山东省龙口市诸由观镇诸由中学八年级语文上册 第11课 海燕课件 鲁教版五四制

海燕,高尔基,教学目标1、多层次诵读课文，从整体上领会课文的深刻内涵。2、了解相关文学常识及背景，探究海燕等形象的象征意义。3、了解烘托、对比、象征等表现手法在本文中的运用及其作用。4、学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神。激发学生热爱生活的情感，培养学生勇敢面对生活暴风雨的乐观、战斗精神。,作者简介,前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说母亲,自传体三步曲童年在人间我的大学等。,高尔基,Shnyn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,xi,h,合作研读整体把握,A、用画出描写风云雷电的词句，找出暴风雨的变化，并按照“暴风雨”的格式起小标题。B、身处这样的险恶环境，海燕的表现怎样呢？请同学们用画出直接描写海燕的段落或句子，选择你喜欢的读一读。并补充题目“的海燕”。C、海上其他的海鸟面对暴风雨又有怎样的表现呢？读一读相关的段落，圈画出关键词。并揣摩他们的心理活动。用“面对暴风雨，想。”的句式说话。,暴风雨的变化小标题,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,乌云越来越暗，越来越低雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪,狂风吼叫雷声轰响乌云像青色的火焰，燃烧闪电的影子，火蛇，蜿蜓游动，,暴风雨将来,暴风雨逼近,暴风雨即临,的海燕,矫健勇猛心情欢快斗志昂扬无所畏惧勇敢智慧乐观自信献身精神,1、暴风雨渐次逼近的险恶环境对于表现海燕的形象有什么作用？假如换成是风平浪静的背景呢？2、写其他海鸟对于表现海燕的形象有什么作用？,精读思考,海鸭海鸥企鹅,对比,烘托,反复描写暴风雨,突出海燕,勇敢智慧乐观自信,作业：1、本文通过暴风雨来临的三幅画面，塑造了一个勇敢，高傲，自信，顽强的海燕形象，这既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的油画，气势磅礴，感情激越，给人以力量。结合背景想一想，高尔基写仅仅是为了赞美海燕吗？2、有感情朗读课文，积累优美语句。,海燕,高尔基,结合背景，作者仅仅是在描绘暴风雨到来之前的场景吗？如果不是，那么作者写到的一些具体事物都代表了什么呢？,一、象征手法,时代背景：写这首诗是在1905年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候当时高尔基在彼得堡，亲身感受到了革命运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压革命运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，就写下了这篇散文诗。,补充资料：十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”春天的旋律这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。,由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是海燕。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器,想想它们象征了什么？,联系背景,1.海燕2.暴风雨3.海鸥、海鸭、企鹅4.大海、波浪5.乌云、雷鸣、闪电、狂风,英勇善战的无产阶级革命的先驱者,风起云涌的无产阶级革命运动,广大人民群众的力量,形形色色的假革命和不革命者,反革命的黑暗势力,象征,文学创作中的一种重要的表现手法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。,二、品味富有感情的语言,提示：（1）抓住修辞手法（2）抓住关键词（动词、形容词）,海燕的形象是随着暴风雨的渐次逼近而逐步完善，那作者在三幅画面中如何展现这充满惊涛骇浪的阶级搏斗的环境，并如何用饱含激情的文字刻画海燕形象的？在文中画出并有感情地朗读品味。,示例：,1.乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,（这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。）,（比喻和拟人）,2.风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。3.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。,（拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。）,（拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。）,4.这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!,（比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）,归纳小结,作者对海燕搏击风浪，勇敢、乐观、坚强的描写，赞扬了像“海燕”一样的无产阶级革命战士，鞭挞了以“乌云、狂风”为代表的反革命势力以及“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者或假革命者，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感。,拓展延伸,句式：假如我是（），我将对（）说（），因为（）。,示例,仿句说话,假如我是（海燕），我将对（海鸥）说（收起你对暴风雨的恐惧吧），因为（生命本身不同寻常，所以不仅要善于享受生活中的阳光，也要敢于承受生活中的风雨，这样的人生才是完整的）。,课外作业：在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做呢？试就这个话题，写一篇300字的短文。,让我们的人生像海燕一样飞翔！,让我们的人生像