高中物理 第一章第四节实验用打点计时器测速度课件 新人教版必修

第1章运动描述，4。实验：用点计时器测量速度，用点计时器测量速度，一个或两个点计时器，电磁点计时器，电火花计时器，一个或两个点计时器，1。电磁打点计时器的结构：一个或两个打点计时器，电磁打点计时器的工作原理：电磁打点计时器是一种使用交流电的计时仪器，工作电压为4-6V，当电源频率为50Hz时，打点计时器每隔0.02秒设置一次。原理：线圈产生的交变磁场磁化振动片。振动片的一端位于永磁体的磁场中。由于振动片的磁极随着电流方向的变化而不断变化，振动片将在永磁体的作用下上下振动。其振动周期与线圈中交流电流的周期相同，即0.02秒。如果纸带移动，振动簧片一端的指针将在纸带上形成一系列点。DC能被利用吗？为什么，扩展：为什么在玩定时器的时候你必须使用交流？电磁打点计时器通过改变交流电的方向来改变电磁铁的磁极方向，使振动片上下振动，振动片的频率与交流电的频率一致。如果使用直流电源，振动片不能上下振动，也不能打孔。一种或两种打点计时器，一种或两种打点计时器，一种或两种电磁打点计时器(1)结构(2)原理(3)工作电压：4-6V频率：50Hz周期：0.02秒，一种或两种打点计时器，如何使用打点计时器，以及如何在打点计时器中放置纸带和复写纸？将复写纸放在复写纸的定位销上，推动调整件调整复写纸的位置，将纸带从复写纸盘下穿过。注意：纸带是在通电前放置的，必须放在复写纸下面！使用，一种或两种打点计时器，一种或两种打点计时器，2。电火花计时器的结构，一种或两种打点计时器，2。电火花计时器的结构(1): (2)工作特性电压：220伏频率：50Hz周期：0.02秒(3)原理：脉冲电流通过放电针和墨粉盘、尖端放电、一种或两种打点计时器放电，两种计时器的区别在于可以用电火花打点计时器代替电磁打点计时器。与电磁打点计时器不同的是，电火花打点计时器的工作电压为220伏交流电，使用时，电源插头直接插入220伏交流电插座。电火花打点计时器用墨粉和电火花打点。碳粉夹在两条纸带之间。按下脉冲输出开关时，会产生高温电火花。高温电火花可以用墨粉在纸带上蒸发。当输入交流频率为50Hz时，电火花打点计时器每隔0.02秒就会打点一次，在实验过程中纸带的两面都可以重复使用。使用并扩展了一种或两种打点计时器：哪种打点计时器有小误差？电磁打点计时器的阻力很大：阻力包括振动针与纸带之间的摩擦和限位孔与纸带之间的摩擦。然而，电火花打点计时器的电阻在使用过程中非常小，并且非常小的电阻来自纸带本身的运动而不是打点过程，因此系统误差很小。同时，电火花打点计时器操作简单，安全可靠。一种或两种打点计时器，3。打点计时器的功能(1)测量时间(电源频率为50Hz，每_ _ _秒敲击一个点)(2)测量位移(3)研究纸带研究物体的运动，(2)“使用打点计时器进行练习，1)操作步骤(1)固定计时器(2)穿好纸带(注意纸带放置的位置)(3)启动电源，拉动纸带，然后立即关闭电源。想想这个问题：如果振动的针没有击中一个清晰的点或者不能击中一个点会发生什么？如何调整？1.也许复写纸应该被替换。2.可能振动片的振幅太小，振动片的位置可以调整。3.检查压纸架的位置是否太高，无法挡住振动片，使振动针无法到达纸带。将压纸架向下调整到原始位置。4.可能是振动针的位置太高，请适当调整振动针的位置，使其能够碰到纸带。5.可能是选择的电压太低，电压可以适当增加，但不超过10V。2.练习使用打点计时器，并思考问题：1。问什么先打开电源，让打点计时器先工作1-1你能放手打开计时器的电源吗？2.设置好定时器后，及时关闭电源。这有什么好处？接通电源后，打点计时器需要很短的时间才能稳定工作。因此，在释放纸带之前，必须先打开电源，让打点计时器工作1-2秒钟。这样可以减少误差，因为打点计时器是根据间歇工作设计的，长期工作会导致线圈发热和损坏。 2 练习使用打点计时器，纸带处理1。测量平均速度，密度和速度之间的关系，(1)要测量的量，(2)关系：1。如何测量平均速度？3.用计时器测量速度，读一本书，然后回答：几点？如何确定？为什么这样决定？如何设计表单？3.用计时器1测量速度。衡量原则2。测量几个瞬间的瞬时速度。读一本书，然后回答：什么时候？如何确定？为什么这样决定？如何设计表单？如何测量瞬时速度？如何测量e点的瞬时速度？原则：准确性和可行性。3.使用计时器测量速度。使用某段时间内的平均速度来大致替换这段时间内某点的瞬时速度。时间间隔越接近此时计算的瞬时速度，瞬时速度就越精确。1.图像特征：直观2。常用的作图方法(1)作图点(2)根据函数关系式3作图。绘制步骤(1)构建系统(2)绘制点(3)。少了什么？4 使用图像来表达速度，4 使用图像来表达速度，1，图像特征：直观2，常用的映射方法(1)绘制点(2)根据函数关系式绘制3，绘制步骤(1)构建系统(2)绘制点(3)绘制4，速度-时间图像(v-tgraph)，手如何移动？示例1当学生使用打点计时器时，纸带上的点不是点，而是短线。可能的原因有：(a)连接到DC电源；(b)电源电压不稳定；(c)电源频率不稳定；(d)打点针太紧；(a)连接到DC电源而不打点。a错了。打点与电压是否稳定无关，点的重量与电压有关。b错了。不同频率的点仍然是点。所以c错了。针太紧了。针和纸接触了很长时间，形成了一些短线。d是正确的。答案：d，四用图像来表示速度，012345678，0.60.50.40.30.20.1，t/10-1s，v/(ms-1)，四用图像来表示速度，02468，6，匀速运动，02468，变速运动