步掌握了单笔画上下叠接的书法书写技巧。教学难点 :感受均匀流畅的汉字之美，激发写作兴趣。相关材料，毛笔，墨水和白纸。教学时间一小时教学过程首先，黑板上写的主题解释了本课的内容和目标。层层叠叠，上下贯通二、引导学生体验：虽然单个字符的笔画连接在一个单元中，但原则是笔画应该一个叠一个，左右应该上下连接。1.老师用小黑板用不同的字形显示同一汉字的字符(每个字符有三种形式，一种符合审美标准，两种不符合审美标准)。2.指导学生逐一评价和分析：？你认为哪一个词是一行中最美丽的，你为什么这么说？你认为哪一个词在一行中最不漂亮，你为什么这么说，以及如何修改它使之漂亮？老师在黑板上一个一个地写下学生们发现的审美规律。3.老师总结了：层一层叠一层，从上到下贯穿的规则。？暮色层层叠叠？何时-向上和向下通过8？上下宁。第三，引导学生。1.教师巡视并提醒学生正确书写。2.学习小组将在添加部件后对完整的汉字进行交流和评论。3.在学生添加部件后，老师使用多媒体显示表显示完整的汉字。4、教师和学生按照层层、上下贯通的要求进行评价。5、gui？宁-上下96.单面型,教学目标知识与技能：了解毛笔书法单面的特点和书写方法。过程和方法通过老师的示范和指导，学生可以学会观察、欣赏美和书写汉字。情感、态度和价值观：通过引导学生学习基本的笔画方法，让学生感受书法之美，激发他们的写作兴趣。教学要点 :了解毛笔书法单面的特点和书写方法。教学难点 :让学生在汉字书写训练中感受书法之美，激发他们书写书法的兴趣。相关材料，毛笔，墨水和白纸。教学时间一小时教学过程首先，引入新课，板书题目。同学们，今天我们要学习汉字的基本部首结构。今天我们将学习单个部首。(在黑板上写字)二。新奖项：1.用笔画显示挂图。如果你想写得漂亮，让我们学习如何写得漂亮。学生可以说出他们的想法。2.引导学生观察和分析单面的形态特征，并在黑板上书写。3.总结单面的形态特征，并一起阅读解释。4.解释和分析基础知识。5.总结单旁的写作公式。6.根据公式组织学生练习书本空间。7.对学生练习的反馈和评论。总结(指导：头尖是用什么方法启动笔，尾尖是用什么方法关闭笔)，9、师生重复书写要点。10、老师一笔一板打，学生先读后写，老师巡视。1011、展示、评比、教师印制奖牌。第三，总结。单面是汉字最基本的部首。我们必须仔细写。第四，布置作业。1.回家后练习写左传博。2.预览下一节课的内容。板书设计6.单面型对于左窄右宽，左轻右重，左右长度相等通过左窄右宽长7.双边的,教学目标知识与技能：了解毛笔书法双面的特点和书写方法。过程和方法通过老师的示范和指导，学生可以学会观察、欣赏美和写英雄。文字。情感、态度和价值观：通过指导学生学习中风的基本方法，使他们能够感受到它。书法之美激发了学生的写作兴趣。教学要点 :了解毛笔书法双面的特点和书写方法。教学难点:让学生在汉字书写训练中感受书法之美，启发学生对书写书法感兴趣。相关材料，毛笔，墨水和白纸。教学时间一小时教学过程首先，引入新课，板书题目。同学们，今天我们要学习汉字最基本的部首结构。今天我们要学习11内容是双重的。(在黑板上写字)二。新奖项：1.用笔画显示挂图。如果你想写漂亮的字，让我们学习如何把两个人放在一起。写得好。学生可以说出他们的想法。2.引导学生观察和分析双面的形态特征，并在黑板上书写。3.总结双面的形态特征，并一起阅读解释