坚定信念 办出特色

坚定信念 办出特色 茶地中心小学特色办学经验交流我校是上杭县东南片的一所边远山区小学，校园面积不到7千平方米，有一个小巧玲珑别致的校园。校本部现有9个教学班级，37位教师，270来位学生。自从确立书法特色学校办学目标以来，全校师生积极参与，开拓进取，取得了一定的成效。现将粗浅的特色办学经验汇报如下。一、明确特色办学目标，实施整体规划。汉字书法艺术是中华民族传统的文化艺术，在当前电脑高度发达的大环境下，汉字书法艺术往往容易被人忽视，为了继承和弘扬书法民族文化，提高师生的书写能力，我校确立“以字立德、以字启智、以字育人”书法特色学校的办学目标。为了实现这一办学目标，我校进行了多次的专题研讨会议，反复研讨如何来实现这一特色办学目标，形成的一致意见是汉字书法艺术在学校单位，尤其是在小学阶段对小学生的学习还是学校的文化建设都具有很大的现实意义。同时，实用性强，而且可操作性。认定了目标，就要朝着这个目标步步实施。例如：建立书法特色学校的标志，校歌歌词的创作，学校的办学理念，校报栏目的设置，校园文化橱窗的建设，整个校园的各个文化角落，书法展览室的创建等等都要紧紧围绕“书法特色”来创建，形成一个近期和长期的规划，坚定信念，持之以恒，坚持不懈，抓住特色，办出成效。二、深入挖掘书法艺术人才，着力校本师资的开发。要办好书法特色学校，写字教学指导教师的培养显得十分重要。采取请进来的办法未尝不可，但是从长远来看这不是根本的办法。只有充分依靠学校现有的教师，把写字较好的、有一定书法艺术才能的教师进行着力培养，才是解决书法指导教师的根本办法。于是，我校第一步采取选拔有书法特长的教师作为写字教学专职教师。第二步采取教师全员培训的办法，要求每一位教师都要接受书法学习培训，规定语文教师通过书法培训后，个个都要承担书法写字教学。每位教师每周都要上交硬笔字和毛笔字各两份的书法作品，促使教师天天练习书法。全校师生都以柳公权楷书入门大字帖和庞中华或邹慕白硬笔字帖为蓝本，有特殊爱好的也可以选择其他书法家的字帖为蓝本进行练习。从目前看，有许多教师的写字水平大有长进，师生写字的整体水平得到了普遍的提高。三、确保经费投入是办好书法特色学校的保障。书法特色学校的创建需要大量的资金投入。从书写工具：笔、墨、纸、砚、字帖到校园书法文化环境设施建设的投入是一个惊人的数字。我校在经费极为困难的情况下，为了建设书法艺术长廊，购买教师使用的字帖、纸张、墨汁，举办书法艺术展览等等投入了大量的资金。至于校园书法环境文化设施建设，我校采取分步实施的办法，在总体规划的框架下，积极争取外援，计划逐年集中资金建设有一定规模的设施，做到有规划、有安排、有建设，最终达到理想的总体效果。坚决克服零敲细打，想到什么建设什么的盲目建设的弊端。四、确保写字教学时间，合理安排写字教学专职教师是推进书法特色办学的关键。要全面提高学生的书写能力，每周安排一节写字课的时间是远远不够的，在起步阶段单靠语文教师承担写字课教学也不很妥当。因此，我校根据寄宿制学校的特点，每天晚自修前抽出30分钟的时间让学生集中写字，由下班教师负责辅导；每周一节写字课的时间由写字教学专职教师上写字教学指导课。当写字教学培训工作达到了一定的程度，语文教师的写字能力达到了一定的水平时，再由语文教师承担写字教学指导课。同时要求学生充分利用节假日时间练习写字，要求家长做辅导老师。在平常的教学时间要求全体上课教师板书端正，字迹工整，多腾出时间让学生写字：要求作业规范，字迹工整。无论是课内还是在课外，也无论是在学校还是在家里都要求学生把字写好。五、扎实开展各种的书法竞赛、展览活动，不断激发师生的书法创作兴趣，全面展示阶段性的书法创作成果。1、组建书法兴趣小组。凡承担了写字课堂教学的专职教师和专职美术教师都必须组建书法兴趣小组，教师也可以自由组建书法兴趣小组。每逢双周星期五下午每位兴趣小组的学生上交一份得意的书法练习作业到学校。学校加强对兴趣小组活动的跟踪检查督促，提高指导教师的责任感。书法兴趣小组的指导教师要积极推荐学生优秀的书法作品到县级或者市级进行参赛，学校给予重奖。去年我校推荐到县级参赛的学生的书法作品荣获农村组二等奖。2、学生优秀作业评选。由语文、数学教研组长组织，在学期末前两周举行一次语文、数学优秀作业评选活动。每个班级每个科目分别上交5本的优秀作业交到学校进行评选，获奖学生奖励一定的奖品。3、师生书法习作和优秀作品展示。教师书法习作每两周张贴展示一次。学生书法习作每月展示一次。教师节、国庆节、元旦、五一节、六一儿童节分别进行一次师生优秀书法作品展览。由学校自编的茶园小报每期刊订部分师生优秀书法作品。4、鼓励师生向国家级或省级的刊物投送书法作品，学校给予加倍奖励。六、不断完善特色办学规章制度和奖励机制。特色办学是一项长远而艰巨的工程，要实施这项工程就要有制度和奖励机制的保障。我校制定了一系列的特色办学的规章制度和奖励条例。例如：校园书法特色文化建设整体规划、书法特色学校活动方案、书法特色学校写字教学奖励条例、书法特色学校书法作品奖励条例等等。我校把特色办学