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文档简介

聚焦心理健康教育班会聚焦我能做的心理健康教育课程高明芙蓉镇的小谢活动目标：1。理解注意力和学习的密切关系，培养学生提高注意力的意识。2.通过这些活动，学生可以掌握提高注意力和消除干扰的方法。辅导重点：培养和提高学生良好的注意力抗干扰能力。活动形式：交流讨论、游戏活动等。活动准备：单词训练卡、问卷、多媒体课件。活动时间：40分钟辅导年级：小学二至四年级。辅导过程：一、比赛精彩(3分钟)1.老师依次读一些东西的名字(猪、悉尼、卷心菜、白兔、大象、西红柿、长颈鹿、桃树、黄瓜、蝴蝶)。让学生听到动物的名字拍手，植物的名字拍手。(2)教师总结。第二，实践调查(8分钟)(了解你在注意力干扰预防方面的情况。)写作练习(5分钟)老师：请拿出你的练习卡(1)，仔细抄写上面的单词四遍。注意正确的姿势和整洁的书写。单词训练卡(1)世界乞讨突然地夏天结束钟声进展底部在写作过程中，老师故意制造一些干扰：拍桌子、打开课件的音乐、四处走动、与他人交谈等。(2)调查你在规定的时间内完成了写作任务吗？你被打扰了吗？这种干扰对你的写作有什么影响？你在平时的学习中经常遇到这种情况吗？自我提问列表我能在5分钟内完成写作练习吗？()我的写作姿势正确吗？()我在写作的时候和我的同学说话了吗？()我在写的时候有没有看课件？()我在写的时候偷看了下面的练习吗？()6.我的任务完成得好吗？(三)目标明确从刚才的练习和学生平时的表现来看，许多学生在学习中仍然容易受到干扰，他们的注意力需要提高。在这节课中，让我们一起认真完成一些训练，这样我们可以掌握一些抗干扰的方法，提高我们的注意力。第三，注意力训练听力培训展示一只塑料玩具兔子，让学生听它的声音，并默念“1，2，3”(32岁以下)你数了多少次了？你如何集中精力数数？总结方法：消除内外干扰(2)视觉训练：寻找差异展示图片，找出两张图片的区别。你是如何快速发现差异的？总结方法：识别目标自我建议(3)快速计数(每个学生一个)在一个有25个小方块的表格中，将数字从1到25打乱并填入(见下表)。现在请尽可能快地从1数到25，边读边指出它们(用笔指出它们)，同时给它们计时。21127120615173181948251324222105914112316老师：谁是计数比赛的专家？健康：我是计数比赛的专家！(计数开始)培训结束后，老师问：你如何快速准确地完成？总结方法：眼睛、心脏、嘴巴和手(4)分部总结。4.游戏：乌鸦和乌龟游戏规则：1.两个人面对面站着，伸出双手
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