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文档简介

生命教育,1,生命是什么？,2,生命是具有不断自我更新能力的，主要由核酸与蛋白质组成的多分子系统，他具有自我调节、自我复制和对体内环境选择性反应的属性。,3,植物,4,动物,5,微生物,显微镜下美丽的生命,6,动物、植物、微生物、人类,一、多彩的生命构成了缤纷的世界,生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒凉！,7,生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人间焕发出自己独有的美丽光彩。,8,生命=活着,我的观点：,9,生命的价值,最重要的价值生命本身其他价值他人的生命价值尊重，善待,10,奉献社会造福人类关爱家人善待他人,11,2009年5月7日晚，杭州一富家子弟在闹市飙车，撞死一名正遵守交通信号灯过斑马线的25岁无辜青年。新闻观察员白岩松认为，表面上看，此事被公众解读为“富家子弟和平民学子的碰撞”，其实真正的碰撞是，飙车这样的行为与法律的碰撞，这种行为是对法律的蔑视，这种蔑视是针对生命的，是对他人生命的不尊重。,12,辩论,生命短暂，及时行乐&生命短暂，奋斗不息,13,结论：生命短暂，奋斗不息,14,第二节人的生命的独特性,地球从一个没有生命、原始荒凉的星球逐步演变，成为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。在所有的生命中，以人类的生命最具有独特性。,15,寄语生命,我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。,16,我们每个人都有自己与众不同的地方，最重要的是我们要认识到这一点，在逐步了解自己的过程中，选择
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