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文档简介
与河失小学同仁共勉实施博爱教育创建特色学校泰兴市教育局李健2014年5月5日(周一),一、何谓博爱教育?内涵:对人类广泛的爱。通常指对其他人有一种热忱的心,去帮助所有需要关心的人。是一种广博、平等、没有等差、没有级别的爱。外延:对他人、对自己、对社会、对环境。,二、为何实施博爱教育?1.传承美德的需要狄更斯双城记第一句话:是最好的时代,也是最坏的时代;是光明的时代,也是黑暗的时代;是智慧的时代,也是愚蠢的时代;是充满希望的春天,也是充满绝望的冬天。教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要:开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。着力引导学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然,乐于奉献、热心公益慈善,孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,理解他人、懂得感恩,做高素养、讲文明、有爱心的中国人。,2现实教育的需要社会上一些不良思想倾向和道德行为,对学生健康成长产生不容忽视的影响。独生子女普遍自私,爱虚荣,怕吃苦,不能体谅,不懂感恩。搞笑段子老师问:小强同学,你长大了想做什么?小强说:我长大了要当官,搞个几千万,包个二奶,好衣服首饰都买给二奶,带二奶开着私人飞机满世界兜圈度假玩。老师很无奈问下一小朋友:丽丽同学,你长大了想要做什么呢?小丽大声回答:我要做小强的二奶老师晕倒!某小学四年级某班,一次数学考试中,一个数学成绩非常好的女孩突然缺席,老师说女孩的爷爷去世,她参加告别仪式去了。话音刚落,全班居然响起一片欢呼声,有人说:“她爷爷可死了”,还有拍桌子和跺脚的。原来,女孩的爷爷是数学教授,经常辅导她。这些孩子认为,如今她爷爷去世了,他们终于可以超过她了。,3.创建特色的需要特色:事物表现的独特色彩和风格,是该事物区别于它事物的标志。特色往往是学校形象的突破口。合格的学校一定有特色,优秀的学校特色鲜明。外塑形象、内创精品,在创建特色上下工夫,才能赢得好声誉。,三、如何实施博爱教育?1.教师要躬身践行龙应台:看一个城市的文明的程度,就看这个城市怎样对待它的精神病人,它对于残障者的服务做到什么地步,它对鳏寡孤独的照顾到什么程度,看这个城市怎样对待所谓的盲流民工,这是非常具体的文明的尺度。胡适:你要看一个国家的文明,只要考察三件事,第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人;第三看他们是怎样利用闲暇的时间。看一个老师是否博爱,只要看他对弱势孩子、贫困学生、调皮学生有没有理智公正(这些孩子成长中“五缺”现象突出:亲情缺“慰”;生活缺“助”;心理缺“疏”;学习缺“导”;安全缺“护”。),2.学生要知情意行“八礼”:仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式之礼;“四仪”:入学(7岁)、成长(10岁)、青春(14岁)、成人(18岁)仪式。低年级着重博爱萌芽教育,从爱身边人开始,用眼睛去发现爱;中年级了解爱的含义,用心灵去感受爱;高年级学会尊重他人劳动成果并对他人心存谢意,表达爱、传播爱。孝敬父母,对父母爱;尊敬老师,对老师爱;同一片蓝天,对弱者爱。,3.学校要营造氛围。提高思想认识,加强环境熏陶,留心理论学习,开展序列活动,壮大宣传阵地,总结汇编案例,做好家校沟通,改革评价制度,强调博采兼收,注重工作留痕。,
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