人音乐版初中八年级音乐教案《大峡谷组曲日出》

人音乐版中学8年级音乐教案大峡谷组曲日出教育对象：八年级学生教具准备：钢琴、录音机、多媒体课件等。设计构想： 大峡谷组曲日出选自16本第一单元第二会话。 欣赏时，可以让学生演唱大峡谷组曲日出的音乐主题。 “画面”是想象在听音乐时曲子表现的科罗拉多河谷的场面。 你可以找另一首描写日出的歌曲进行比较。教育目标：1 .通过复习和欣赏歌曲，理解“保护环境、爱地球、爱自然”这一人类共同主题，增强“爱祖国、建设祖国、爱自然、爱自然”的意识。2、通过复习歌曲给未来一片绿色，能够有自信、有感情地唱歌，表现歌曲的快乐和活跃的心情。通过欣赏3，010-3010选曲，可以感受歌曲的音乐艺术之美，体验音乐，想象听音乐时音乐所表现的情景，正确地区分有对比度的场景。4 .了解音画相关知识，了解音乐可以表现自然界之美的“歌唱咬字、吐字”和“合唱和谐与均衡”知识，并注意其用于歌唱练习。教育重点和难点：1 .听描写有对比性场面的音乐。2 .感受乐曲的音乐艺术之美。教材分析：写于010-3010年。 对于这部作品，作者在十几岁的时候游历过大峡谷后，留下了深刻的印象，曾说过“在亚利桑那州的时候，想用音乐来表现这个有名的峡谷”，20多年后的1931年。 他创作了这个组曲。这是游记音乐，重点描绘大峡谷的壮丽景色。 演奏大峡谷组曲的乐队组织得很大，通过华丽的音响、独特的节奏音型、独特的和谐风格以及固定旋律和音型的多阶段复述手法，成功形成了自然中各种壮丽不可思议的景色音乐形象。 全曲分为五个乐章：第一乐章大峡谷组曲、第二乐章大峡谷、第三乐章日出、第四乐章赤色的沙漠、第五乐章羊肠小道。第一乐章日落表现了晨曦、鸟鸣、灿烂的山谷和淡淡的太阳，是阳光灿烂、充满活力的大峡谷景象。 太鼓的柔和演奏表现出黎明时缓缓升起的太阳，尖锐的笛子像鸟鸣，英国的管子吹着早晨的曲子第二乐章暴风雨，浮游水分被阳光折射成彩虹，沙漠染红，静静地听到钟声，木管不安的声音表现出自然的颜色第三乐章010300 驴蹄声、小鸟叫声、牛仔歌声交织在一起，在山间小屋旁休息。 最后驴叫了，牛仔骑着驴直下山的第四乐章日出，平安、温和、浓厚的抒情性，山麓牧童的笛声响起，教堂的钟声响起，牧笛隐隐约约约，夜幕遮盖，安静。 第五乐章赤色沙漠，小提琴高音区的微弱声音像沙漠与岩壁之间的微风，突然乐队变成全奏，雷鸣，大雨加剧。 雨后，出现了牛仔精神饱满的歌曲。 大峡谷恢复了原来的样子。教育过程：一、复习歌曲羊肠小道欣赏二、日落1、导线今天我们看游记音乐暴风雨。 也就是说，作者在十几岁的时候参观过科罗拉多大峡谷。 因为印象深刻，20多年后制作了描绘大峡谷壮丽景色的作品。 接下来，我们来看一下被称为美国国家公园的科罗拉多大峡谷。播放教材，看教材的照片，介绍科罗拉多大峡谷。大峡谷是美国西南部亚利桑那州科罗拉多河中游的观光地，峡谷长350公里，深600米至1800米，宽8公里至25公里，峡谷谷谷底宽不足1公里，两侧谷壁呈阶梯状。 其中最深的是约170公里，1919年成为国立公园。 大峡谷景观宏伟壮观，气势磅礴。欣赏作品，想象乐曲表现的大峡谷日出的情景。4、学生讨论：分别听取的感想。5 .听并分析作品引子：定音鼓小提琴单簧管小号长笛第一部分：英管长笛(主题音乐)变奏(英管、长笛)回声(钟琴、钢琴)中央部：圆号木管、钢琴弦乐组(主题旋律)佳能形式再生部：主题，变奏主题高潮(竖琴演奏)结束：辉煌的音响结束六、个人资料组曲组曲是由几首曲子相互对比的原则构成的器乐组曲，分为古组曲和近代组曲两种。 古组曲(也称为舞蹈组曲)流行于17、18世纪，由各种各样的舞蹈构成。 例如巴赫给未来一片绿色、大峡谷组曲日出等。 现代组曲(也称为“标题组曲”)是近百年来逐渐兴起的，是指一般组曲形式的器乐曲。 其特征是，除了留下舞曲，其馀的馀韵不限于舞蹈。 乐章数量自由，最少两段，至多二十段。 调性比较自由。 钢琴曲和管弦乐曲很多。 从歌剧、舞剧、戏剧音乐、电影音乐中选择一些小故事编辑而成的组曲很常见。 例如柴可夫斯基的大峡谷组曲日出、比捷的英国组曲、辉煌的法国组曲、圣-桑的天鹅湖组曲、李熙之的卡门组曲、吴祖强与