即事即景抒怀诗鉴赏

唐诗宋词即景是抒怀诗鉴赏指导方案【学习目标】:知道即兴是什么，即抒情诗是什么【学习上的难点】:掌握即景、即事表现的鉴赏方法【预习方案】:一、即景，即抒情诗的概念即景叙述是指诗人通过眼睛看到的东西，引起心中某种感触，描绘当时的场景，表达自己的感慨。 借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人不同于为“情”找“景”，景抒情诗先有“景”，后有“情”，“情”是由“景”的感动而发生的。作者因事件而感慨深刻，出发成为诗，是故事叙述诗。 内容包括思母、朋友、怀乡、赠人、表现人生感觉、闲情逸事等。二、即景、即事叙怀诗的鉴赏方法1 .咏叹调诗因为有很多事情会让人感慨，所以遇到这样的作品，首先要知道会引起诗人的感慨。体臭作者表达了什么样的感情？3 .分析作者是如何表达感情的。【探索方案】:读下面的诗，回答下面的问题1、题李凝幽居贾岛闲居少邻，草入荒园。 鸟栖息在池边的树上，僧人敲了敲月门。过桥分野色，移石动云根。 暂时回到这里，幽默期是不负责任的。注：李凝是个隐士【思考】(1)“僧敲月下门”这句和名文“鸟鸣山幽”有异曲同伴之妙，表现手法有什么共同的特征？答：表现手法的共同特征是动作静止。(2)这首诗表达了诗人的什么生活爱好？答：这首诗表达了诗人向往悠闲自在隐居生活的生活情趣2、听乐天教授江州司马元种残灯没有火焰的影子，这个傍晚你被冲到九江。被濒死的疾病吓得站起来，昏暗的风吹雨打进了寒窗。思考：这首诗的作者用什么艺术手法来表达作者的什么感情？诗中的两首叙事诗语言朴素感情强烈诗和首尾两句，描写了黯淡的悲伤、郁结痛惜、悲愤之情。使用“吓一跳”的细节来表现冲击的大小，就像自己一样。艺术特色：情景融合，形式齐全，毫无含蓄2 .在食堂练习1 .比较以下两首古诗，完成以下两个问题。 (6分)春夜喜雨杜甫好雨知季节，春天发生。 乘风潜入夜间，润物安静。野径云皆黑，江船火独明。 仔细看红湿之处，花重锦官城。春雨周邦彦耕人支撑着耒语林丘，花外总是有鸥落。 你想试试春天有多少雨？野塘漫水可以回舟。(1)两首诗都表达了诗人对“春雨”的依恋。 请用自己的话概括两位诗人爱“春雨”的理由。 (3分)杜诗：周诗：(2)这两首诗表现的感情相似，但艺术表现却有很多不同。 你喜欢哪首曲子？分析一下自己喜欢的原因。 (3分)我住过山村贾岛几里听寒水，山家邻居很少。 怪鸟在旷野鸣叫，落日害怕行人。初月不终岁，边烽不及秦。 在经济萧条的桑枷处，烟花逐渐相亲。1 .诗的第一个联系，表达了什么？ 请简单地说明一下。2 .“边烽不秦”是什么意思？表达了作者的什么思想？尾联二句表达了作者的什么心境？在全诗中的作用是什么3 .课程总结即景即事叙怀诗中常见的表现手法情与景的关系1，用音乐享受2、表示哀悼3 .高兴地哀悼4 .以哀求享受陪衬的角色1 .动静用虚实来证明用景色做后盾4 .用乙方衬甲【扩展方案】描写：1 .动作协调例： 蝉噪林静，鸟鸣山更静. /人闲桂花落下，夜晚寂静的春山天空。 月亮惊动了山鸟，时而在春流中鸣叫/鸟儿飞走了，孤独的云一个人闲了。 看着不厌的，只有敬亭山鹿柴(唐王维)空山上没有人，却听人的声音。在深林中投下阴影，染上青苔。2、白描写和细节例：“沙漠是孤立的，长期以来都是圆的例：“听了名字才看到，记得名字。”例4 :迟日江山丽，春风草花香。 泥融化燕子，沙暖鸭子。3 .虚实耦合示例： 望庐山瀑布“日照香炉冒着紫烟，望着瀑布挂在前川。飞流下降了三千尺，我想是不是天河在九日落了。 他说虚与实：在诗歌鉴赏中，虚与实是相对的，有的是实，没有的是虚事实表明，虚假是虚假的客观是真实的，主观是虚的具体是隐者有虚无的行动，有虚无的现在是现实，未来是虚无的作为事实为人所知，作为虚假为人所知。下堂训练答案： (1)杜诗： (1)春雨即将来临春雨静静滋润万物。周诗：春雨有利于农家耕作春雨水量相当大。(2)杜诗的要点：直接表现胸部猜测的抒情风格(“好雨知道季节”)借助拟人化修辞形成形象(“好雨知道季节，就会发生春天。 乘风潜入夜晚，滋润宁静。”展开想象，寄托感情(“看红潮，看花重锦官城”)虚实结合，富于变化(以时间为线，看，与想象结合)。 语言已尽，意义无穷(“红湿”“花重”联想到滋润万物)。周诗要点：委婉的抒情风格(全诗无“喜”字)侧面描写的表现效果(“耕人”、“花”、“鸥”的作用)结构布局的变化性(先看其他物、侧面表现，后看主体，正面突出“春雨”，前后呼应，相互补充)。2、回答：1.描绘山村的宁静。 前文从听觉上远离数里的地方可以听到水声静止，后文可以直接用视觉书写人