《高考风向标》高考数学(理科)一轮复习课件第五章第讲不等式的应用.ppt

第5讲,不等式的应用,1如果a，bR，那么a2b2_(当且仅当ab时取,“”号),2ab,2如果a，b是正数，那么,ab2,_(当且仅当ab时取,“”号)3可以将两个字母的重要不等式推广：_,_.,以上不等式从左至右分别为：调和平均数(记作H)，几何平均数(记作G)，算术平均数(记作A)，平方平均数(记作Q)，即HGAQ，各不等式中等号成立的条件都是ab.,4常用不等式还有：,abbcca,(1)a，b，cR，a2b2c2_(当且仅当abc时，取等号),1某债券市场常年发行三种债券，A种面值为1000元，一年到期本息和为1040元；B种贴水债券面值为1000元，但买入价为960元，一年到期本息和为1000元；C种面值为1000元，半年到期本息和为1020元设这三种债券的年收益率分别为a，,b，c，则a，b，c的大小关系是(,),C,Aac且abCacb,BabcDcab,3,2000,5一批货物随17列货车从A市以v千米/小时匀速直达B市，已知两地路线长400千米，为了安全两辆货车最小间距不得小于千米，那么物资运到B市的时间关于货车速度的函数关系式,应为_,4已知函数f(x)x,ax2,(x2)的图象过点A(3,7)，则此函数,的最小值是_.,6,考点1,利用不等式进行优化设计,例1：设计一幅宣传画，要求画面面积4840cm2，画面的上，下各留8cm的空白，左右各留5cm的空白怎样确定画面的高与宽的尺寸，能使宣传画所用纸张最小？,利用不等式解实际问题时，首先要认真审题，分析题意，建立合理的不等式模型，最后通过基本不等式解题注意最常用的两种题型：积一定，和最小；和一定，积最大,【互动探究】1某村计划建造一个室内面积为800m2的矩形蔬菜温室在温室内，沿左、右两侧与后侧内墙各保留1m宽的通道，沿前侧,),D,内墙保留3m宽的空地则最大种植面积是(A218m2B388m2C468m2D648m2,考点2线性规划进行优化设计,例2：央视为改版后的非常61栏目播放两套宣传片其中宣传片甲播映时间为3分30秒，广告时间为30秒，收视观众为60万，宣传片乙播映时间为1分钟，广告时间为1分钟，收视观众为20万广告公司规定每周至少有3.5分钟广告，而电视台每周只能为该栏目宣传片提供不多于16分钟的节目时间电视台每周应播映两套宣传片各多少次，才能使得收视观众最多？,解析：设电视台每周应播映宣传片甲x次，宣传片乙y次，4x2y16，总收视观众为z万人则有如下条件：0.5xy3.5，x，yN.目标函数z60 x20y，,作出满足条件的区域：如图D10.,图D10,由图解法可得：当x3，y2时，zmax220.答：电视台每周应播映宣传片甲3次，宣传片乙2次才能使得收视观众最多,利用线性规划研究实际问题的基本步骤是：,应准确建立数学模型，即根据题意找出约束条件，确定线,性目标函数；,用图解法求得数学模型的解，即画出可行域，在可行域内,求得使目标函数取得最值的解；,还要根据实际意义将数学模型的解转化为实际问题的解，,即结合实际情况求得最优解,本题完全利用图象，对作图的准确性和精确度要求很高，在现实中很难做到，为了得到准确的答案，建议求出所有边界的交点代入检验,【互动探究】,4,考点3用基本不等式处理实际问题,例3：(2011年湖北3月模拟)某企业用49万元引进一条年产值25万元的生产线，为维护该生产线正常运转，第一年需要各种费用6万元，从第二年起，每年所需各种费用均比上一年增加2万元,(1)该生产线投产后第几年开始盈利(即投产以来总收入减去,成本及各年所需费用之差为正值)?,(2)该生产线生产若干年后，处理方案有两种：,方案：年平均盈利达到最大值时，以18万元的价格卖出；方案：盈利总额达到最大值时，以9万元的价格卖出问：哪一种方案较为合算？请说明理由,解题思路：根据题意建立函数模型，利用基本不等式求解,当n7时，年平均盈利最大若此时卖出，共获利671860(万元)方案：yn220n49(n10)251.当且仅当n10时，即该生产线投产后第10年盈利总额最大，若此时卖出，共获利51960(万元)两种方案获利相等，但方案所需的时间长，方案较合算,【互动探究】3(2011年北京)某车间分批生产某种产品，每批的生产准备产品每天的仓储费用为1元为使平均每件产品的生产准备费用,与仓储费用之和最小，每批应生产产品(,),A60件,B80件,C100件,D120件,答案：B,易错、易混、易漏,10利用基本不等式时忽略等号成立的条件,例题：某造纸厂拟建一座平面图形为矩形且面积为162平方米的三级污水处理池，池的深度一定(平面图如图551)，如果池四周围墙建造单价为400元/米，中间两道隔墙建造单价为248元/米，池底建造单价为80元/米2，水池所有墙的厚度忽略不计,图551,(1)试设计污水处理池的长和宽，使总造价最低，并求出最低,总造价；,(2)若由于地形限制，该池的长和宽都不能超过16米，试设计污水池的长和宽，使总造价最低，并求出最低总造价,【失误与防范】利用均值不等式时要注意符号成立的条件及题目的限制条件,数学应用问题，就是指用数学的方法将一个表面上非数学问题或非完全的数学问题转化成完全形式化的数学问题随着新课程标准的改革和素质教育的进一步推进，要求学生应用所学知识解决实际问题的趋势日益明显，近几年的高考试题增强了对密切联系生产和生活实际的应用性问题的考察力度而以不等式为模型的应用题是