全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
夫妻自愿离婚协议书模板各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢夫妻自愿离婚协议书模板 关键词:自愿,夫妻,模板,离婚协议书夫妻自愿离婚协议书模板 介绍:双方自愿离婚的时候应该怎么写协议书才合适呢?下面范文大全小编跟大家分享几篇夫妻离婚协议书,以供参考!自愿离婚协议书模板一女方:生于年月日,汉族,文化,县镇人。男方:生于年月日,汉族,文化,县镇人。我们双方于年月日办理结婚登记,因婚后感情不和,现夫妻关系已彻底破裂,经反复冷静思考,我们夫妻自愿离婚协议书模板 详情:免费论文:双方自愿离婚的时候应该怎么写协议书才合适呢?下面范文大全小编跟大家分享几篇夫妻离婚协议书,以供参考!自愿离婚协议书模板一女方:生于 年 月日,汉族, 文化, 县镇人。男方:生于 年 月日,汉族, 文化, 县镇人。我们双方于 年 月日办理结婚登记,因婚后感情不和,现夫妻关系已彻底破裂,经反复冷静思考,我们自愿离婚,解除夫妻关系,经男女双方协商,一致达成如下离婚协议:一、与自愿离婚。二、子女抚养关系及抚养费支付方式:无。三、财产的处理:无共同财产。四、债权及债务的处理:各自名下的由其本人负责。五、其它协议:无。我们自愿离婚,完全同意本协议书的各项安排,亦无其他不同意见。双方保证切实履行协议内容,协议内容如有欺骗、隐藏、虚假,责任由协议人自负。此协议书一式叁份,自签字之日起生效,具有同等的法律效力,立协议人双方各一份,婚姻登记机关存档一份。男方:协议人:女方:二00 年 月 日自愿离婚协议书模板二男方:某某,男,汉族,_年_月_日生,住_,身份证号码:_女方:某某,女,汉族,_年_月_日生,住_,身份证号码:_男方与女方于_年_月认识,于_年_月_日在_登记结婚,婚后于_年_月_日生育一女儿,名_ ,于 年 月 日 又生育一女儿,名 。因 _致使夫妻感情确已破裂,已无和好可能,现经夫妻双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下:一、男女双方自愿离婚。二、子女抚养、抚养费及探望权:两个女儿_ 由男方抚养,随男方生活,抚养费由男方全部负责。在不影响孩子学习、生活的情况下,女方可随时探望男方抚养的孩子。三、夫妻共同财产的处理:双方名下无存款,无房屋,无其他财产四、债务的处理:双方确认在婚姻关系存续期间均有债务,任何一方对外负有的债务,由负债方自行承担。(详见附表)五、协议生效时间的约定:本协议一式三份,自婚姻登记机颁发离婚证之日起生效,男、女双方各执一份,婚姻登记机关存档一份。六、如本协议生效后在执行中发生争议的,双方应协商解决,协商不成,任何一方均可向东昌府区人民法院起诉。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 科学探究能力监控测试卷及参考答案集
- 家庭财务规划心理测试及答案详解
- 建筑设计能力评估题及答案
- 2025年营养师专业技术资格考试膳食营养与健康管理备考题库及答案
- 救生员专业资格认证考试广体版试题及答案解析
- 救援人员心理健康维护手册题库及答案
- 2025年公共卫生知识培训试题(附答案)
- 2025廉政教育月知识测试题(带答案)
- 2025年中国石油大学油气储运专业石油与天然气工程试题及答案
- 创新能力评估范本
- 物业管理公司财务审计实施方案
- 钢板桩围堰施工质量通病、原因分析及应对措施
- 垂直大模型项目实施方案
- 机场安全考试题库及答案解析
- 医院护理质量标准化管理体系
- 全国大学生职业规划大赛《新能源汽车技术》专业生涯发展展示【高职(专科)】
- 2023年贵州贵州贵安发展集团有限公司招聘考试真题及答案详解(各地真题)
- BOPP项目可行性研究报告
- 收割机收割协议合同范本
- 重晶石精深加工生产线项目可行性研究报告
- 八年级语文上册统编版第六单元 课外古诗词诵读(公开课一等奖创新教学设计)
评论
0/150
提交评论