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文档简介

西华县人和路小学刘伟,自己的花是让别人看的,人教版语文五年级下册,1.有感情地朗读课文，了解德国奇丽的景色和奇特的民族风情。2.结合上下文与生活实际，体会文中含义深刻的语句，从中受到启示和教育。,学习目标,通过上节课的学习，我们知道文中有一句能全面概括课文内容的句子，那就是,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,学习提示：,请同学们有感情地朗读课文，边读边圈画出文中描写景色奇丽和民族奇特的句子，并写批注。（小组合作交流）,学法指导：读一读划一划议一议悟一悟,深入理解细读感悟,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,品味“奇丽”,花团锦簇,姹紫嫣红,花的海洋,应接,不暇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走在这开满鲜花的大街上，我仿佛看到了_，听到了_，闻到了_。,随文练笔,深入理解细读感悟,感受“奇特”,他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,人人为我，我为人人。,变化是有的，但是美丽并没有改变。,人人为我，我为人人,众多的德国人无私的境界，深深的打动了季先生，所以他说：,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,众多的德国人无私的境界，深深的打动了我们，他们的这种境界就是：,学了这篇课文，你有没有发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界？举例谈谈。,拓展延伸,课堂总结,今天，我们跟随季羡林爷爷一同欣赏了德国奇丽的景色，体会了他们特殊的风土人情，共同感受到了德国人民的人人为我，我为
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