巧妙地化解冲突

心理健康教育设计巧妙解决冲突活动目标：通过多种活动，在学生人际交往的过程中，掌握处理人际关系的技术，有效解决矛盾，促进人际关系的协调，提高学生的心理素质。活动重点：让学生们灵活地使用内部归因、自我反省、理性控制、感情转移等技术，学习宽容和道歉。准备事件：上课前让学生们准备推迟学习生活中的人际关系，用dv拍4片；为解决人际冲突安排学生演出。活动流程：一、热身活动握紧两拳，让对方碰撞，体验一下是什么感觉？一拳松开，成为手掌，然后让手掌与拳头碰撞的方法又是什么感觉呢？另一种方法，把其他拳头也解开，用手掌制作，然后把两个手掌打在一起，了解一下这是什么感觉？摘要：两拳相碰的时候，好像两个人针锋相对，关系很紧张，互相伤害；如果一方知道让步，痛苦就会减少。两者都退一步，学会包容，心情就会变得轻松和谐。好了，这个游戏打开了我们心灵的智慧之门，带我们去今天的心理健康教室 巧妙地化解冲突。第二，校园快递人与人交流的过程中，矛盾是不可避免的。同学之间、学生和学生之间、孩子和父母之间、只要有利害关系，两个陌生人之间就会发生冲突。以下是同学们演出的一般生活中的矛盾。学生们看小视频：案例1:同学之间案例2:亲子之间(a)案例3:亲子之间(2)场景4:教师和学生之间他们为什么冲突？学生分析答案，摘要，教师摘要：通常，原因如下：1.沟通不畅2。利益受损3。感觉体面受损。4.受到指责或侮辱。5.处理问题的方式不同三、通讯达人矛盾无处不在，矛盾无处不在，但每个人的处理方法都不同；在冲突中也能增长自己。所有冲突的诞生都伴随着一个原因。当我们善于分析冲突的原因，积极探索解决冲突的方法时，我们会取得突破，成长。(约翰肯尼迪)。面板讨论冲突解决方法上述情况之一。团队执行冲突解决过程，并强调解决方法。教师总结了解决冲突的方法。1.理智控制2。反省自己。3。改变想法。4。学会宽容。5。学苹果第四，心灵的花园(a)自我认识在冲突发生的瞬间，你可以抓住这个机会回头看，内心的自我，为什么对自己出现这种情况，为什么那么冲动地思考；根据心理学，回头看自己的人在心理上长得更快，更强。根据心理学，以下几个机会是最了解自己的时刻。1、当我责备别人的时候；2、别人指责我的时候；3、当我嫉妒别人的时候；4、我在别人面前炫耀的时候；5、当我忍受不了别人的缺点；请对照一下你自己。在你与别人的矛盾中，主要属于什么类别？清楚地了解自己后，如何改善呢？写小日记，多了解一下自己：我在什么情况下和某人发生过冲突？为什么？可以使用哪些方法解决冲突？我的好处是？五、分享收获根据这门课的收获，小组之间相互作用，以不同的方式总结今天的课程。可以编制快车，写诗，画画。抛砖引玉：忍字歌世人都知道，真字头刀，第一招难以忍受，说起来容易做难。天性性急，意见不同，拿着刀不老，总有一天会变坏的。朋友的矛盾更重要的是反思，理性控制。每个人都有长有短，不要嫉妒，不要炫耀；改变想法，以朋友的身份思考，学会包容心灵。别人批评我能接受，但有些东西不需要改变。听别人的话，听修养，想消消气。六、课堂概要各自是独